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  • 简介:富士山海拔3700余米,占地面积约90平方千米,屹立于日本本州岛的中南部,横跨静冈、山梨两县,距首都东京约80千米。2018年9月的一天,我们从东京出发,乘车前往富士山。在路上向导告诉我们,日语中“富士”一词是“火之山”或“火神”的意思。富士山是世界上著名的活火山,也是日本境内最高的山峰,被日本人视为国家的象征。自古以来,富士山便经常出现在日本传统诗歌“和歌”中,被日本人广为传颂。

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  • 简介:2006年8月19日,是一个挑战我毅力和耐力以及让我增强自信心的日子。因为我要攀登日本的最高点——富士山。这也是我在日本期间期盼已久的旅行计划。

  • 标签: 旅行计划 增强自信 出发 日本 登山 最高点
  • 简介:跟随一个团队,刘老师在日本旅行了8天,其中有一个夜晚,住宿在富士山附近的一家温泉宾馆。半夜时分,我忽然莫名其妙地配了,透过薄纱般的窗帘,隐约能看到窗外夜空中的星光。

  • 标签: 富士山 联想 老师 住宿
  • 简介:二年级的时候,我们老师调了一次座位,我欢喜得不得了,因为我再也不想挨着身边的那座"富土山"坐了。说起这位"富士山"同学,简直就像一座活火山,令我"防不胜防"。每当我做作业的时候,他总是要动动桌子,我的字就在他突然的"火山爆发"

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  • 简介:一张泛黄的老照片从外婆的小相册里飘落,像银杏叶一样轻轻停在我的手掌间,模糊的照片上留下几个人影,其中竟有我的阿太。我已不太记得她的容貌,只知幼时抢过她的拐杖,五六岁时就不再见得着了,或许这是她留下的唯一遗物。再仔细看照片,阿太周围的几个陌生人竟是日本人.询问了外婆,我才知道,20世纪90年代,有一群日本游客来阿太家过春节。

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  • 简介:日本的SB公司生产咖喱粉。有一段时间,这家公司的产品滞销,堆在仓库里面卖不出去。眼看公司就要破产了,大家都在想方法进行促销。可是,一切手段都施展尽了,公司的产品销量还是没有上去。公司的经理一个个“下了课”,连换了三任经理。第四任经理田中走马上任之后,还是没有好办法。

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  • 简介:在东京西南方向约80公里处,屹立着日本第一高峰——富士山。它是日本人心目中的“圣岳”,是他们所有美的意识的原点,更是精神与信仰的寄托所在。富士Lh作为日本的“信仰的对象与艺术的源泉”,在2013年被列入《世界遗产名录》。

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  • 简介:摘要目前,许多教研活动的“研究”含量低,无法满足广大教师尤其是青年教师的专业成长需要。新课程的实施,要求教师切实转变教研方式,实施有效管理,推进有效教学,提高教研活动的研究含量,构建和谐的教育教学平台。

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  • 简介:请有心人看一看此刻的富士的黎明。清晨六时过后,就站在逗子的海滨眺望吧。眼前是水雾浩荡的相模滩。滩的尽头,沿水平线可以看到微暗的蓝色。若在北端望不见相同蓝色的富士,那你也许不知道它正在潜隐于足柄、箱根、伊豆等群山一抹蓝色之中呢。

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  • 简介:有的文章读来如品咖啡.味道浓烈.醒脑提神:有的文章读来如喝龙井.清醇怡性.品味悠长:有的文章则如白开水.除了水.什么也没有。这是作品的含量问题。《过气文化》的含量,我们实在很难道尽。

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  • 简介:提出问题油条是人们喜爱的传统早点之一。据报道,经国家卫生部门的检测,某省市场销售的油条中铝含量超标的竟达87%之多,其中最高的竟超标15倍。在我居住的城市——上海是否存在同样的情况呢?于是我想设计一个实验方法,完成对上海市场上所销售的油条中铝含量情况的调查,让更多的人了解到身边的食品的卫生状况。

  • 标签: 铝含量 油条 测定 含量超标 市场销售 上海市场
  • 简介:2017年7月15日,富士康成都科技园最高行政长官、富士康大学IE学院成都分院院长、成都成富未来科技有限公司董事长李永中博士;富士康IE学院教学发展部资深专理李光顺等领导来校洽谈校企合作事宜。在眉山校区行政楼903会议室举行了有关座谈会及校企合作签约仪式,我校董事长王六章女士,校长夏明忠教授,副校长杨夫子副教授,经管学院院长刘泽仁教授,学生工作处处长、党委委员雍锌远等领导出席座谈会及签约仪式。

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  • 简介:空气中含有多种成分且含量不同,对于如何探究空气中氧气含量,有各种方法和不同实验装置,需区别对待,认真分析。

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  • 简介:在小学数学教学中,作业始终是课堂教学的核心内容之一,也是训练学生数学技能和培养学生数学思维的有效载体。因此,教师要充分发挥自己的教学功底和教学机智,通过巧妙整合和深入挖掘作业的深广度的拓展,从而实现有效的小学数学教学。

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  • 简介:一、仪器装置图(见图1)二、特点和用途科学、省时、经济、简约、新颖、醒目和装置一体化。用图1与图2仪器演示同一实验,其八项突破性参数见表1。

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  • 简介:一、基础知识和常规考点1.实验原理利用红磷与空气中氧气反应,生成一种固体,使容器中的压强减小,致使水进入容器中.测定容器中水的体积,就得到空气中氧气、的含量

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  • 简介:“空气中氧气含量的测定”实验采用教材中方法要在瓶外点燃红磷,不仅不环保,而且燃着的红磷伸人瓶内瞬间空气膨胀,最终测得实验结果误差大,没有说服力。改进如下。

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