简介：近几年，随着因特网与校园网络的顺利接通，多媒体网络教室也已落户校园。于是，在一个局域网环境下的课堂教学又成了计算机辅助教学手段中新的亮点。它为教育工作者提供了更为丰富的教学方式，更为灵活的教学手段和更为广阔的教学空间。这对教育工作者来说，无疑是一件大喜事，因为，多媒体辅助教学有很多的优势。

简介：网络多媒体的时代语境,改变了人们的生活方式,也在更深的层面上影响到教育领域,更改变着人们对教师角色的重新认识和期望。教师角色的转换已经成为新时代背景下的必然要求,并在转换过程中呈现出不同的趋向。

简介：摘要：随着互联网的迅猛发展，在教育领域促进了教学方式的转变。近几年国家颁布了新的教育政策，要求教师在教学的过程中，将学生作为教学的主体，培养他们的课堂参与意识。对于小学数学来说，教师在多媒体网络环境下进行教学时，由于教学方式存在不足，没有发挥出多媒体教学的教学意义，对学生的学习产生不利影响。本文主要对多媒体网络环境下小学数学教学探讨进行浅析。

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简介：基于多媒体网络技术的大学英语自主学习模式是一种新型的教学模式,它强调以学生为学习的主体,着重培养学生学习的自主性和独立性,旨在有效地提高学生的综合语言应用能力。虽然这种模式在实施过程中尚存在不足,但是随着大学英语教学改革的深入,这种教学模式也会不断地完善,并对英语教学产生深远的影响。

简介：运用多媒体网络教学环境进行阅读教学具有传统课堂阅读教学所不能比拟的种种优势。它把静态的教学内容和平面型的教学方式转化为多媒体形式和立体型的新型教学模式。课堂教学手段的现代化，不仅有利于操作，帮助学生突破学习中的重难点，加深对学习内容的理解，做到读写结合，还可以激发学生的学习兴趣，有效地激发他们的思维活动，把语言、文字、图像、动画融为一体，使学生在学习中眼看、耳听、手脑并用，全面调动学生的各种感官参与阅读，使不同层次、不同能力的学生都能全力投入，从而极大地提高了课堂教学效率，为因材施教提供了更为广阔的空间。

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简介：网络技术的发展给社会发展带来了日新月异的变迁，在各行各业得到了广泛的应用。如今，在教学改革不断深入的今天，如何利用多媒体网络技术为英语教学服务也成为英语教师必须面临的一个新课题。

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简介：摘要随着现代化科学技术的发展，多媒体教学收到了意想不到的教学效果。多媒体教学产生色彩绚丽的动态画面有利于启迪学生的直观思维和形象思维，美术教师必须掌握知识的重点和难点以及网络知识和技术，做好课件，充分利用多媒体的手段开发学生的想象力和创造力。

简介：信息时代，大学英语教学面临诸多挑战和困难。如何摆脱困境？作者从生态学视角，提出了网络多媒体环境下建构生态课堂的设想。本文首先分析了当前大学英语课堂生态失衡的四种现象：环境生态失衡、文化生态失衡、心理生态失衡、行为生态失衡。然后，提出了修复课堂生态的六种方法：教学目标具体化、教学内容学科化、教学方法多模态化、学习过程自主化、师生关系和谐化和评价模式多元化。

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简介：本文首先从分析网络教学的基本特点出发,引出了多媒体网络教学的体系结构和技术,指出了多媒体网络教学实施过程应把握的几个主要问题,并阐述了多媒体网络教学的发展趋势.

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简介：摘要英语阅读课对于学生阅读能力的培养，乃至其他语言技能的提高起着重要作用。然而成人高校的英语阅读教学却存在诸多的困难与问题。随着多媒体网络技术的发展与兴起，笔者在建构主义理论的指导下，探讨了多媒体网络环境下成人英语阅读教学模式，以及如何利用多媒体网络环境在成人学生中提高英语阅读教学质量的具体做法。

简介：现代教育技术的飞速发展与普及给人们带来新的学习和认知方式。如何利用现代教育技术的优势，实现网络多媒体与小学语文教学的有效整合？文章对此提出了相应的具体措施。

简介：摘要目前，在多媒体网络环境下，大学英语自主学习的模式也运用在英语教学中，由于大学英语自主学习教学模式中的内容具有开放性，使得英语学习资源具有丰富性，而英语学习的学生要有良好的自主性和独立性，才能使得学生对英语教学的内容能够全面地掌握，也能促进网络环境下大学英语自主学习模式在英语教学中能够进一步运用。

简介：摘要网络多媒体环境下班级课堂协作小组学习作为一种新的教学模式，在近年来实施的课程改革中备受广大研究者和教育教学工作者的重视与关注。

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