简介:一、教学目的1、了解掌握“欧·亨利式”结尾的内容。2、体验鉴赏相濡以沫的无私之爱、人性之美。3、训练培养语言的概括能力。
简介:
简介:摘要:贝叶斯公式是建立在全概率公式的基础之上得到的,在各个领域有广泛的应用。本文采用探索式、启发式教学方法对贝叶斯公式进行教学设计。通过生活中的实际例子吸引学生注意力,以问题为导向,以分析为重点,以应用为巩固拓展,引导学生思考、解决问题,进而使学生较快理解与掌握贝叶斯公式的基本思想和基本求解步骤。
简介:<正>阴冷的秋风狠狠地打醒了熟睡的叶子。叶子微微睁开眼,忽然意识到眼前已是空荡荡一片。方才的大风卷走了这根枝丫上几乎所有的树叶。叶子伤心地蜷起身子,等待下一阵风的到来,对于叶子来说,它总有一天会飘落,会离开熟悉的枝头--但这都是作为一片秋日落叶的命运,它又能改变什么呢?它唯一可以做的,只有死命抓住大树,延长存在的时间而已。
简介:落叶,“啪”的一声脆响,倏地打开了秋的大门。
简介:是谁不小心打翻了调色板把你渲染得如此青翠欲滴还是匆匆地涂抹不经意创造了奇迹
简介:我是一名猎人,已经准备好鸟枪,开始杀戮了。我发现一棵大树上有5只鸟,3只在鸟窝里,2只却在窝外的树枝上。我端起鸟枪,瞄准树枝上的一只鸟扣动扳机,只听见“砰”的一声,一只鸟快速向下坠落……。我得赶快捡起卖到鸟店去,那可是几张毛爷爷呀!我在心中盘算着。4只鸟惊讶地望着在地上挣扎的伤鸟,刚才还活蹦乱跳的“鸟”如今奄奄一息。鸟们肯定会屈服于我的鸟枪下,我得意地想。
简介:在我很小的时候,我家旁边有一栋老屋。老屋很老,是古代宫廷式建筑,现已破烂不堪了。老屋黑黑的,受潮的门扉上有无数个虫孔,屋子已塌了一半了。然而里面还住着一个人,我们管他叫老叶。
简介:鲁迅(1881-1936),中国现代伟大的文学家和翻译家和新文学运动的奠基人.原名用树人,字豫才,浙江绍兴人。鲁迅的一生对中国的文化事业作出了巨大贡献.
简介:叶是春秋时期楚国的一个重要的城邑,楚昭王时开始在叶置县,其第一任县公是沈诸梁,称叶公,叶公在当时的楚国也是一个重臣,其在任期间兴修水利,问政孔子,兴兵救乱,在当时以及现在都产生了很大影响。在传世文献记载以及前人研究成果的基础上,对叶与叶公再加以考证。
简介:风乍起,叶飘飞。飞过眸,飞上肩,飞落在心头……秋意浓浓,眼前只有那叶凋、晃、落;凋、晃、落……
简介:秋天的叶送给大地一些小小的挂件
简介:啦啦猫:知道手制书这个概念,源于我在中央美术学院看到的一场展览,叫作《钻石之叶——全球艺术家手制书展》。手制书,这个概念很简单,望文即可生义。而这个概念下的作品,想必也简单得很,我很好奇这场展览的初衷是什么。
《最后的常春藤叶》教学设计
浅谈贝叶斯公式的教学设计
叶
“叶表皮气孔”投影片的设计与制作
叶落
香樟叶
叶碑
老叶
腊叶
春秋时期的叶与叶公
《最后的常春藤叶》教学设计孙梦菡
结论型探究教学设计
叶之韵
班长欧叶
秋天的叶
钻石之叶