简介：摘要：我认为暑期时间长，是抓好学困生的关键节点，对学困生的课外辅导是教学中一个不可缺少的重要组成部分，尤其是对于学困生的课外辅导，可以弥补课堂教学的不足，解决他们在课堂上存在的困难。转化学困生一定要落到实处，一丝不苟，而不是“点到为止”。对一个教师来说：“学困生”的转化是至关重要的，是难点，也是重点。让我们大家都来关心“学困生”，爱护“学困生”吧。但只要持之以恒，积极探索，不断积累经验，对不同类型的学困生实施不同的教育教学对策，并多给他一份关爱，充分发挥他的主观能动性，最终将使学困生昂首跨入先进行列之中是有可能的。

简介：摘要：课堂教学是教师和学生的双边活动，是一门艺术，一门科学。课堂教学调控，指课堂上教师为获得最佳的教学效果，运用控制论原理，根据学生的反馈信息，对教学内容、方法和过程等作必要、恰当、适时的调控。1、教学目标的调控，2、教学内容的调控，3、教学过程的调控，4、教学时间的调控，5、学生练习作业质量的调控.在教学实践中，我们应根据不同的教学内容，不同的学习对象，明确教学目标，科学设计教学程序，灵活运用，优化组合各种调控方法，对教学过程进行适时动态调控，以充分发挥教学的整体功能，达到课堂教学的优化。

简介：摘要：人的情绪极性 (正或负 )、情绪水平 (强或弱 )以及情感体验的丰富性，对其认知操作活动具有调节作用。课堂学习情绪微观调控的涵义是 :教师通过操纵各种教学变量 ,引起学生对教学内容的注意，引发学生对学习材料的兴趣，引导学生进人积极的思考 (学习 )状态。这里的“微观 "调控，是相对于进行学习目的教育等“宏观 "措施而言的，指在课堂教学过程中预采取的调控措施。  

简介：摘要：近期习近平总书记主持召开了中共中央政治局会议，审议通过了《“健康中国2030”规划纲要》。推进健康中国建设，是全面提升中华民族健康素质，实现人民健康与经济社会协调发展的国家战略。《“健康中国2030”规划纲要》第二篇第五章第三节《促进心理健康》中指出：加强心理健康服务体系建设和规范化管理。加大全民心理健康科普宣传力度，提升心理健康素养。加强对抑郁症，焦虑症等常见精神障碍和心理行为问题的干预，加大对重点人群心理问题早期发现和及时干预力度。到2030年，常见精神障碍的防治心理行为问题识别干预水平显著提高。

简介：摘要：在学习过程中，学生的自我调控有着重要的意义，大学生作为思想和行为模式基本成熟的个体，其学习成绩的高低除了智力因素的影响外，学习策略中的自我调控策略也尤为重要，本文着重分析影响学生自我调控的因素，以期让学习在学习过程中如何更好地进行自我调控，提高学习效率。。

简介：摘要：地理是初中学生必须学习的一门科目，在实际教学的过程中，很多教师掌握专业的教学技巧，但缺少课堂管理能力，对学生的学习状态不重视、不了解。也有一些教师，虽然教学技巧有限，但管理能力较强，可以吸引学生注意力，进而营造良好的氛围。可见，教学需要教和学的相互配合，教师既要采取有效的教学技巧，还要做好课堂的调控管理，本文就此进行了相关的阐述和分析。

简介：摘要：经济发展进程中迎来了新一轮的课程改革，传统的教学方法和理念中存在弊端逐渐显现出来，教师们也因此尝试了创新。中职学校，语文学科之一门公共基础学科，同时也是学生必学的学科，对于学生而言十分重要，因此教师们结合学生学习现状和语文学科特点进行了教学创新。在本篇文章中，笔者将结合实践经验阐述中职语文教师如何有效调控课堂，促使学生深入课堂，并对语文知识的学习产生浓烈兴趣。

简介：摘要：小学时期的体育教学和其他教学一样都是一个动态的过程,而且在这个过程中会发生很大的不确定性,体育教师在这个过程中要做好指导作用。通过体育教学中运动负荷的设置,提升体育教学教学质量,提升小学生们的运动技能和身体素质。本文立足于当代学生体质现状,将体育教学和运动负荷充分结合,探寻调控体育教学中运动负荷的方式,力求提高体育教学水平。

简介：摘要：随着越来越多的人将着眼点放在学生的课堂行为习惯之上，教师除了要注意在课前依据自己班级学生的具体情况有针对性的编写教案，更要注意在课堂教学的过程中关注学生的状态，以及进行有规划的整体把控和及时的进行精密调控。因此，如何在课堂教学之中采取行之有效的教学策略对课堂进行实时把控至关重要，下文笔者将从自身实践经验出发，深入分析如何有效的对小学语文课堂进行实时调控。

