简介：开头简妙写法——扣题提示写什么：茶未凉，余热仍流连在小桌上，窗棂的边框镌刻着一棵树睡着的容光。有时填补生活，别太满，留一寸空白,让心灵翱翔。中间简妙写法——承头顺写详重点：时光倏地被压进了紧张而急促的节奏，走得飞快。每个人都进入了最后冲刺，努力向理想的高中奋进。原本乐天派的我也开始担心。

简介：有一次,我去上美术课,画的水彩画。经过近两小时的精工细作,远山、近柳、湖面……一一呈现在面前。我对作品非常满意。正在最后专心打磨时,我一不小心将绿色的颜料滴在了画面中湖水的位置——那明显的墨绿色在淡蓝的湖水中显得格格不入,非常难看。

简介：<正>《广雅疏证》是王念孙的一部专著。最近得钟旭元《广雅疏证补》一文,读后深受启发,兹在钟文基础上,用殷周甲骨文、金文及秦汉铜镜铭、瓦当、刻石等材料再行补充,藉以证《广雅》所训,亦存商周之古义。事属初试,谨以此求教于训诂学专家学人。兹定凡例如下:一、每一条目列一词,先列《广雅》原文。

简介：你听说过女娲炼五色石补天的故事吗?那是很古的事情。现在也要补天了,补南极洲上空臭氧层的大窟窿。什么是臭氧层?臭氧层就是高度在10至50千米之间的大

简介：人类生存的地球是个美丽的星球，可是人类大量的开采活动和肆意的破坏却使它在哭泣。

简介：星期六早晨，妈妈给我买了一条新裤子，放在家里就急匆匆去上班了。我一个人在家玩耍真无聊，就拿着新裤子欣赏起来。哟，新买的裤子腿上居然有好几个大小不等的洞。这个粗心的妈妈，买裤子也不看看，人家把烂裤子卖给她，她竟然不知道。我心想：算了，也别等妈妈回来再去找人家调换了，家里做针线活的工具都有，我把洞缝起来，将就着穿吧。

简介：本文系统利用多部大型类书，指出《周书》原文讹误26处。

简介：先秦文献中，符合近古英雄概念的人物已见记载。终汉之世保留了先秦时代“英”、“雄”单用的习惯。两汉之交，“英雄”一词应运而生，并陆续得到使用。战国至汉代的侠和汉末英雄之间所存在的共性，未被二者各自的个性所掩盖。此后，“英雄”一词的内涵，增加了道德蕴涵，简化了原先“文武茂异”的要求。与此同时，该词的外延逐渐涵盖了“侠”、“豪杰”等社会阶层的人物。内涵、外延的迭相变动，促使英雄这一概念在近古形成一种泛化的状态。

简介：金丰是一名出租车司机，这天，他难得有时间，就去附近的松香山上放松。上到山顶，他猛然看到山崖边上一个女孩张开双臂，做着鸟儿飞翔的姿势。金丰吓坏了，莫非女孩要跳崖？刚要阻止，女孩回过脸来，冲着他嫣然一笑：“我在学飞翔。”

简介：他是这个国度里唯一的补心匠。他有一门世代单传的手艺．就是用由秘法特制而成的巧克力苹果酱来修补受伤的心产生的裂痕。但是，这法子只能用于小孩子，对成人没用。即便如此，他还是忙不过来，奔波在各个城市。你知道，小孩子幼小的心灵多么脆弱，很容易就受伤了。胖孩子被伙伴嘲笑，心会出现一道裂痕；考试没及格的孩子被老师当众训斥。心也会出现裂痕；更不要说父母离异这种对他们来说比天还大的事情了。

简介：当年蒋经国去世时，台湾诗人余光中写了一首诗，很肉麻。这首诗的名字叫做《送别》：悲哀的半旗，壮烈的半旗，为你而降；悲哀的黑纱，沉重的黑纱，为你而戴；悲哀的菊花，纯洁的菊花，为你而开……慢慢地走，亲爱的朋友，辛苦的领袖，慢慢地走。

简介：

简介：例1如图1，正方形ABCD和四边形ACEF所在的平面互相垂直．CE⊥AC,EF//AC,AB=√2,CE=EF=1.

简介：2050年，我成为臭（chou）氧（yang）层拯（zheng）救小组的组长，经过夜以继日地努力，终于研究出了修复臭氧层破洞的固态复合剂（ji），这是我们中国科研事业的一大成就。全世界修补臭氧层的重任就落在了我们肩上，我们有专门的防紫外线宇航服，

简介：摘要个人教育是由家庭、社会、学校教育这三部分有机构成的，留守儿童缺乏家庭教育，学校教育就发挥着非常重要的作用。而班主任是一个班的领导者和组织者,是学生成长的引路人，班主任应该用爱去关怀、去帮助他们，引导他们健康成长。

简介：

简介：奶奶帮旅游回来的孙女收拾衣服，看见一条裤子上两个膝盖部位都有个碗口大的窟窿，以为是孙女爬山时磨破的，便拿来针线把窟窿补好了。

简介：体育课适逢冷天，老师让我们先跑上5圈“热身”。到第3圈时我们已是气喘吁吁，步履维艰。有胆大者向老师请示：“报告老师!我们都已经跑了8圈了，怎么还不让停啊？”

简介：许逸民先生《金楼子校笺》仍有若干失笺的地方，今补笺15则，供许先生和读者参考。

简介：词典的解释应力求准确完备。动词“想”的“回忆”义经常使用，但几部主要的字典词典都没有把这个用法作为一个义项列出。本文通过语料考察和义素分析认为，可以把“回忆、记起”作为“想”的义项在词典中列出。