简介:传统的项目反应理论模型由于不能很好地处理非连续数据而影响了对具有潜在类别属性的特质进行精确估计。混合项目反应理论不仅能够精确地估计项目参数和能力参数,而且可以实现按照不同类别属性的潜在特质与行为对被试进行自动鉴别。随着研究的发展,混合分部评分模型、混合Logistic模型、多水平项目反应理论模型以及带协变量的混合项目反应理论模型等相继诞生,并在教育测验分析与编制、项目功能差异分析以及其他拓展性实践应用中展现出优良的品质。开发多维混合项目反应理论模型、多维混合认知诊断模型以及混合题组模型等并对其进行本土化研究与应用将是混合项目反应理论的一大研究热点与方向。
简介:摘要四则运算的知识和技能是小学生学习数学需要掌握的基本知识和基本技能。教师应恰当地使用好教学方法,给学生提供探索的机会,让学生经历创造的过程,从中体会运算顺序的合理性和小括号的意义。
简介:摘要随着计算机技术的迅猛发展,很多高职院校将CAD(计算机辅助设计)技术引进机械制图教学课程,机械制图与机械CAD的有效结合教学是顺应时代发展以及社会多样化需求的必然趋势,本文主要从机械制图与机械CAD两者之间的相互关系,说明实行机械制图与机械CAD有效结合教学的重要性和必要性,探讨具体的整合措施。
简介:摘要文章对慕课与传统教学模式进行了比较,探讨了基于MOOC教学模式在《计算机应用基础》课程的应用,提出了混合教学模式,分析了混合教学模式存在的问题并提出了应对策略。
简介:摘要本文以《网络攻击与防御》课程为例,从教学模式、教学资源等方面进行改革和实践,依托知识和技能自动测试系统开展了动态分层教学,依托校友平台引导优秀学生开展探究式学习,依托教学资源在部分教学内容教学中采用翻转课堂教学模式,采用研讨式、辩论式教学模式提高学生网络安全职业素养,建立了适合混合式教学模式的考核方法,对计算机相关课程教学具有一定的借鉴意义。