简介：小读者们，你们听说过“画中画”吗？你的慧眼能看出下面这幅三维立体图里藏着的画吗？快来试试看!（三维立体图利用人们两眼的视觉差别和光学折射原理，使人们可以在一个平面内直接看到一幅三维立体画，画中事物既可以凸出于画面之外，也可以深藏其中）

简介：

简介：本文介绍整体式叶轮在数控加工中，使用CAXA制造工程师、VERICUT软件进行三维造型、NC程序生成、仿真校验的过程。在实际加工之前，检查出多轴加工中的干涉及碰撞问题，并进行调整和修改，提高了多轴数控加工中NC程序的准确性和可靠性。

简介：利用球平均法引入一个关于u(x,y,z,t)的球面上的平均值函数Mu,建立Mu满足的偏微分方程与相应的柯西问题,导入引理2并加以证明,然后由引理给出三维波动方程的柯西问题的解.

简介：“四个意识”是检验党员、干部政治素养的基本标准。这一概念的提出可以从三个维度来解读:理论之基在于中国共产党对马克思主义政党内在本质的再强调;思想之源在于中国共产党对执政规律的再思考;现实之需在于对新时代党建困境再破题。明晰“四个意识”提出的理论基础、思想源泉、现实需要,对于建设一个思想上和组织上高度纯洁的马克思主义执政党具有重要作用。

简介：数学教学首先要有明确的教学目标,才能有效地实施教学手段,正确地培养学生的数学思维能力,提高学生的数学素质.本文从教学中的＂三维目标＂入手,抓住习题教学的几个重要环节,培养学生进行解题后反思,对自己的思维能力不断地升华,对变通题的解决起到预期的效果.

简介：历史核心素养是高中生个人终身发展与适应社会进程所必须具备的品格和重要能力。高中生在学习历史的环节中,所培养和形成的难以或缺、相对稳定且体现历史学科特点的共同素养,即称为历史核心素养,它囊括了历史解读和诠释、历史价值观、时空观念以及史料佐证等内容。历史教师在实际教学时,可借助三维教学目标的设计、问题情景的创设、合作探究的倡导、情感体验的实现以及多元评价体系的构建等对策,达到培养学生历史学科核心素养的目的及效果。

简介：通过对爆破质量进行全面的检测并作出评价将有利于实现精细化爆破。三维机关扫描技术拥有着较为前沿的特点孩技术异常迅速难确、可以实现对区域或者整体的测绘，是被应用在对爆破质量捡测以及评价中的一种枝术手段。三维激光扫描技术通过对爆破后形成的结构面和爆堆形态进行扫描，可以呈现出三维实景的数字模型，在模型被建立的基础上，就能够方便的展开几何测量，进而可以实现爆破质量的评价。本文研究了三维实景数字化模型建立爆破质量立体检测以及爆破评价的相关内容，发现三维激光扫描技术的应用，将为爆破数字化的实现提供前提条件与保障。

简介：家庭教育面广量大,纷繁复杂,对其进行研究需要进行整体设计与统筹安排。经过长期的＂田野研究＂发现,家庭教育研究具有＂三维＂路径,即家庭研究、学校研究、社会研究,只有实现学校、家庭、社会三方互动、分工合作,才能形成家庭教育＂大研究＂格局,才能推动家庭教育研究得以有序有效落实。

简介：从培养学生的思维能力层面上讲,学科阅读中的＂三维阅读＂培养可以从三个维度来理解：一是形象思维的能力培养;二是抽象思维的能力培养;三是情感思维的能力培养;我们把阅读过程中的这三种思维称为＂三维阅读思维＂。在学科阅读中,对学生进行这三维思维能力的培养,既是发展中小学生核心素养的硬性要求,也是核心素养的重要内容。

简介：文化产业具有商品、社会、精神等多重属性,拥有政治、经济、文化等多重功能。从先进文化建设视角看,发展文化产业是弘扬优秀传统文化、巩固马克思主义意识形态地位、发展社会主义先进文化的重要途径。所以,应当从优秀传统文化、马克思主义思想和西方先进文化所构成的“三维”坐标域考察文化产业发展,构建以优秀传统文化为文化土壤、马克思主义为价值指向、西方先进文化为重要补充的社会主义文化产业体系,不断提升文化产业的发展程度和内容质量。

