简介:摘要由于受传统观念的影响,当前小学科学教学中,实验教学较为低效。针对这种现状,我们要找出解决问题的对策,小学科学是一门科学启蒙课程,主要目的是培养学生的科学素养,而这种素养主要是通过科学探究活动获得的。
简介:他山之石.可以攻玉。本期《教学新视》栏目选登的两篇文章.抓住思想品德学科特点.穿越学科界限,捕捉阅读细节.将枯燥的思想品德知识演绎得多姿多彩、引人入胜。傅冬梅同志的文章独具匠心.将思想品德与语、数、英、史、美巧妙对接、渗透融合.在润化、简化、洋化、史化、活化思想品德课的同时,让人不禁对思想品德学科多了些许期待。张玉同志的文章在探讨创设思想品德课堂情境时独辟蹊径。阅读切入、创意十足.理例结合、论证充分.功能牵引、巧夺天工,活力天成、诗意无限。文章四个部分激发想象、促进思考、竞技辩论、催生情感.突出学科性,讲究准确性.力求趣味性.读来令人回味无穷、受益良多。傅文以大统小、以小求大.张文见微发端、见微知著.堪称写作收放自如的典范.
简介:摘要本文从四个方面分析了街道办事处文化站,应该不断发挥在职人员内在潜能和自己的特长,培养文化专业特长人才,带动周边群众开展丰富多彩的文化活动,强化群众文化建设。
简介:为大学和就业做准备的评估联盟(thePartnershipforAssessmentofReadinessforCollegeandCareers,简称PARCC)致力于开发新一代的评估体系;新的PARCC评估体系以州共同核心标准(CommonCoreStateStandards)为基准,以信息技术为支撑,构建以证据为中心的设计框架,体现了深度学习的目标;它包括总结性评估(分为表现性评估和年终评估)、可供选择的评估(分为诊断性评估和年中评估)以及听说方面的非总结性评估;其优点在于透明、科学、采用新兴技术手段、注重形成性评价,但也遇到一些困难与阻碍,譬如测试时间影响教学时间,州和地方的技术准备尚不充分等。