简介：我上初中时,曾去打过三天的工,结果工没打成,回到学校,给了个“警告”处分差点被记大过。那时,我的家庭生活比较困难,我母亲在纺织厂工作,因为纺织业不景气,母亲被迫下岗我的父亲也是建筑公司的一名普通职员。收入微薄,父母亲常为此犯愁。我觉得我都十五六岁了,已经是个男子汉了,应该做点什么,为父母减轻负担这时,一个比我稍长的邻家小哥哥,来找我玩,他向我炫耀他的手表,说那表是他跟他父亲打工挣钱买的,于是,我有了外出打工的念头。

简介：摘要自从新课改实施以来，对教师的教学方法有了新的要求，要求教师在教学中要不断创新，改变传统的教学方法，重视学生的主体地位。初中数学是初中课程的主要学科，对于培养学生的数学思维能力非常重要。在新课改的要求下，初中数学教学要求教师要创新教学方式和方法，丰富课堂内容，提高教学效果。

简介：摘要现阶段，随着新课程改革的深入与发展，在初中数学教学中，培养学生的核心素养已经成为了初中数学教学的主要方面与重要内容，通过核心素养的培养，能够有效的提升学生的数学运算能力，使学生的数学能力能够得到全面的提升。故此，本文主要对初中数学核心素养中初中数学运算的培养进行分析，希望能够帮助学生形成良好的运算习惯，提高学生的数学能力。

简介：摘要随着电子产品的普及，现代人用笔写字越来越少，好多人的字写得也不好看。而初中又是学生学习书法的最好时期，笔者针对初中生的书法教学谈自己的一些看法，希望对初中的书法教学有所帮助！学生学好书法可以陶冶性情、提高审美能力、增进学识修养。

简介：摘要新课程改革对我国的教育教学事业提出了新的挑战，从教学观念到教学目标再到教学评价都赋予了教学新的使命。而初中数学教学不单单是对学生学习成绩的关注，更需要对学生学习方法、学习过程以及情感态度和价值观加以重视，全面提升学生的综合素质是包括初中数学在内的每一学科的目标。

简介：摘要为了让适龄少年树立可持续发展观，在初中义务教育阶段，学校开设了针对初中生的地理课程。随着我国教育的深入发展，怎样更有效地让学生在学习课堂知识的同时，树立正确的价值观、环境观和资源观，必须在传统教育方法的基础上引入新的教学方法，这是与我国教育改革相呼应的。作者结合多年初中地理从教经验，对初中地理的教学新方法进行了阐述，希望能够与广大同行交流，为我国的义务教育事业做出贡献。

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简介：摘要随着我国新课程改革的持续推进，学生核心素养的培养受到了越来越多的重视。在当前初中数学教学中，如何提高学生的核心素养是广大教育工作者关注的热点问题。数学核心素养的培养有利于学生的未来发展，为学生高中阶段的数学学习奠定坚实的基础。本文将深入探讨数学核心素养的内涵，在此基础上提出有效提高初中生数学核心素养的策略。

简介：摘要分层教学符合人在发展过程中存在的个别差异。教育心理学认为，在人的发展过程中，由于受到遗传因素、家庭因素及社会环境的影响不同，个人的发展存在着不同的差异，心理学称之为“个别差异”。分层教学就是针对学生在智力、非智力因素发展中的个别差异，有的放矢，区别对待，从不同的学生的差异中寻求教学的最佳结合点，使全体学生都能得到主动、和谐的发展。

简介：摘要在新教学思想的推动下，学校更加注重培养学生的综合素质，在开展文化理论课程创新教学模式的同时，体育课作为促进学生健康成长、培养学生锻炼意识的基础课程，越来越受到重视。特别在苏教版提倡的激发学生运动兴趣、以学生身心健康为中心、提高学生的体育学习能力的教学思想的指导下，初中体育也在积极开拓创新教学模式。

简介：摘要初中数学课堂是训练和提高学生思维能力的主阵地，新课程标准要求教师在课堂教学中不再是主宰者，而是主导者，是教学活动的合作者、参与者、引导者、促进者。数学教师要想真正践行新课程标准，就需要不断提高课堂教学效率，只有从理念上、方法上、教学手段上不断突破传统思想的束缚，才能充分调动学生的学习积极性和主动性。

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简介：摘要课堂，作为教师传授知识，学生学习知识的主要场所，在教学任务繁重，教学时间既定，教学对象多元的环境下，课堂教学效率就成为有效、出色地完成教育教学任务，提高教育教学质量，培养出优秀学生的重要基础。本文就初中数学教学进行探讨。

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简介：【摘要】物理是人们对现实生活中发生的 现象总结出一种高度凝练的学科，是与生活联系最为紧密的学科。教师 在课堂中加入生活实验小 游戏，不仅可以调动 学生的好奇心 ，还会 让学生在游戏 中学到物理知识，并主动发现并总结物理规律，寻求 物理在生活中的本质。

简介：摘要政治概念和原理具有抽象性、概括性的特点，学生直接理解起来有一定的困难。在新课程改革的过程中，由于没能精准地把握新课改的要求与精神，我们的思想政治教学仍然存在很大的问题。这都需要我们去好好感悟、好好反思，对以往的教学方式做出科学的改变与调整，争取教育的进步。

简介：摘要情境教学强调教师提供或创设的情景，刺激学生的感官，促使学生的内在情感因素产生共鸣，激发和强化他们的求知欲望，努力获得情境或环境提供的内在知识，最终使感性认识经过内在的思绪上升为理性认识。中学地理课程的总体目标是要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理,获取地理基本技能，发展地理思维能力，初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段。

简介：摘要物理是一门研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然学科，它比较注重基础教育，知识比较抽象，学生在学习过程中会有些吃力。在教学中，老师往往花费了大量的精力，耗费了大量的心血，但是依旧收不到满意的效果。通过反思物理教学中出现的一些问题，指出问题的症结所在，并且提出了一些改进措施，从而不断地提高教师自身的教学水平，更为学生学好本门课程起到一个良好的指引作用。

简介：摘要在初中数学的教学过程中，对学生进行数学教学的主要途径是就课堂教学。而现如今，我国正在加大新课改的力度，课堂教学是学校教育最为主要和基本的教学形式，初中数学教师需要改掉陈旧的教学理念，与时代共同进步，从而不断更新，以求在初中数学中建立高效课堂，数学教师自身需要精研初中数学教材，深入把握其中的教学思维，以此来提高教学的效率，帮助学生更好的理解初中数学的乐趣。本文主要解析初中教师如何进行教学，对教学中出现的问题进行深入的剖析，以此来提高初中数学课堂的教学效果。