简介：摘要：本论文旨在研究不同类型有机肥对黑龙江省黑土土壤的改良效应及机制。黑土作为黑龙江省最重要的土壤类型之一，在农业生产中起着关键作用。有机肥作为一种重要的土壤改良剂，可以提高土壤肥力、改善土壤质地和提供养分，对黑土土壤的改良具有重要意义。同时本论文的研究对于进一步了解不同类型有机肥在黑土土壤改良中的应用潜力和机制具有重要意义。研究结果为农业生产提供科学依据，推动有机农业和可持续农业发展，同时也为土壤保护和环境可持续性做出贡献。

简介： [摘 要] 孩子们往往会用表征的方式记录下自己在游戏中遇到的问题、困惑、收获等。而多元化的表征形式则有利于孩子呈现自己的想法，便于教师了解孩子的思维。但现在也有一些教师、专家主张孩子们在“建构区”、“艺术创意区”完成的作品就是孩子的表征，孩子无需额外表征。这里就以这两个区域为例，结合对本班孩子持续三年来的观察研究来谈谈利用多元化表征助推幼儿游戏的重要性及必要性。

简介：摘要：语言区是幼儿园中重要的活动区域之一，对于幼儿的语言发展具有至关重要的作用。在语言区，幼儿可以接触到丰富的语言材料，与同伴进行交流互动，发挥自己的想象力和创造力，从而提高自己的语言表达能力。因此，如何创设一个适宜的语言环境，成为了幼儿园教育工作中不可忽视的问题。

简介：摘要：大班的区角活动，通过提供多元的区角内容，创设模拟小学的学习、生活环境，培养良好的学习品质，促进幼儿间的良性互动及社会性发展；以多形式的绘本阅读区，培养幼儿早期阅读的兴趣。教师通过提供多层次的游戏材料以及不同的游戏指导方法，使不同能力的幼儿前书写能力获得不同的发展，有效地做好幼小衔接。

简介：摘要：随着时代的发展和教育的不断改革，做孩子是我们现在社会所关注的话题，而语言区作为儿童友谊之源。在学前阶段中幼儿教师应该给他们更多机会去接触大自然、了解自然现象。让他自己动手操作并体验其中带来快乐与满足；同时也要注意培养其独立学习能力等这些方面都有利于提高幼儿对语言学习兴趣及积极性和主动性的发展。

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简介：摘要：随着互联网越来越普及，我们的数学教育也紧跟着时代的步伐在不断的发展变化，21世纪是网络的世纪，所以在数学教育上教师的知识观，知识观，学生观，教学观也在不断的发生着变化。数学在我们学习生活中占据了举足轻重的位置，如何学好数学也成了学生和数学研究者主要探究的问题，尤其是要在藏区开展这一工作。藏区由于环境条件和教学质量的原因研究起来就有较大的困难。藏区教学环境比较艰苦，因此藏区的数学教育相比其它地区而言存在着很大的差距与不足之处，学生的数学基础也比较薄弱，学生不能理解数学思维。导致在藏区数学教学开展十分困难，所以藏区的初等数学教育就变得尤其重要，本文阐述了1.藏区基础数学教育与其它地方比较的不足之处，2.分析了藏区初等数学教育的现状，以及在教学中数学教育面临的问题，怎样培养学生自主学习的能力。3.藏区基础数学教育的现状发展趋势以及存在的问题。4.如何做好藏区基础数学教育与现代网络教学相结合。5.教师在教学中应怎样合理的运用教学手段及方法。6.怎样让学生能轻松快乐的学会学习方法及技巧。7.合理使用现代教育技术合理运用教学资源，构建新的学习方式，高效发挥现代教育技术在学生自主学习，合作探究等方面的优势，使学习过程符合个性化学习的需要。8.如何加强藏区基础数学教育评价系统。9.怎样改变藏区基础数学教育。

简介：摘要：建立督学责任区体系是贯彻落实国家教育方针的必然要求，是教育和管理部门充分了解各学校情况,及时地发现存在突出的主要问题隐患与办学不足,进一步做好规范教育办学行为,落实双减政策、五项管理工作，提高中小学校教育与教学能力的重要举措。通过对各责任督学区内所有中小学（幼儿园）日常教学管理工作进行监督与检查,能够将各学校好的管理模式，先进的办学理念总结及推广，进而为政府和教育等行政部门全面推进地方教育改革发展与创新提供决策依据,促进教育事业的全面发展。

简介：摘要：素养教育的养成体现为科学意识的培养，存在于体验科学知识的运用过程中。教师必须认识到科学素养培育的重要性，从理论上认识、从幼儿成长的角度看到科学素养培育的价值，让科学素养真正落地。基于此，本篇文章对幼儿素养教育与活动区教学进行研究，以供参考。

简介：摘要：本文探讨了如何利用绘本、创设情境以及制作多媒体材料等方法，提高幼儿园中班语言区材料投放的有效性。通过这些策略的实施，可以激发幼儿对语言学习的兴趣和主动性，提高他们的阅读能力和语言表达能力。同时，注重材料的多样性、互动性、适宜性和更新性等原则，可以让语言区成为幼儿学习语言的重要场所。

简介：【摘要】阅读区是供幼儿自主阅读图书的专门区域，对促进幼儿阅读、语言能力的发展，情感态度的培养等有着重要的作用。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，要“为幼儿提供良好的阅读条件，为幼儿提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书”。进入中班前期，大多数的孩子在阅读时会出现注意力不集中，阅读经验缺乏的不良习惯，阅读时存在一定的随意性、盲目性和依赖性，本文基于儿童立场，从阅读区存在的问题出发，探索优化阅读区的策略。

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简介：摘要：幼儿园语言区材料投放适用,能够启发引导幼儿,激发幼儿兴趣,才能有效促进幼儿语言的学习和发展。由此可见语言区域材料投放的重要性。但是由于有些幼儿教师对于幼儿的心理,生理发展特点认识不清,在给孩子提供材料时未能选择有趣多变,可操作性强的材料,所以不能通过对材料的调控操作达到教育的目的,无法吸引孩子的兴趣。本文通过丰富与创新幼儿园语言区域材料投放的方式与方法,提升幼儿园语言区域的应用,实现提高幼儿教育质量,促进幼儿语言能力发展的目的。

简介：［摘 要］本文基本工作实践，结合教师发展的短期与长期、个体与集体以及心智、技能、素养成长，从教研指导责任区出发，探讨从学校管理理念、系统发展、人文关怀、发展规划等方面促进教师的成长，指出其中面临的问题和改善之后为教师成长发展所带来的作用，以期为责任园教师成长的建设和发展提供参考。

简介：摘要：幼儿教师让孩子在建构区中自由探索、搜集资料，建立自我思考，发散关联等多种探究技巧. 通过引导、启发、支持等多方面互动资源共享,提升孩子们自主学习能力和自我安排时间能力，增强他们的好奇心，积极性和探究精神。在建构区制定合规原则和适当规范作业流程，如布局设计、角色分工、材料选择、组织协同等，来促进孩子完成独具创意作品，并提高幼儿的沟通能力。

简介：摘要：角色区对促进幼儿社会性发展起到了非常重要的作用，如何开辟一个角色区、创设角色区环境、丰富角色区材料及幼儿的游戏经验，直接关系角色区活动的质量。基于儿童视角，有效创设一个属于他们的角色区并保持角色区的吸引力，让角色区游戏活动成为提升幼儿社会性发展及综合能力的有效途径。

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