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简介：摘要：在音乐教育的形成和发展， 如何改进未来教师在音乐培训方面仍然是一个紧迫的问题, 令学家和实践家寻找解决这个问题的方法。在研究这个问题方面, 形成必要的专业技巧 和能力是至关重要的一个环节， 以及形成未来专家心理和生理能力和素质, 特别是表演注 意力作为音乐和表演过程的一个必要的组成部分。该问题的各个方面成为音乐家专业培训的 研究题目(L. Barenboim, G. Kogan, B.Kremenshtein, J. Milshtein, N. Ljubomudrova, G. Neuhaus, E. Timakin, S. Savinsky, S. Feinberg, G Tsypin, A. Shchapov)。一些音乐心理学的现代学家积极 发展表演注意力、作用和在音乐家演奏中地位的问题 (L. Bochkarev, M. Zhizhina, A. Luchinin, A. Vinokurova, T. Komarova)。

简介：摘要；德国哲学家雅思贝尔斯说：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教育的本质就是唤醒内心，激发本能，提升学习内驱力，实践生命价值。

简介：摘要：“双减”，让中国的教育改革又站到了新起点。“减负”不仅是教育问题，也是社会问题、民生问题。“减负”即减轻负担，多指减轻中小学生过重的课业和心理负担。减轻学生过重的课业负担以及不合理的心理负担，减轻的是不合理、不必要的负担，并不是不要教学质量。减负的同时要增效，教师要通过改变教学方式，学生要改变学习方式，养成良好的学习习惯和掌握高效的学习方法，提高教学质量。“双减”政策的实施，教育改革的不断深入进行。家校合作对于学生的未来发展有着重要意义，特别是初中这一时期，学生处于青春期，内心以及性格都不稳定，需要多给予关注。本文针对“双减”背景下如何进行家校合作、提高学习力进行研究，并提出相关策略，希望能为教育工作者提供借鉴和参考。

简介：摘要：中央音乐学院附中教师党支部于2021年1月12日通过了教育部首批“全国党建工作样板支部”培育创建单位的工作验收，通过打造学习型、创新型、服务型“三型”支部，让党员在学习中端正入党动机、坚定理想信念；在创新中锤炼意志品质、彰显先锋作用；在服务中强化宗旨意识、增强价值认同，最终打造出一支党性强、能力优、作风硬的党员队伍，在实践中逐步探索形成了一套符合音乐艺术院校特色的党建工作方法，切实提升了组织创造力、凝聚力、战斗力。

简介：摘要 本论文从形成评估角度展开，论述形成性评估与传统评估的差异，重点关注形成性评估促学、促教、弥合差距、提高学生自主学习能力的优势，立足于日常教学，结合传统的形成性评估设计符合教学评估需求的形成性评估流程。

简介：摘要：少儿演说旨在锻炼学生的语言运用能力，是教育改革下创新型教学思想所衍生的产物，也是提升学生写作能力的重要路径。小学语文教师要从演说与写作之间相辅相成的关系为着手点，借助演说可以促进写作，帮助学生积累写作素材，使学生的想象力与创造力有所增强，拓展其写作的深度与广度，让少儿演说这价值能够充分体现，进而增强学生的写作能力。

简介：摘要：好奇，是孩子认识世界的第一步，也是创造性的起点。具有好奇心，孩子才能去探索，去发现，去创造。孩子的好奇，首先表现在好问上，脑袋里似乎装满了问号，让我们应接不暇，甚至让我们不耐烦，但是要知道，这是孩子创造力初始阶段的表现，我们要给予呵护。孩子的好奇心就是一棵幼苗，我们要给予精心培养。

简介：摘要：在幼儿阶段开展泥塑游戏活动，可以极大程度上提升幼儿的创造能力和想象能力，在开展泥塑游戏的过程中，可以充分的锻炼幼儿脑力和动手能力之间的配合。在开展泥塑游戏的过程中，幼儿会接触到和泥、搓泥以及捏泥等表现手法，这一过程需要幼儿眼睛、手和脑之间的配合，极大程度上锻炼了幼儿的肢体协调能力以及实践操作能力。借助泥塑幼儿可以尽情的表达自己的想象，将脑海里的创意表现出来，这也极大程度上拓展了幼儿的想象力。

简介：【摘要】细处入手，研究小学高段试题，分析题型了解各类型要点，逐步寻找解决方法。笔者由班级情况出发，针对班级实际进行分层指导，给予优生提高空间，保护后进生自信心，教给中等生技巧，逐步分层提高。依托试题，夯实常规基础，用三步复习法将知识点读薄。巧用不同层次的生生评价和生生帮助，用实践尝试来提高班级教学质量。

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简介：摘要：学困生,指的是那些思想品德和学习上表现比较落后或缺点较多的学生。一个班级的学困生可能不多，但在一定程度上影响着教育教学工作的正常运转，影响教学质量的提高，让科任教师们头疼不已。其实只要不是大脑有特殊的疾病，只要给他们创造合适的环境和投入更多的情感教育与指导，他们在一定的条件下是能够转化的。那么转化学困生，就要从“心”开始。

简介：摘要：数感就是认识客观事物与数的过程中建立起来的一种意识，是人对“数”的敏锐、精确、丰富的感知和领悟。本文主要意图在小学数学教学中通过创设教学情境、挖掘生活资源、构建数学活动、加强估算和综合运用，从而提高解决问题等能力方面引导学生感受数的意义，体会数用来表示和交流的作用，初步培养学生数学素养。

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简介：摘要：在我国多数中职课程教学中，语文课程教学一般停留在关于语言知识的表面教学，然而忽视对学生语言思维的培养，从而极大限制了学生的综合素质的提升。综上，应不断培养中职学生语文思维能力，从而使学生的综合能力和语文素养不断提高。本文首先介绍了语文思维训练的特点，然后分析并提出了如何培养中职学生语文思维能力的策略。

简介：【摘要】赋作为中国古代一大文化瑰宝，在我国的文学史上占有非常重要的地位。其实赋早在战国后期便已经出现。赋的铺采摛文、不歌而诵的特点，沿袭了战国后期散文的风格，而辞藻华丽的特点则与楚辞是一脉相承的，辞赋相连，发展演变成了西汉时期赋的一大类别——“骚体赋”。骚体赋经历了其形成、发展与演化时期，为后期散体大赋与抒情小赋等不同风格的赋的发展演化奠定了坚实的基础，也成就了我国古典文学内涵的精彩华章。

简介：摘要：美术对人的审美艺术教育、创造力的培养起到了不可替代的作用：美术激发学生的兴趣，激发学生乐于探索的精神；美术培养学生敏锐的直觉、洞察力，使学生整体地、快速地发现问题，为创造性地解决问题做了铺垫；美术培养人丰富的想象力，为创造性思维的培养打下了基础，极大地提高了学生的创造力。

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