简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》指出:“建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。”科学、规范的班级管理对于幼儿的健康发展有着重要意义，幼儿的身心发展水平及成长特征决定了班级管理的走向和策略，这就需要我们根据班级发展的实际情况，积极探索有效的班级管理方式和途径，使之真正能够为幼儿的健康成长服务。践行以人为本的理念,开展三人合作小组形式，与幼儿共同制定班级规则,做好常规管理,重视家园合作等是提高幼儿园班级管理水平的有效策略。

简介：摘 要： 学校要利用好 “第三空间”优势，积极打造“第三空间”教师生活 ，不仅可以挖掘教职工的集体智慧和创造力，也能调动教职工对工作的热情、积极性、主动性和创造性，使教职工能以更大的热情和更饱满的精力投入到教学和科研中去，大大提高工作质量和效率。

简介：摘要：孝道属于中华民族优秀的传统文化，也是我国德育教育的坚实基础。然而随着时代的发展，受到家庭、学校以及社会等各方面因素的影响，孝道缺失成了小学生所表现出的群体现象，因而加强孝文化教育，引导孩子们形成正确的价值观和德育理念，对于中华传统美德的传承以及和谐社会的构建具有积极的意义和价值。本文首先对孝的含义及其价值进行阐述，然后以家校合作为着手，探讨加强小学生孝文化教育的措施和建议。

简介：摘要：本文简要列出了椭圆和双曲线的第三定义的基本表达及在此基础上推导出中心弦性质，而后基于此探讨了圆锥曲线第三定义对于解题过程中化简运算的作用及价值，并通过典型题例对此进行了呈现。在平时教学中，一线教师要能够使学生切实掌握圆锥曲线第三定义及性质，并注意利用一些典型题目让学生在练习中加深体会。

简介：摘要：我国职业资格制度自 1994年开始建立以来，对我国社会经济的发展产生了积极的意义，但在当下经济发展的新常态形势下，职业资格制度弊端逐渐呈现出来，为深化职业资格制度改革，加大“放管服”改革力度，职业技能等级认定第三方评价机制的探索成为了必然的要求，建立健全以政府为主导，行业企业、科研机构为评价主体，各级各类职业院校、技工院校参与的联合评价模式可以有效破解我国职业资格认证面临的难题，做好职业技能等级认定与职业资格认证的衔接工作，为中国制造 2025伟大战略目标的实现奠定基础。

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简介：【摘要】弗里德里克 ·弗朗索瓦 ·肖邦， 19世纪著名作曲家、钢琴家，被誉为“浪漫主义钢琴诗人”。与生俱来的“亡国之痛”，用他自身的的优雅，诠释的淋漓尽致。虚弱的身体更是与他强大的内心形成了鲜明对比，这也成就了肖邦所谱写的谐谑曲。无论是从钢琴教学，还是钢琴演奏都是值得我们去探究的。本文试对肖邦最具代表性的《升 c小调钢琴谐谑曲 op39》进行演奏分析。

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简介：【摘要】新冠肺炎疫情下，幼儿的主要游戏场所转换为了家庭，其主要陪伴者也变成了家人。如何在空间场域转变的情况下保障幼儿的同伴交往能力，成了当下亟需解决的一个问题。 因此，笔者尝试将网络“第三空间” 与大 班幼儿的同伴交往能力 相结合，在大量实践的基础上，探索出了“三角稳定循环”型的路径 ，通过同伴提名法 、“一封友书”和“晚安小电台”三种方法 的循环推进 实施，有效保障大 班幼儿同伴交往能力的发展 。

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简介：摘 要：基于第三方监测对学生体质健康测试的影响进行实践研究，用于提升学生体质健康测试的水平和质量，帮助学生提升体质健康。通过文献法为分析第三方监测学生体质健康测试的影响提供理论基础，运用实验法引入第三方使用国家标准仪器对长沙市岳麓区6所首批优秀率达25%的学校进行测试，采用数理统计法对测试数据进行统计分析。实践表明第三方监测仪器符合国家标准、人员专业、公平公正、数据精准、真实有效、测试过程高效、数据分析信息化，可用于精准分析和干预，并提出针对性的运动处方，用于提升学生体质健康。但也存在费用高、无法全面普及、师生对标准仪器不熟悉而影响测试成绩等问题。第三方监测学生体质健康测试是趋势，但需要较长的过程。建议构建和完善的第三方监测体系，制定和完善第三方监测制度，建立体质数据管理网络平台。

简介：摘要：质量是职业教育可持续发展的生命线，教育评估是提升职业教育质量的关键，多元主体参与教育评估对职业教育质量提升具有重要意义。本文以协同治理理论为基础，通过对海南省引入第三方机构评估中职学校办学质量的情况进行研究，分析第三方机构评估职业教育存在的问题，并提出对策，以期完善第三方评估职业教育的理论，深化职业院校的教学管理。

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简介：摘要 :学生在创作过程中关注最多的是画面的内容和色彩，经常忽略构图，从而减弱作品的生命力和表现力。笔者经过教学实践研究，总结出向大师学习构图方法，通过“变体临摹”大师作品的有效策略，探讨学生在创作过程中有关于构图的教学，从而学会简单的构图法则，为未来的发展开创更大的空间。

简介：摘 要：斯蒂芬 ·茨威格从文学传统中汲取精华，通过续写的方式，通过《第三只鸽子的故事》表达了自己的反战思想和人文主义关怀。而神话原型批评以全景式的文学眼光，强调作品与文学传统的联系，以“向后站”的视野和姿态来解释文学作品和现象。故本文运用弗莱的神话原型批评理论，从文本原型意象和“离去 -回归”这一情节原型两方面来解读文本，从而丰富对此文本的研究，并探讨隐含于文本之后的作者反战思想。

简介：【摘要】：人们常说“字如其人”。一手漂亮优雅、苍劲有力的字，让人体会到书香秀美的气质，正直洒脱的性格。教师应想方设法激发学生写字的兴趣，让学生明白提笔即是练字，认真掌握写字的要领。对于他们取得的点滴进步，教师及时给予表扬，争取让每个学生都喜欢上钢笔字，能用心写好每一个字，真正做到“掌握要领，轻松写字”。 只愿他们工工整整写字，堂堂正正做人，拥有一手好字，书写出自己的华彩乐章。

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简介：[摘 要] 高校教师绩效评估因高校职能的特殊性和教师工作的复杂性而与其他组织的绩效评估有所不同，尤其是作为独立学院和民办高校，因其特有的体制和机制，使得教师绩效评估更是一项利益关系十分复杂的工作。目前，引入第三方评估机构到高校对教师进行绩效评估，结合学校的实际设计指标体系，并将评估结果真正落到实处，与教师的利益全挂钩的较为罕见，国内大多处在理论性的探讨，缺乏实践经验。DY学院根据学校的战略目标，以国外推崇的奖惩性和发展性评价共同运作的方式，制定符合学校特点的发展导向评估体系，帮助教职工了解学校目标和人才需要，规划个人发展路径，通过评估，提升及改进教师工作绩效，在个人成长的同时，促进学校目标的实现。