简介：从前，有一只美丽的小猪，她和小伙伴们一起生活在大森林里，过着快乐的日子。有一天，小猪在外面和小伙伴们玩累了准备回家，路上，她看见一个红通通的大苹果躺在地上，闪着一丝丝的金光。“这真是一个神奇的苹果!”小猪惊奇地把苹果捡起来，拿在手上看了看，心想一定要趁早吃掉，决不能和别人分享。小猪一口咬下去，嘿，简直就像蜜一样甜，小猪三下五除二就把苹果给吃得连核都没剩下。“太好吃了，真希望以后随时都能吃到这么甜的苹果!”小猪自言自语地说。第二天一早，小猪起床后觉得自己的头顶痒痒的，她拿镜子一照，发现自己的头顶居然长出了一根小苗苗；第三天，苗苗长成了一棵小树，上面还长着嫩绿的叶子；第四天，小树上开满了花；第五天，树上竟然长出了好多小苹果；又过了几天，苹果成熟了，和小猪在路上捡到的那个苹果一样，这些苹果都红通通的，闪着丝丝金光。

简介：一棵苹果树,终于结果了。第一年,它结了10个苹果,结果9个被拿走,自己得到1个。对此,苹果树愤（fen）愤不平,于是自断（duan）经脉（mai）,拒绝（jujue）成长。第二年,它结了5个苹果,结果4个被拿走,自己得到1个。＂哈哈,去年我得到10%,今年得到20%,翻（fan）了一番，

简介：什么是真正的减负？当我们为师者能够把学生的学习兴趣调动起来，让学生乐于学习、乐于创造，因为热爱而不觉其苦，这才是从根本上减负。所以，我觉得减负之首为帮助学生树立正确的学习观念，为学生的精神减负。

简介：

简介：

简介：<正>一篇优秀的文章,总会有牵一发而动全身的"点""线""面"。抓住它们同时拓展到全篇,就能顺畅地把握文章主线,实现多元感悟。下面,我们以《黄果树瀑布》一课为例,谈谈如何抓住教学主线。一、走近黄果树瀑布,读出印象,读出感受师:同学们,庐山瀑布"飞流直下三千尺,疑是银河落九天",令人惊

简介：

简介：2010年，一场促进义务教育均衡发展的教育改革在黄梅县如火如茶地展开。教师是课堂改革由理论层面转化为现实效果的关键，是课堂改革成功的关键。课堂是素质教育的主阵地，只有教师思想解放了，专业水平提高了，学生才能在课堂上享受到更加优质的教育。一、重常规，推门听课成常态2010年秋季开学后，为使广大师生迅速进入工作和学习状态，确保课堂效率和授课质量，

简介：摘要初三班级管理是初中班级管理的重中之重，作为班主任，及时了解并正确解决学生中出现的问题，提高教学质量的同时加强道德品质教育，就能产生良好的班级管理和学生学习效果。

简介：

简介：＂读写结合＂是指读与写在课堂内紧密结合,在体会读的同时酝酿写,在写的同时加深读的体会。这是一种能把学生的生理、心理发展,与课程进度协调一致的教学尝试。主要从以下四方面展开论述：读后感训练（整体品读）,换角色写作训练（揣摩感情）,扩写训练（意境赏析）,变换体裁改写课文（拓展创新）。通过科学系统的读写结合训练,实现以读促写,以写促读,从而提高学生的语文素养,特别是写作能力。

简介：<正>一、激趣导入1.(板书"耐心等待")同学们耐心等待老师来上课,作为奖励送给同学们一个好听的故事。(板书课题:猴子种果树)2.教师讲故事。听完故事,你对猴子有什么印象?和你耐心等待老师来上课相比有什么不足?3."等不及"在文中出

简介：

简介：兴趣是最好的老师。兴趣使人集中注意，产生愉快、紧张的心理状态，对认识过程产生积极的影响。把学习外语看成自己的愿望和需要的人，才能使自己的整个认识活动激活起来。学生的学习兴趣直接影响学习质量，提高课堂效率。实践证明，学生对所学内容越感兴趣，他们的学习主动性和积极性就越高。因此，教师在教学过程中应努力培养学生的学习兴趣，以获取更佳的教学效果。教师在课堂上可在导入、创设情境、引用小故事和教学语言上增加趣味性来激发学生的兴趣，从而提高课堂效率。

简介：摘要英语写作是一种语言输出技能（languageoutputskill），在初中英语教学中占着重要的地位。学生的书面语言表达能力的提高,是他们语言学习思维和语言感知能力发展的重要体现，写作教学就是要在关注学生语言学习发展需要的前提下,不断提高学生的语言运用能力。

简介：与其求划一，毋宁展个性鲁迅“在年青时候也曾经做过许多梦，后来大半忘却了……”．而我的青年梦却至今记忆犹新。我的梦——在语文教育天地里探索求新，成为一名有特色的教师，如果追溯到1978年考入师范大学，由此走到2008年，时逢改革开放三十年，三十年内教育发生了极大的变化，语文教育改革的浪潮翻涌向前，而我也“随波逐流”，弄潮而乐。

简介：

简介：一、一个难忘的案例九月,开学了。一年级教室里,那些刚刚走进小学校门的孩子们有的欢笑,有的激动,有的平淡,有的哭泣着。这些2005年后出生的孩子们,以这个时代赋予他们的优越感出现在我们面前。他们多是独生子女,他们好像更善于表达,但是却又不乐于奉献。他们较九零后们

简介：师：（板书：猴子种果树）一起读课题。（生读）课前预习过的小朋友请举手。你念过几遍？

简介：你还在为妈妈让你吃你讨厌的东西而烦恼吗？你还在为医生让你喝难以下咽的药水而痛苦吗？嘻嘻，明天开始，你的烦恼将彻底消失。噔噔噔!因为有了它——味道喷雾剂!它可以让凉涩的苦瓜吃起来像“甜瓜”，