简介：【情景再现】清代有个著名的诗人，也是著名的书法家和画家，名叫郑板桥。他从小母亲就去世了，家里的生活很贫困，可是父亲还是省吃俭用，凑了钱让他读书。郑板桥读书很刻苦，后来他考中了进士，做了县官。郑板桥虽然当官了，

简介：鲁迅先生说过这样一句话：“细看一雕阑，一画础，虽然细小，所得却更为分明，再以此推及全体，感受遂愈加切实。”是的。作品中的一个细小的动作，一种瞬间的表情，一样普通的物件，虽然只是枝枝叶叶，但是，这一枝一叶的细节却恰恰传达出某种微妙而又深邃的感情，给读者留下纵横驰骋的想象时空，增强文章的感染力。那么，写作中应该如何运用细节描写呢？笔者认为，要写好细节描写应注意下面几点。

简介：物中寓理谷穗——我时刻都要把头向下低,向哺育我的大地敬礼。竹子——(1)每一步,都做一次小结。(2)内在的虚空,终究不能成为栋梁。橘子——用一瓣瓣破碎的心,圆了一个金色的梦。诗苑一隅菊花[唐]元稹秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。

简介：胡适先生这篇《我的母亲》既无成人的姿态，亦无学者的深沉，如实道来，真诚倾吐，字字皆由肺腑流出，可以说，作者是掏出“心灵”来写母亲的。全文自然而然地洋溢着对母亲的敬爱之情，朴素清新，感情真挚，在平淡的讲述之中蕴涵深深的感情。这篇文章既好教也难教，说好教是因为母爱乃天下人共有之情惑，这样的题材相对容易上手，易唤起学生的情感共鸣；说难教是因为这样的文章容易落入俗套，流于肤浅平淡。张文侠老师的课紧紧围绕一个“情”字来构建课堂的灵魂，抓住一个“读”字来披文以人情，为我们呈现了一个较为成功的课例。具体而言，有以下几点：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要在初中记叙文写作中，写好细节，会让作文锦上添花、别具一格，让作文散发出熠熠光辉。如何在记叙文写作时对人物进行细节描写呢？一、抓住人物特征进行细节描写；二、运用修辞方法进行细节描写。

简介：摘要诗歌鉴赏是中学语文教学的难点，也是学生语文学习的一大障碍。本文就诗歌教学来引导学生把握诗歌阅读的本质，化繁为简，立足于诗歌中形象的反映与思维的提取，促进学生形象思维的发展与提升。

简介：摘要文以载道，文亦载情。体会文章中蕴含的思想感情，是阅读教学的核心。要通过自己对文本的理解和感悟，再去感染学生，使学生感悟文本的内涵。引导学生体会文本中的情感，从而提升学生对文本内容的感悟，引起学生情感上的共鸣，达到陶冶学生心灵的教学目标。

简介：诗歌，是所有文体中语言最凝练、情感最充沛的文体。艾青在《诗论》中说：“诗是艺术的语言——最高的语言，最纯粹的语言。”刘勰在《文心雕龙·明诗》中说：“人禀七情，应物斯感，感物吟志，莫非自然。”自然的感情，用最纯粹的语言得以表达，这就是诗的使命。

简介：在文献[1]中笔者认为数学欣赏是数学教育的一部分，是数学的艺术形态。做数学欣赏应该具备丰富的数学教学经验和扎实的数学功底，具备一定的文学功底，懂得一些数学史和一定的美学知识。这些无疑是对教师的要求。学生怎么欣赏数学的美呢？

简介：严羽说：“诗者，吟咏性情也。”诗歌中“一枝一叶总关情”，“晴”是联系作者和读者的重要纽带。想要读懂诗歌,掌握涛歌抒情的手法是一条重要途径，历年高考都将赏析诗歌的抒情手法作为考查诗歌表达技巧的重点之一。

简介：摘要好的教育是心灵的教育，是人格的唤起和灵魂的滋养，是激发学生的自我教育。对于后进生的转化，应在正确分析其内外成因的基础上，耐心走入学生的内心世界，用爱心温暖学生。根据核心素养的培育目标，选择正确的教育教学方法，激发学生内生动力，培养其良好的学习习惯，挖掘学会闪光点，并借助团队协作以及家校共育的力量，促成后进生转化。

简介：

简介：我对母爱是深有感受的。曾经在书上看过这样一个故事，非洲有一种红蜘蛛，母蜘蛛在自己刚出生的孩子没有食物时，把自己的身体献给孩子。母亲的身体被儿女爬满，每个孩子都用一根尖锐的吸管，刺进母亲的体内。母蜘

简介：

简介：《现代汉语词典》中对"摸"字是这样解释:摸mo①用于接触一下(物体)或接触后轻轻移动:我摸了摸他的脸,觉得有点儿发烧。②用手探取:摸鱼／他在口袋里摸了半天,摸出了一张纸条来。③试着了解,试着做:摸底／逐渐摸出一套种水稻的经验来。④在黑暗中行动,认不清道路上行走:摸到床边开亮了灯／摸了半夜才到家。但在丰富多采的文学作品中,"摸"字的用法不再显得那么呆板单调,而是能生动准确地

简介：习近平总书记所说的“四有”教师是指：“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”。仁爱之心是中国传统文化的优秀基因。早在两千年前，孔子这位被后世誉为万世师表的文化巨人，就树立了仁爱是教育的重要内核。做一个有仁爱之心的教师，做一个有仁爱之心的班主任，是新时代人民教师应有的本分和品德。铜仁一中的校训是“仁实勇毅”。仁爱是铜仁一中培育人才的第一要素，排在四字校训之首。作为铜仁一中班主任队伍中的一员，我也一如既往地践行这一理念，以仁爱来教学，教学生以仁爱。

简介：摘要：幼儿的教育是新时代教育愈加重视的方向，而幼儿园就是幼儿接受教育的主要场所，也是幼儿形成良好的生活习惯的主要场所，对于幼儿园的管理工作的质量的保证是有利于保障幼儿的健康成长和提高教学质量的。幼儿园管理的许多方面都要做好各个环节的分别的质量保证和各个环节的相互配合，尤其对于幼儿园的后勤管理来说，是一个格外关键的步骤。因此，如何使得幼儿园的后勤管理工作有序且高效、完整且高质，就是幼儿园管理人员需要重视和严抓的工作方向。 本文从幼儿园后勤管理中的四个方面进行简要分析，摭谈幼儿园后勤管理的具体问题。