简介：摘要：当前，留守幼儿乃是农村地区的特殊群体，其父母外出务工，这对幼儿情绪以及情感造成较大影响，极易导致幼儿出现负面情绪，进而对其学习以及成长产生较大的不良影响。基于此，本文在对农村地区留守幼儿的负面情绪具有的特点加以分析的基础上，对调控留守幼儿的负面情绪的策略展开探究，希望能为留守幼儿的健康成长提供些许帮助。

简介：

简介：【内容摘要】物理学是一门以实验为基础的科学，物理实验是物理教学的一个组成部分，它既是物理教学的重要基础，又是物理教学的重要内容、方法和手段，也是培养学生创新能力的有效途径。实验调控技巧是实验是否成功的关键因素，因此，在物理课堂教学中应掌握实验调控技巧，确保实验成功，达到教学的预期目的。

简介：【摘要】

简介：摘要：当前阶段，中学生们的心理素质和心理调控能力已经越来越受到教育界乃至全社会的广泛关注和重视。众所周知，良好的心理素质对于一个人的健康成长而言极为重要。中学生在初中阶段正处于一个心理、生理全面发育的重要时期，其必然会面临学习、生活、自我意识、升学就业以及人际交往等多方压力和困惑。鉴于此，笔者在本文针对中学生学习心理调控能力的培养意义和策略进行一定分析，以供参考。

简介：【内容摘要】物理学是一门以实验为基础的科学，物理实验是物理教学的一个组成部分，它既是物理教学的重要基础，又是物理教学的重要内容、方法和手段，也是培养学生创新能力的有效途径。实验调控技巧是实验是否成功的关键因素，因此，在物理课堂教学中应掌握实验调控技巧，确保实验成功，达到教学的预期目的。

简介：摘要：在新课程的背景下，教师必须要针对原有的教学模式进行改革。例如教师应当注重对于课堂纪律的合理调控，避免仅仅保证课堂没有人说话的情况出现，教师应当通过对于课堂纪律的调控，保证小学生的学习效果较好。本文主要针对小学数学课堂纪律调控的策略进行了简要阐述。

简介：摘要：遗传学研究生物的遗传、变异及其规律；人类对遗传的研究从性状开始的，遗传因子的发现到证明遗传密码的存在并破译遗传密码的过程是人们认识遗传的物质基础并揭示遗传规律的过程，在此过程当中遗传基因这个抽象的概念在思维上和实质上逐渐接近染色体、DNA；然后科学家们证明基因是有遗传效应的DNA的片段，从此基因不再是抽象的概念，以后人们又发现性状的表达离不开蛋白质（酶）合成，于是科学家们推测并证明基因通过指导蛋白质的合成而控制生物的性状，于是最终孟德尔的假设得到了科学解释。人民对遗传学的研究是实质上揭示基因表达的过程，这是生物学史上的重大发现。

简介：摘要：我国新课程改革正在不断推进，教育相关部门越来越重视对当代学生综合素质的培养，在传统的小学数学课堂教学中，老师们大多数进行的都是基础知识传授，课堂形式非常的单一，但是很难将知识传授这个环节做得更加的好，让教学活动更加丰富一些。为了让学生在课堂中占据主导地位，很多新的教学方式与教学模式得到了推广，并且运用到课堂教学中。比如说小学数学教学过程中使用有效提问的方式，这种问题导学法可以很有效的吸引学生们的注意力，让他们更加主动地去参与课堂教学，这样可以有效地提升课堂效率。这种问题导学的方式也非常的有利于学生提升他们的综合素养，有利于学生的终生发展。这样的问题导学的方式有利于学生自主学习，引导学生自己发现并解决问题，更便于学生们接受课堂中的内容，提升他们的数学能力，起到事半功倍的作用。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，学校对教师的教学行为有着更高的要求，推动着教师不断地进行教学改革。小学阶段由于学生的心智不成熟，看待问题不全面，教师作为一个班级的领导者就需要积极的引导学生维护课堂纪律，进行高效地学习。音乐课堂一直以来被学生们认为是放松的课堂，学生在学习的过程中不注重课堂纪律，无法达到音乐课堂的教学目的。本文主要分析了小学音乐课堂上出现的各种问题，并提出了具体的调控措施。

简介：摘要：课堂教学组织形式作为最基本的教学活动，小学数学是今后数学学习的基础部分,小学低段数学更是培养数学习惯和数学素养的黄金时期,对学生以后的数学能力有着重要的影响。教学组织形式直接关系教学质量的高低,有效的课堂组织形式显得尤为重要。为此,我们一直在思考,如何调整和优化小学数学课堂教学组织形式,提高小学数学课堂教学组织有效性,是一个值得我们研究的课题。什么是组织教学呢？我们认为组织教学就是教师在课堂上运用适当方法，集中学生注意力，调动学生的学习主动性和积极性，建立良好课堂秩序，保证课堂教学顺利进行的一系列工作，它是提高教学质量的重要条件。