简介：摘要新课程对学生的全面发展作了全新的定位，每一门课程都提出要对以下三个目标进行有机整合知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。这三维目标既各有内涵，又有机地统一在新课程目标中，反映了新课程目标的多元性、综合性与均衡性。

简介：大学新闻舆论治理的目的是帮助大学有效规避舆论风险,营造良好的发展环境。基于范式转换的媒介融合理论,以＂实践-制度-和谐场域＂的社会结构观为基本视角来考察大学新闻舆论的治理问题,形成大学新闻舆论实践规制、制度建设以及构建和谐舆论场的三维治理框架。这个三维治理框架构建了大学新闻舆论治理的理论逻辑和实践基础。在三维治理框架中,实践规制是治理策略,制度建设形成保障机制,构建和谐舆论场是治理目标,三者之间密切关联。大学新闻舆论治理要超越一维思维模式,从三维治理框架着手,系统性、全方位地破解治理难题。

简介：针对目前将三维设计引入工程制图课程教学存在课程体系松散、对教师理论与实践综合技能要求高的问题,研究和实践项目式团队授课方式,在三维设计与工程制图结合的基础上,以全国工程训练大赛的无碳小车作为主线,引入项目驱动法教学;同时采用教师团队授课方式,发挥各教师专业优势。该教学模式通过教、学、考环节的实践,取得非常好的效果,学生工程综合能力得到提高,教师资源实现优化组合。

简介：读与写向来是高中语文教学的两大核心支柱,因此,教师要厘清影响读写的主客观因素,获取有价值的读写教学评判坐标,建构起有效教学模式,这就成了一个现实的教学课题。

简介：文章首先通过对3D打印技术在三维建模课程中应用的可行性研究,证明了3D打印技术的应用能有效解决传统计算机三维建模中存在的空间想象与真实模型存在差距等难题,其次论述了3D打印工作过程和3D打印技术,最后探讨了3D打印技术在三维建模课程中应用的具体方法。

简介：3DMAX三维动画软件是中职计算机动漫与游戏设计专业学生学习三维动画的入门软件,它强大的功能带来了动画创作的无限可能。同时,三维动画设计本身是一个综合性强、学科交叉性突出的课程。因此,应当从培养一个动画设计人员整体素质的角度出发来设计三维动画课程教学方法。

简介：有效的“作业教学”对于实现教学三维目标、课程目标、教育目的有着实践意义,但现实的高中物理教学作业布置及完成问题较多,影响了教与学的有效性。文章以高中物理“向心力”为例,着重从课前、课堂和课后三个时间维度,阐述作业布置的操作方法及其意义。基于“三维度”布置作业的效果,指出高质量的作业有利于学生物理核心素养的培养,亦需要教师长期努力付出。

简介：随着现代科技的快速发展，各行业都取得了很大的发展进步，中国团体操也上升到了很高的水平。但进入到21世纪后，团体操的发展受到阻碍，团体操基本上已经淡出了人们的视野，而更多的是一些文艺活动，这一现象的发生必然与传统团体操编排方式的单一、特色不突出等因素有关。鉴于目前十分发达的三维动画技术，若是可以将其融入到团体操中，必定能够丰富团体操编排形式，增强团体操可观赏价值。基于此，本文对计算机三维动画模拟团体操综合效果内容进行了深入阐述。

简介：杨绛先生的回忆性散文《老王》中的“愧怍”究竟是因何而愧，历来仁者见仁、智者见智。从杨绛先生与老王交流的深度、向度、广度三维视角来看，“愧怍”主要是源于内心交流的不对等、平素来往的单向度、交往内容的大悬殊。文中所写都是寻常小事，但杨绛先生能够借寻常小事之“尺水”兴起“愧怍”的情感“波澜”，实在值得我们细细揣摩。