简介：毛泽东的理论创新是指实现了马克思主义的中国化,形成了既源于马克思主义又有中国特色的符合中国革命和建设实际的理论成果.毛泽东理论创新的实现得益于他突出的创新意识.毛泽东的理论创新意识主要表现为:一切从实际出发,实事求是;紧紧围绕着实践进行思考;独立思考和辨证思维;理论与实际相结合,关键在于调查研究;相信群众,尊重群众的首创精神.

简介：当前阶级阶层理论,在继承马克思主义阶级分析的基础上批判地借鉴吸收了社会学的分层理论,在阶级阶层内涵界定上实现了创新;在新的社会阶层地位作用的认定上实现了创新--新的社会阶层是"中国特色社会主义事业的建设者";在阶级阶层关系判断上进行了创新--新的社会阶层与"两个阶级,一个阶层"是对立统一的关系.基于理论指导实践的原则,与当前阶级阶层理论创新相对应,提出应对策略.

简介：邓小平同志所开创的建设中国特色社会主义的事业本身就是创新，本文分析了创新就是解放思想、实事求是，理论创新与实践创新的互动是改革开放的动力，创新思堆要立足于研究析情况、解决新问题，指出了中华民族腾飞的过程就是努力创新的过程．

简介：2002年4月28日江泽民同志考察了中国人民大学,并就我国哲学社会科学的发展发表了重要讲话.这一重要讲话(以下简称)深刻阐述了哲学社会科学在提高全民素质,在治党治国和建设中国特色社会主义事业中的巨大作用,对哲学社会科学的繁荣发展提出了殷切的希望和要求,充分体现了以江泽民同志为核心的第三代领导集体对教育事业和哲学社会科学的高度重视.下面我就谈到的创新问题,谈一点自己的体会.

简介：语言联盟论在理论上的创新表现在两方面:发现语言接触的无界有阶性;提出新的理论模型“语言联盟”。在对语言接触的无界有阶性的研究中,陈保亚先生划分、提出了若干新的范畴,发现了几个新的规律,并对语言接触的机制进行了充分的描写。笔者把陈先生的方法论原则名之为“实证法”。传统上在判别同源和借贷关系中经验性很强,而阶曲线法是建立在统计学和概率算法基础上的,科学、可靠且便于操作,画出阶曲线后结果也很直观。

简介：今年8月7日,党和国家领导人在北戴河亲切会见部分国防科技和社会科学专家,对哲学社会科学作了重要指示.

简介：温恒福在2005年11月19日《中国教育报》发表了《用教育理论创新支撑素质教育新局面》一文。

简介：信息技术教育的推广是信息化发展的必然要求，在我国也已推行多年，并取得了比较好的效果，可是其中也存在着一些不容忽视的问题。如果我们用创新推广理论来探讨信息技术教育的发展．可以发现，信息技术教师的培养是其中的关键环节之一。本文将从创新推广的角度来探讨信息技术教师培训中的一些问题。

简介：

简介：所谓“陌生化”理论，由20世纪20年代的俄国形式主义批评的代表人物维克多·施克洛夫斯基最先提出，并在其《作为技巧的艺术》中作了具体论述。他强调艺术更新人们对生活和经验的感受，他说：“艺术之所以存在，就是为使人恢复对生活的感觉，就是为使人感受事物，使石头显出石头的质感，

简介：<正>实践是检查真理的唯一标准,然而,实践是发展的,经某时、某地实践检验正确的理论在另一时间和地点则不一定适用,因此,即使是经实践检验为正确的理论也必须随实践的发展而不断创新。实践之树常青,只有随发展的实践而不断创新的理论之树才能常青、常新,永葆生命力。

简介：西方语言学理论的长期规范造成了我国普通语言学的教学与科研的严重缺陷.我国高校的"语言学概论"课程应该解放思想,走理论创新之路.只有摆脱指导我们教学和科研的两个语言学假设,我们才能充满自信地探索汉语汉字的科学理论,为修正和丰富普通语言学理论做出中国语言学者的贡献.

简介：为了突破我国教育科学一直沿着"学科建设"的思路进行理论创新的局限,充分、有效的发挥教育理论的功能,我们必须大力进行教育理论破学科的综合性创新,即必须打破学科界限,加强多学科交叉的综合性研究;必须破学科的一元化文化视域,进行跨文化多样性研究;必须破现代科学的困境,变革思维方式,突破理论与实践依存关系的路径,为教育理论创新注入新活力、开辟新资源、提供新思路.

简介：中国教育技术协会自1991年成立至今已有十五年的历史，先后建立了二十多个二级专业委员会（如高校外语专业委员会、高校理工科专业委员会、高校文科专业委员会、信息技术教育专业委员会等）。2006年是国家“十一五”计划的起始年，也是我国教育信息化工作开展的重要一年，是2003～2007教育振兴行动计划实施的关键之年。中国教育技术协会一直认真贯彻党中央提出的以人为本、促进社会和谐发展的理念，坚持以教师和学生作为教育技术工作者服务对象的主体、工作的出发点和依据，以满足信息化时代教育教学改革的需求为目标，促进教育技术与教育其他各项事业的和谐发展，促进教育技术理论创新与实践应用的和谐发展。

简介：由于旅游业生产经营的特殊性,传统的4PS营销理论在旅游业的运用中必须进行创新和发展,不仅要考虑产品、渠道、价格和促销四个基本方面,还要考虑旅游产品在其他方面的特定含义及应用,因而构建出在旅游业营销中产品、渠道、价格、促销、过程、参与、员工的7PS理论.

简介：创新是邓小平理论的灵魂,邓小平理论课程教学目的之一就是培养学生的创新能力。而学生创新能力培养的成功,在于对伟人邓小平创新人格的认同;取决于对邓小平理论创新观念、创新方法的作用的认识;在于课堂教学中对三个问题的正确处理。笔者循着上述思路,通过《邓小平理论》的教学,培养学生树立创新观念,培养学生创新精神和创新方法。只有实现上述三个目标,才能使学生成为认识世界、改造世界的创新人才

简介：在纪念《马氏文通》出版百年之际,人们自然想到马建忠在建立与发展汉语语法理论方面所作出的奠基性贡献。而作为继马氏之后的世纪老人,语法学界的一代宗师的吕叔湘先生对《马氏文通》,(后简称(文通》)的评价,应该说是最具科学性与权威性的。本文就吕先生对《文通》介字理论的认同与创新作些阐述,以志纪念。

简介：深化国企改革要求管理创新.西方管理界的泰勒及梅奥是追求管理创新的先驱,泰勒理论认为人是'经济人',注重物质利益而忽视人的情感;梅奥理论则提出'社会人'的观点,强调人的情感和社会因素而忽视理性和经济因素,二者虽属于资产阶级管理理论,但又不乏先进的管理思想.梅奥理论倡导'以人为本'的人本管理思想,就是推进我国企业管理创新的重要指导思想.

简介：创新是民族的希望，科技时代亟需创新人才。陶行知先生指出，“承认小孩子有力量”，“不但有力量，而且有创造力”。有人往往一不小心就束缚和压抑了孩子的创造力。我们不妨谨记陶先生提出的“六大解放”，且以之指导我们的教学，时时注重培养孩子的创新能力。

简介：以人力资本理论为基础分析高校人事制度改革,可以概括出高校人力资本的基本特征,并从理论与现实两个方面全面剖析高校传统的人事管理制度向现代人力资源管理转变的必要性,提出以人事制度创新优化高校人力资源管理的具体举措.