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简介：【教学目标】1．语言知识目标（1）Masterthewordsandphrases;noodles，wouldlike，special，size，bowl，mutton，beef，cabbage，potato，order……（2）Mastertheexpressions;Whatwouldyoulike？I＇dlikesomenoodles．Whatkindofnoodleswouldyoulike？I＇dlikebeefnoodles．Whatsizewouldyoulike？I’dlikealargebowl，please．2．能力目标掌握情态动词would的用法，并能用wouldlike这一结构对食物进行询问并点餐。3．情感目标体会学习英语的乐趣，在小组合作与交流中，增长生活经验，促进人际交往，并养成良好的饮食习惯。【教学重点与难点】（一）重点1．学习日常生活中有关食物的名称。2．含有wouldlike的特殊疑问句及其回答。

简介：摘要本文对人教版八年级下册英语第7单元的教学内容进行了设计与分析，主要对学生的听力及口语进行练习，让学生学会用英语表达。

简介：<正>尘封36年、世界上唯一没有破获的劫机案有了新线索纽约"夏洛克调查所"的侦探们经常接到一些稀奇古怪的要求,比如一位老妇怀疑邻居企图用中子柬射穿墙壁杀害她;比如一户人家的蜥蜴走失,希望寻求帮助……因此,当他们收到这样一封电子邮件时,并没有觉得奇怪:

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简介：赶着“末日消费大军”的脚步，电影《2012》在时隔三年之后重新上映，还彻底“改头换面”——原先的2D版本转制成了3D版，让电影中的末日景象更真实地冲击了观众一把。而2012年4月，另一部经典影片《泰坦尼克号》同样也是以“2D变3D”的方式重登荧幕；还有诸如《壮志；麦云》《终结者》系列、《指环王》系列电影都有可能在未来以3D版的新面孔出现在观众眼前。那么，2D老电影到底是怎样穿上3D的新衣？转制过来后的效果会不会是“坑爹”的“只有字幕3D化”？我们还得从原理说起。

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简介：(原子结构、元素周期律)是高中化学中的重点和难点。教师在教学中时常遇到3d>4s的问题,例如K元素,当电子进入轨道时,由于能级交错使得4s轨道的能量低于3d轨道的能量。所以电子不是进入3d轨道而是进入4s轨道,故k的电子排布式为K1s~22s~22p~63s~23p~64s~1,既然3d轨道的能量高于4s轨道的能量,但为什么从21号以后的各元素在失去电子时不先失去高能量的3d电子反而失去能量比3d低的4s电子呢?即失去电子的顺序为什么不是电子填充

简介：VitaminDisimportantforhealthandgrowth.Itisusedbythebodytofromstrongbonesandteeth.Thatiswhygrowingchildrenneedit.

简介：本期我们来认识另一组辅音－/t/＆/d/。发这两个音时，先将双唇微微张开，舌尖抵住上齿龈，然后稍稍用力将舌尖弹开。

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简介：1，2：5，6-双-0-异丙叉基-3-C-（1-甲氧羰基）-乙基-α-D-呋喃阿洛糖是由D-葡萄糖衍生的一种重要支链糖。系通过以下途径制得，将D-葡萄糖羟基进行部分保护，在酸性条件下与过量丙酮进行缩合反应得二丙酮葡萄糖；然后将3位羟基进行PCC氧化得中间体二丙酮-3-已酮糖；再将中间体与-α-溴代丙酸甲酯进行亲核加成反应即得目标物，总收率为79.6%。目标物结构经核磁共振谱，红外光谱，元素分析表征。

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简介：12岁，我有了一群乐意和我玩泥巴的朋友，躲藏在妈妈找寻的黄昏下，手中的那团泥巴依然在不断地变换着形状……

简介：阶段测试结束,为统一评价尺度,同年级教师分项流水批改试卷,我负责批改选择题。在批改过程中,发现有一道题目得分率很低。题目摘录如下:把一段铁丝剪成两段。第一段长81米,第二段占全长的81。那么第一段与第二段比较,是()。A.第一段长B.第二段长C.一样长D.无法确定经统计,全年级216人中,选择正确的仅有46人,占总人数的21.3%。有170人选择错误,其中有128人

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