简介：

简介：有唐一代,杜审言、沈佺期、宋之问、张说、刘禹锡、韩愈、李绅、柳宗元、刘长卿、李德裕等人都曾被贬岭南,岭南道贬谪文人约150名,流贬官员共380余名,高居全唐十五道之首。南来谪宦群体对岭南文学启蒙有无影响、有何影响以及如何影响,这些都是探讨谪宦影响时必须思考的问题。本文将从文人地域分布相关性分析、启蒙精神和悲剧精神建构两个方面,探析唐代谪宦对岭南文学启蒙及文学发展的历史影响。

简介：交互设计是目前设计领域最为热点的领域,但教育界对交互设计尚未建立成熟的教学和实践体系.鉴于工业设计和互联网信息领域对交互设计人才的迫切需求,本文通过阐述岭南师范学院工业设计系交互设计教学与实验课程的设置、流程,结合岭南师范学院校园APP交互设计实验课程具体实例,使学生发开了针对岭南师范学院学生的校园app;从而探讨目前高校交互设计教学模式探索和创新方法研究.

简介：明代岭南诗坛与复古派联系紧密。选本结合岭南明诗创作特色对复古派作出深入批评,并论述岭南诗坛在接受复古派创作手法的同时又对其进行修正,进而促使地方诗歌发展更为健康。选本还指出岭南诗坛对复古派的产生具有引领作用,而本地区不断出现的复古诗学大家和群体又为复古派持续繁荣拓展了空间。

简介：送别诗因其担负着交往功能与礼仪意义而表现出一种应用文的特点，唐人在岭南创作的送别诗呈现出一定的模式化特征及情感倾向〇以行人所至的目的地不同，可分为两类：一是始于岭南，达于岭南夕卜的送别。送人于岭南外，又可分为送人入朝和送人返乡，前者为己而作，后者为人所作。一是始于岭南，达于岭南某地的送别诗人由己怜人，由人惘己，歌诗为双方而作。

简介：声乐艺术作为音乐艺术教学中不可或缺的一部分，有着其独特的演唱风格。随着时代的变迁，声乐艺术的演唱风格逐渐形成以下四种：美声唱法、民族唱法、流行唱法和原生态唱法，这几种演唱风格都有着各自的特点。声乐艺术的演唱风格随着时代开始呈现出新的发展趋势，对于声乐艺术演唱风格应该不断继承和发展。

简介：声乐作为一门世界性艺术,越来越受到人们的喜爱。我国逐渐培养出一批优秀的声乐演唱家,黄英就是其中非常典型和优秀的代表,她在声乐领域取得的成就值得大家称赞和学习。

简介：1949年前后，国民党政权退守台湾的历史事件极大改变了台湾社会文化的发展轨迹。若以画坛风格的变化来看，明清时代的台湾水墨画风及日据时期的东洋画风被迅速淹没，渡海画家所带来的绘画风格成为台湾画坛的主流。来自大陆不同地区和不同画派的画家在台湾的美展评审中、艺术院校的教学中、社会的美术活动中均占据主导地位，从而以美术宣传教育等手段重塑了台湾水墨画的发展方向。

简介：刘德武老师执教示范课“平均数练习课”刘德武老师是资深教研员,是我国小学数学教育界的一棵常青树,他的教学风格:自然而不随便,规范而不死板.他的课堂优质而高效,全程博得了与会者的阵阵喝彩.(一)自然的导入

简介：明清时期，潮州在书法和水墨绘画艺术方面有了长足的进步，清初潮州绘画以黄璧山水画为代表，其艺术特点是师承宋、元、明名家笔法。民国时期，潮州有200多名画家赴各地美专学习，其绘画艺术受海派、岭南派等影响，吸收各家所长，并结合潮人的精细特点，形成“潮派画家”风格。

简介：海上丝路文化,在历史上对岭南古典园林审美风格起到了巨大的影响,特别是近现代时期为岭南古典园林注入了旺盛的生命力,使之形成了中西交融、繁复精巧、绚丽缤纷的鲜明特征。当代岭南景观的设计应该在符合当代人们审美趋向的简约风格基础上,传承岭南园林的独特特征,并加以创新。

简介：20世纪少有的作家和翻译家张爱玲在两种语境读者中都赢得了良好声誉。兼具作家身份,她的创作文学观自然会影响到她的翻译实践。她自己追求的平淡而近自然的翻译风格在她的译作和译法中得以体现,其风格值得我们学习和借鉴。

简介：风格翻译是文学翻译中不可分割的一部分,《水浒传》藏译本是新中国成立以来汉藏翻译史上的一座里程碑,一直以来深受藏族读者的喜爱和好评。本文对《水浒传》的原文和藏译本进行比较,主要探讨了藏译本风格的再现及其缺失。

简介：从中国传统设计审美研究的角度,以儒家“中和美”思想作为切入点,解读新中式设计风格,并提出其对“中和美”思想的终极追求体现在表达人与自我及自然的和谐;“中和美”对新中式设计的影响则体现在使用美、理性美和自然美,其中着重阐述了新中式设计风格中布局、形态、色彩、材质、装饰和意境等方面“中和美”思想的表现形式。“中和美”作为一种美学传统和文化沉淀,通过深度剖析其丰富的精神内涵并加以运用,将为新中式设计风格在文化传承及审美价值上提供更广阔的空间,使和谐之美更上一个层次。

简介：摘要一部鲜活的文学作品是怎么产生的呢？是源于作家天才般的想象还是源于多姿多彩的现实生活？其实二者皆而有之。本文主要探索了影响文学创作风格的因素。

简介：摘要教学语言的风格美，就是不同个性的教师在教学的具体情境中，为了达到预定的教学目标，对教学内容的语言要素进行别具一格的创新运用所表现出来的具有极强的审美价值的语言格调。它既是教师艺术性、创造性劳动的表现，又是教师艺术性、创造性劳动的结晶。教师的勃勃生气所营造的引人入胜的课堂教学气氛，诱发着学生的美感共鸣。

简介：英语句法结构严谨,词语、短语、小句排列疏密有序,以形达意;汉语句法排列不拘一格,形散神聚。一般而言,译者在英汉互译时采取译入语取向的做法,力图使译文接近原文风格。但这种双取向的做法在翻译科技文体时却变为单一的英化取向。

简介：＂苏派＂概念的提出,源于2010年江苏省中小学教学研究室和江苏教育报刊社联合举办的＂杏坛杯·苏派教学＂展评活动。这里所谓的苏派教学,与＂京派＂教学、＂浙派＂教学、＂海派＂教学等一样,是一个关于教学流派的地域性描述,是一种具有江苏独特地域人文风格的教学文化,更是一个具有鲜明独特的教育精神、教育理想的符号。江苏自古以来,人文荟萃、学派林立,教学思想多彩纷呈,教学名家群星璀璨。

简介：通过对教材中5个案例的重新审视,感受教材的简洁之美、概括之准、说理之强.希望通过对话教材,探析教材的意蕴与风格,更好地为教学服务.

简介：在教师专业发展的成熟期，努力追求并形成自己的教学风格，成为大家一致的奋斗目标。从教师专业发展的角度来看，这个阶段是一位教师从成熟型走向创新卓越必须要跨过的一道门坎，且无比艰难。一旦转型成功，则必登堂入室，进入教学自主自由之境。