简介：写字是一项重要的基本功，是巩固汉字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要手段。小学生写一手好字，是素质教育的基本要求。写字教学有位“功臣”--田字格，我们切不可怠慢，还有位“美容大师”--笔画运笔，我们也不可冷落。

简介：呼伦贝尔方言中的四字格作为方言区日常交际中的重要部分,是研究呼伦贝尔方言和民俗的重要资料,呼伦贝尔方言四字格不仅具有其他方言俗语的共性——结构的严谨性与表意的整体性,同时也有着自身鲜明的个性特征。本文以呼伦贝尔方言四字格作为研究对象,从结构形式、语义特点的角度对呼伦贝尔方言四字格作简要分析,另外对于四字格中所蕴涵的地域文化特征以及当地人的心理状态也做了初步的探索。

简介：绝不客气这是一家樱桃园主为了防止路人随意采摘樱桃而写的警告牌。

简介：广字好像一间房，欢迎汉字进来玩。

简介：一只羊，尾巴歪，一个小丑右边来，藏在小羊尾巴下，这个字儿有点怪。它的脸儿红彤彤，咱们一起猜一猜：原来它是害羞了，羞答答的小女孩。

简介：清代慈禧垂帘听政二十余年，丧权辱国，死后却被尊为慈禧端佑康颐昭豫庄诚寿恭钦献崇熙皇太后。对此，有人书联嘲之：垂帘廿余年，年年割地；

简介：横排提示A．形容说话内容不脱离所从事的行业（六个字）；B．指做事却得不到好的回报（五个字）；C．形容家书的珍贵（五个字）；

简介：最近，文字国语言法庭接到不少诉状，都是状告“们”字的。说他老在句子中乱占位置，使句子意思重复，不简洁，还提供了不少罪证：什么“全体老师们”“一大群少先队员们”“游览的人们很多”“市场里的人们很拥挤”……

简介：

简介：“青”很喜欢交朋友。“青”接受邀请，来到“水”的身旁，它们一起变成“清”。于是，河水。变清了。小虫子看见了，也要站到“青”的左边，一起组成“蜻”。哈哈，小虫子变成了小蜻蜓。自己能让别人发生那么大的变化，“青”可高兴了。

简介：在字典爷爷的家里，住眷许多汉字。大家快快乐乐地住在一起，唯独淘气的“胡”字一直想逃出字典爷爷的家。

简介：做编辑20多年，曾写过很多约稿信，也收到过很多手写的复信。当时没感觉有什么了不得，现在，蓦然发现，手写信件几成文物和艺术品了。

简介：暑假期间,教书画的周老师告诉我,练毛笔字有许多好处。写毛笔字,慢中有快、静中有动,可以培养人的静心和耐心,还可以提高自身气质和修养。听了他的话,又因为他儿子是我的好朋友……我也想学毛笔字了。第二天,我兴高采烈地来到周老师家里。周老师先和我讲了写毛笔字的基本要领,包括坐姿和拿笔姿势,然后拿起一支毛笔给我做示范。只见他屏气凝神,在纸上写了一个＂永＂字。这个字看起来像活了一样,跃然纸上,让人看了神清气爽。老师说：＂今天你就从‘永’字练起,它虽然笔画简单,但是包含了汉字书写的最基本笔画。＂

简介：早上，珊珊去找陈老师，与陈老师分享了一件她碰到的趣事。珊珊说：“昨天放学，我与小刚一起回家。小刚说他爸爸是工人，一天到晚与泥土打交道。回家后，妈妈叫我去打酱油。刚出门，我就碰见张明来找我打篮球。我一兴奋，‘啪’的一声把瓶子打碎了。妈妈生气地说我真该打。这一天时间，我碰上了好多‘打’字。这个‘打’字好像到处都能用。”

简介：请在空格内填入适当的数，使每横向六格、竖列六格，及每种颜色的六格区域内的六个数分别出现1、2、3、4、5、6。

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简介：“弓”见长，喊老张，大张旗鼓庆开张；“巾”见长，搭帐篷，蚊虫叮咬要蚊帐；

简介：请将数字1、2、3、4、5分别摆成“十”字形，使横向的三个数之和与纵向的三个数之和相等。它们的和分别为8、9、10。