简介：跟班生原本是传统概念上的双差生,改良概念上的后进生。它是广大小学教师在素质教育探索中学生观念彻底更新的产物,是转化跟班生素质的正确心理舆论。怎样才能使跟班生快速跟上班集体前进的步伐？广大小学教师在这方面做了大量卓有成效的工作,积累了许多成功的经验。笔者通过问卷、访谈、拜读班主任工作总结和班主任工作手册等多种方式,对１７０位有１０年以上班主任工作经历的小学教师进行了较为仔细的调查,从他们的大量经验中,挖掘、总结出了一套容易操作能使跟班生快速跟班的教育转化机制———“五个多多”。一、多多关心这１７０位富有经验的班主任教师几乎都有这样的体会:对跟班生的关心,硬是要多多的,要舍得感情投入,一两次关心无动于衷,几次关心也不能解除其强烈的戒备之心,只有多多关心,师生的心灵才会多次撞击,才能使其被扭曲了的心灵经历“感受———感动———感激———感化”这样一个从量变到质变的转变过程。这一“矫枉必须过正”机制的操作程序是:多多耐心补课,及时肯定点滴进步,而且创造条件,让跟班生感受到教师、同学、家长对其点滴进步的肯定和喜悦,因而改变其心中的自身形象,激发主动学习的积极动机。多多当面批改作业...

简介：有点阿Q精神的小跟班今天，我和其他几位同学被英语老师叫到办公室。刚开始，我还想，以我最近的英语学习情况，莫非要来办公室“喝茶”？后来才知道，学校是在为英语剧《皇帝的新装》挑选十位演员，到时要去地区参加比赛，经过老师们的重重刷人，我总算留了下来。按理来说应该十分庆幸了，

简介：初春，我和妈妈在一家宠物店里买了一只洁白如雪的宠物狗。一路上，我抱着它，它安安静静地待在我的怀里，不时用小嘴轻轻地拱我。回到家，我把它放在一个有阳光的地方。给它起什么名字呢？我打开手机到网上搜索。网上给小狗起的名字真多：豆豆、肉肉、大白、小白、

简介：<正>后卫孙博雅孙博雅是我的小侄子,属小老鼠的,上初中四年级了(在山东泰安上学,那里小学5年制,初中4年制)。但是他却不像小老鼠那样身子小胆子小。他是校篮球队的后卫,业余爱好就是打篮球。暑假期间,我去了他家。当时他正在补习班学习,他爸说补

简介：班长陆璐是老班石老师的“跟班”,班上有啥事儿,她都向石老师报告,石老师有啥“指示”,她都不折不扣地严格执行。本来马小溪对陆璐就十分抗拒,可偏偏冤家路窄,石老师安排陆璐跟他同桌,让陆璐监督他。这下好了,马小溪有一点风吹草动,陆璐都要“管”,马小溪不服管,陆璐就报告石老师。马小溪简直透不过气来,叫苦不迭,可又无可奈何。

简介：班长陆璐是班主任石老师的'跟班',班上有啥事儿,她都向石老师报告,石老师有啥'指示',她都不折不扣地严格执行。本来马小溪对陆璐就十分抗拒,可偏偏冤家路窄,石老师安排陆璐跟他坐同桌,让陆璐监督着他。这下好了,马小溪有一点儿风吹草动,陆璐都要'管'着,马小溪不服管,陆璐就报告石老师。马小溪简直透不过气来,叫苦不迭,可又无可奈何。

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简介：你的灵魂是什么颜色如果说把我们每个人的灵魂都用一种颜色来比喻的话。那么你会是哪一种颜色呢，这里有一道性格小测验，我们来试一试吧。

简介：盐多多有点郁闷，为什么呢？因为最近有很多人站出来反对他，不仅如此，反对他的人还把盐多多给赶了出来，让他的弟弟盐六克取代了他的位置。

简介：<正>“2005”的剪法要开元旦联欢会了,哈妹找来一张长方形的红纸,请老师在上面写上美术体的“2005”装饰教室用。老师看后,在上面画了4条横的线段和2条竖的线段,说只要直着剪3下就行了。该怎么剪呢?(瞿文华)

简介：你的大众形象有几分在大众面前，我们总是想要展现出自己最完美的一面，以便给大家留下好印象。尤其是第一印象，更为重要。如果能够在形象上就得到别人的赞赏和喜爱，那么在社交中就已经稳胜了不少人。

简介：我的同学冯翊旸家里养了一只活泼好动的小狗，名叫多多。多多有两只尖尖的小耳朵。一双大眼睛忽闪忽闪的，好像两颗水灵灵的大葡萄一样。它嗅觉非常灵敏。那次，我看到它竟然跑到三十米以外的地方，叼了一个圆面包回来。

简介：纷纷扬扬的雪花跳着舞从天空飘落下来。雪姑娘从天空扯下了洁白的羽绒被。嚯，这被子真是够大的，把整个校园部给盖住了。瞧，到处都是白茫茫的，美极了。

简介：买面包小白兔蹦蹦跳跳到面包房，问：“老板，你们有没有一百个小面包啊？”老板：“啊，真抱歉，没有那么多。”“这样啊……”小白兔垂头丧气地走了。

简介：最早的时候,胖胖是一个叫“云想容”毛线店一捆粉红色的长绒毛线,李云阿姨最喜欢这些粉红色的长绒线了。她心灵手巧地把毛线挽在手中,在指尖穿梭,只一会儿工夫,一只扁圆饱满的南瓜,或者是一只活泼可爱的猪崽儿就在李云阿姨的手中诞生了。这次李云阿姨做了一只小狗,也许是填得棉絮多了些的缘故吧,这只小狗格外地胖。李云阿姨给这只小狗取名胖胖,一个再通俗不过的名字。

简介：从小学一年级到六年级，班主任和任课教师“跟班走”现象还不太明显，但到初中、高中“跟班走”的现象便极其普遍。“跟班走”是一些学校经过深思熟虑后采取的策略。班主任和其他科任教师由于和班内学生接触的机会比较多，因此对每位学生的性格和情况也就比较了解，他们在初中、高中阶段一直跟着学生升级走，更有助于学生的学习，也便于管理。但也有学生反映，班主任和其他科任教师“跟班走”，整个学习阶段总是一成不变，没有任何新意。那么这种“跟班走”的教育模式是否可取？优势和弊端各有哪些？

简介：

简介：1．用布蘸点牙膏擦拭水龙头，可使水龙头光亮如新。2．用海绵蘸点牙膏刷洗脸盆和浴缸，效果很好。3．用棉布蘸点牙膏后，轻轻擦拭泛黄的白色家具，可使家具颜色还原如新。

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