简介：

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简介：【摘要】新课程理念倡导下，如何改革传统教学，让学生发挥思维潜能、主动学习呢？笔者结合自身教学实践，以“学习单”为切入点，贯穿于课前、课中、课后三个环节，积极探索自主学习的有效途径。

简介：摘要：在《信息科技课程标准》制定以来，我们不断探索在新课标指导下的教学案例，本节课是在新课标中跨学科主题中互联智能设计中的一个范例-在线数字气象站，这节课用在线数字气象站中的一个子任务——在线测气温来作为课堂主线，以地理学科中遇到的用气温计测量气温计算气温日较差的不足为切入点，结合信息科技课堂上学过的用传感器打造物联世界的知识，整合起来作为一节跨学科的初步的尝试。

简介：内容摘要：先秦楚舞是我国古代舞蹈史中的璀璨明珠，酝酿于楚文化，乃华夏文明与南方蛮夷文化的综合体，既映射出中原传统的理性因素，又彰显着南蛮艺术的原始活力,并以其顽强的艺术生命以及独具魅力的艺术特征成为渗透于后世的舞蹈艺术。本文以楚舞为研究对象，从楚舞之意、源、美三个层面入手进行深入研究。意之层面主要探析何为楚舞，源之方面挖掘其历史文化成因，美则指楚舞的艺术魅力，由此起到挖掘与传播优秀传统文明，以及继承与弘扬楚舞的美学价值。

简介：【摘要】本文旨在探讨如何通过巧用学习单来促进习作教学的有效性。通过分析现有的习作教学模式和学习单设计，以及采用学习单来促进学生写作技能的实践案例，从多个层面深入研究学习单在习作教学中的作用和推广价值。主要创新点在于对习作教学中学习单设计的精细化和个性化方面的探索，以及通过实践案例验证学习单对学生写作技能提升的有效性。通过巧用学习单促进习作教学的有效化，可以提高学生的写作水平和写作动力，促进他们的写作思维和表达能力的发展，也有助于培养学生的自主学习和批判性思维能力。这一研究对促进习作教学有效化具有重要意义。

简介：摘要:本论文旨在深入研究单招语文精品课的建设策略，通过对当前单招语文教育现状的深刻分析，针对存在的问题和挑战，提出了一系列具体可行的解决方案。这些策略包括教学方法的优化，课程内容的精心设计，师资队伍的培养与引进，以及先进的教育技术的应用等。通过这些策略的实施，旨在提高单招语文精品课的教学质量和教育效果，使单招考生能够更好地应对语文考试，提升竞争力。

简介：摘 要：生态文明教育既体现教育涵化属性，又彰显公共管理属性，具有公共性、耦合性、全面性、长期性等特征。在中国式现代化背景的场域下，生态文明教育是构建人类文明新形态的基础性工程，不仅要在理论内涵上体现中华民族生态复兴的教育愿景、人民中心生态民生的教育立场、民众生态心智形塑的教育目标、本土生态资源整合的教育特色，而且行动方略上要基于新时代生态文明建设的使命任务，构建生态文明教育整体性发展格局，建设生态文明教育中国特色理论体系，夯实生态文明教育主体责任自觉，完善生态文明教育协同治理机制，从而更好地服务于新时代生态文明建设。

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简介：摘 要：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。美术，作为九年义务教育阶段的一门必修课，一向以它五花八门的素材，形式多变的造型，缤纷绚烂的色彩给孩子创造了一个挥洒个性的舞台，因而美术教育也被公认为是培养创造力最具成效的学科之一，是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。作为一名小学美术教育工作者，更应该合理、高效地利用美术课堂，给孩子一个创造的乐园。

简介：【摘要】诉源治理是以预防和解决纠纷为主要职能的基层司法，是以“源头预防为先，非诉机制挺前，法院裁判终局”为核心的诉源治理新实践。随着经济活动增加，民事诉讼案件的数量急剧上升，但与此同时司法资源却呈现出急缺事态，诉源治理制度的完善迫在眉睫，诉前鉴定制度同时也应运而生。与此同时，学界对诉前鉴定制度的实施细节意见不一，在实际的司法实践过程中也有较大分歧，形成一套完备的诉前鉴定制度迫在眉睫。

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简介：摘要：自《深化新时代教育评价改革总体方案》发布以来，我国教育领域迎来了前所未有的评价改革浪潮。本文围绕“深化新时代教育评价改革推进教育高质量发展”这一主题，深入探讨了小学教师在教育评价改革中的角色与定位。文章首先回顾了个人在教育评价改革中的亲历与见证，接着总结了区域内推进教育评价改革的实践、经验及成效，并分享了个人的心得体会。在此基础上，文章紧扣教育强国、教育强省的建设目标，对如何进一步优化教育生态、推动教育评价改革取得更多实质性进展进行了深入思考，并提出了期待与建议。

简介：【摘要】每个孩子内心都渴望得到他人的赏识，尤其是来自于父母的尊重和肯定。但是，我们惯用的“表扬”手段也存有很多误区，如果使用不当也会对孩子造成伤害。在家庭教育中，要规避表扬范围限制、形式单一、侧重结果、语言笼统等误区。正确运用表扬，侧重夸努力、夸过程、夸具体、夸和谐、夸扎实，使表扬不只成为家长单方的评价，更成为学生成长的动力，让学生在适宜的赏识教育中正确面对成功与失败。

简介：摘要：把“以人为本”的思想渗透到小学的教学管理工作中，具有十分重要的意义。“以人为本”的教育理念并非是当今教育与教学的最新观念，却是一种更为先进的教育管理理念。“以人为本”的思想不仅要渗透到对学生的管理中，还要体现在对教师的管理上，只有这样，学校才能营造出一种良好的教学环境，让师生们都感受到尊重，才能不断地提高学生的学习能力，并且使教师能够更好地完成自己的教学任务。

简介：摘要：中职教育一直是我国教学体系极其重要的组成，承担着为社会及企业输送现代化优秀人才的重任，尤其是随着新课程改革的不断深入推进，中职院校要立足于生产、服务、管理等一线工作输送更多的技术型优秀人才。基于此，文章首先深入分析了中职语文的学科课程定位及文化功能，在此基础上提出了中职语文学科教学的主要方式方法，希望通过这样的方式手段实现中职语文的创新发展。

简介：摘要：业务园长是幼儿园业务工作的领导者，是教师专业发展的支持者，是教育教学工作的协调者，也是保教水平提升的探索者。新业务园长在上岗实施教育教学管理以前，需要明确这些角色定位，以防止角色转换带来的不适应的问题。

简介：摘要：写作是小学语文学习的重要内容之一，依托写作学习单构建“学为中心”的生长课堂能够有效提升学生的写作能力，并激发他们对语文学习的兴趣。在实施过程中，教师需精心设计学习单内容，确保其既符合课程标准又能够引发学生的思考和创意表达。本文将详细介绍如何依托习作学习单去构建“学为中心”的生长课堂的具体策略，并将在最后进行总结和展望未来研究方向。

简介：摘要：本文探讨了如何利用学习工具单优势，提升小学数学课堂的实效性。文章分析了当前小学数学教学存在的问题与挑战。本文提出了利用学习工具单优势的方法，包括多样化的教学工具、合理的使用方式以及与课程内容的融合等。文章总结了这些方法对提升小学数学课堂实效性的积极影响，并展望了未来的发展方向。

简介：摘要：大概念被定义为能够对较大范围的自然界现象进行解释和预测的概念，它是一种概念性的工具，可以用于强化思维，将不同的知识片段连接起来，从而帮助学生获得应用迁移的能力。