简介:摘要:在小学英语学科教学创新和改革之下,英语教师通过引入英文歌曲的方式,能最大程度上激发学生英语学习兴趣和热情,吸引学生的英语课堂中开展积极性和主动性学习,以此提升小学英语教学水平和教学质量。本文分析研究,在新课改素质教育理念之下,如何通过引入多元化的英文歌曲,丰富小学英语教学内容和教学结构,为学生带来不同的学习体验,增强小学生英语学科核心素养。
简介:摘要:随着近几年来,我国教育事业的持续发展,在当前的学校教育中,教学形式也逐渐从以教师为中心转向到以学生为中心。素质教育和新课程改革也着重指出,要发挥学生的学习的主体作用,调动学生学习的主体性。这就充分的表明了,学科教学效果主要作用在学生身上。因此,为了能够更好的提高小学英语的教学有效性,激发学生学习动力,调动学生学习积极性就显得尤为重要和关键。而对于认知能力和心智水平尚未发展成熟的小学生来说,兴趣是促使学生实现主动学习,开展学习活动的重要内驱力。所以,新时期的小学英语教师若想确保小学英语教学质量能够实现进一步的提高与增强,就必须重视起在教学过程中培养学生英语学习兴趣的重要性。
简介:摘要:知之者不如好之者,好之者不如乐之者,教学过程中,营造快乐的课堂氛围,让学生愉快地学习,将英语融入生活,教唱一些英语歌曲、编写一些英语口诀,教中寓美,美中享乐,就会提高学生自主学习英语的兴趣,大力提高英语教学质量。
简介:
简介:〔内容摘要〕:新课程标准的中学英语教学中,坚持培养兴趣是激发学生求知欲,提高教学质量的关键。充分研究教材,认真备课,讲究课堂教学艺术,在各教学环节中增加趣味性;要及时把握良机,渲染英语课堂气氛,引发学生学习内驱力;建立新型师生关系,重视师生情感交流,培养兴趣,加强情感沟通;开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等是培养中学生对英语学习兴趣的主要途径。兴趣是学习英语最好的老师。以实践去听,说, 读和写,完善英语学习,并走向成功。兴趣,是学习英语的金钥匙。
简介:【 摘要 】 合作学习是新课程改革所提倡的一种重要学习方式,也成为英语教学中的一种主要教学方法。并且在我国的英语课堂教学中取得一定的成效。笔者从中职学生英语学习的实际状况入手,结合教学实践,谈了一下对合作学习的认识。