简介：目前在医学临床工作中医患矛盾突出,原因是多方面的其中医患沟通不畅或缺失是医患矛盾的主要原因之一。而医学教育中普遍存在的人文教育不足是导致医患之间缺乏人文关怀,从而导致医患沟通能力缺乏是导致医患矛盾重要原因之一。加强医学教育中的人文关怀教育,提高医学生的人文素养,增进医患之间的理解和沟通是缓解医患矛盾非常必要的途径之一。提高医学生的医患沟通能力,有利于这些未来的医生在将来的临床实践中能更好的服务于患者,及时恰当的处理医患矛盾,更好地进行医疗活动。文章就加强医学生人文教育的必要性和途径做初步的探讨。

简介：我国现行的医学人文教育有诸多不足之处,法医学是一门特殊的学科,应充分认识法医学教学中人文教育的重要性。文章分析了法医学教学中融入人文教育的重要性,并浅析将人文教育融入法医学教学的途径,培养具有较高综合素质和较强人文素养的法医学人才。

简介：医患关系危机给医院工作带来了新压力,同时也给和谐社会的建构提出了新的挑战。文章分析了当前医患纠纷的现状与成因,指出医患矛盾原因是多方面的,尤其是医学人文精神的缺失;针对存在的问题提出了相应对策,突出强调医患关系危机,更多的还是需要医生多用医学人文精神去化解和拯救。

简介：忽视人文精神教育是当前医学教育中的一个通病，化学教育中则更甚。人文精神的具体体现无论如何离不开以诉诸人的感性形式为特征的美与审美的运用与创造。医学美的发掘和审美素质的培养是医学人文精神的一个重要内容。加强人文精神教育必须充分发掘化学学科中的美，转变化学教学模式。

简介：结合《大学英语教学指南》要求,选择相关医学文献,如医学史、医学伦理、医学文化等,开展基于医学人文的大学英语后续课程“医学文化与语言”的探讨。该课程设置旨在激励教师,开展知识拓展,加强教师职业发展,增强教学意识。高等医学教育在传授学生医学知识的同时,应着眼于学生医学人文与专业人才素养培养。发挥师范类大学的医学办校特色,拓展课程深度,在核心课程中将培养目标具体化。基于医学语言与文化的大学英语后续课程有助于培养学习者医学知识学习兴趣及专业人文素养;有助于增强和提高学生者的英语语言技能、医学文化知识及跨文化技能培养的目标。

简介：摘要：2020年突如其来的新冠肺炎疫情是对我国医学生人才培养成果的一场大检阅。这次疫情为我们重新思考医学生人文教育提供了新的视角。相比过去的医学教育，医学人文教育虽然有了长足的进步，但仍存在一些不足之处：对医学人文教育的属性理解不全面、不透彻；医学人文教育与医学专业教育脱节；学生对医学人文教育的学习缺乏主动性。面对问题我们应该：正确认识医学人文教育的属性；把医学人文教育融入到专业医学教育之中；成立医学人文教研室，抓住新冠疫情肺炎的契机，调动学生学习人文教育的主动性。

简介：摘要当前医学人文精神在现代医学进程中的作用出现重重失落的局面，因此赋予医学生深厚的医学人文素养是重建医学人文的治本之策，也是医学教育的本质。

简介：摘要现在的教育不单单是教学专业知识，还需要从一门课程中学习其他的很多知识，在医学化学的教学中渗透人文精神，不仅可以培养学生形成良好的价值观、社会责任感，还能加强学生们对人的生命与健康的尊重意识。所以医学化学教学与人文教育情境结合研究是很有必要的。

简介：医学从来就不是纯粹的自然科学，而现行的医学实践教学环节中偏重医技教育．忽视医学人文素质教育，本文从医学课程的设置，生物一社会一心理医学模式的要求．教师和学生本身的状况分析医学实践教学环节在人文素质教育方面存在的问题，分析培养高素质医学人才医学人文教育的必要性，并对医学实践教学提出了几点思考。

简介：【摘 要】“育人之本，以德为先”在国务院 2010年所颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中被明确为我国教育发展的优先方向，中职医学教育是我国当前职业教育的重要组成部分，将人文教育渗透进中职医学教育当中是教育以及其他相关行业从业人员极其关心的事情。人文教育进入中职医学教育的课堂，对于提升学医人员的人文素养和人文精神有着积极的意义，进而能够提升我国整体的教育事业和卫生事业的发展。

简介：摘要：在高校医学教育过程中，高校教师应通过将人文教育引入的方式，使得医学教育与人文教育相结合，不单单能有效提升学生人文精神水平，还使得学生在日后医学专业学习过程中具备良好的科学探究精神。在传统应试教学理念之中，我国高校医学教育往往更加关注考试内容，使得学生精神世界得不到有效丰富，普遍存在重医轻文的现象，导致了医学教育与人文教育出现了脱节，造成医学教育人文性不足。本文分析研究在高校人文教育与医学教育相结合道路中，如何改善传统应试教学理念带来的弊端，为学生提供更多的人文学习可行性，促进医学专业更具有科学探究发展思维。

简介：医学人文精神始终是医学的灵魂和根基。无论医学技术如何发展,始终不能背离医学人文。由于市场经济以及国家宏观卫生体制约束等多方面的原因,导致医护人员压力大、群众看病难、看病贵等一系列问题。这些问题都与医学人文精神的缺失不无关系。通过分析人文精神缺失引起的现实问题,探讨了医学图书馆应当承担的人文责任,并结合医学图书馆服务创新提出了医学人文精神培育与传承的策略。

简介：医学生人文素质教育正日益受到医学教育界及全社会的重视,而中国传统文化无疑是实施医学人文素质教育的最佳载体.本文阐述了传统文化对于医学生成长的特殊引领作用,分析了传统文化和人文素质教育结合的有效途径,为更好地开展医学生人文素质教育工作提供了参考.

简介：摘要：医学人文素养是一位优秀医务工作者的必备素养，医学人文教育是医学教育的重要内容与领域。医学人文教育发展到现代，正寻求多元融入医学教育的方式方法。其中在医学学科教育中融入医学人文教育的创新型思路因其高实用性及高实效性而逐渐在各医学院校中得以推行。本文将详述此教育思路。

简介：医学是研究人体生命、健康、疾病以及防病治病的客观规律的一门自然科学。它的研究对象和服务对象是人,因此在本质上它是人学,蕴涵着浓厚的人文本性和人文意蕴。医学人文教育就是要医学生在具备专业知识教育的同时也受到一定的人文教育,使人文精神与科学精神有效结合。本文试图从医学技术人文化、医学专业教育的人文性、医学专业教学人文化的实践原则探讨医学专业教学人文化的学理依据。

简介：在培养合格的医学人才过程中，采用模拟教学，尽量少在病人身上“练习”，是更人性化、更科学的教学手段，是人文关怀的一种体现；但临床技能模拟教学中、考核中大多使用模型，采用模拟方式，而不是面对真正的病人，又缺少了人文教育中理解、沟通等重要环节。怎样更好地将医学人文教育贯穿于临床技能模拟教学中，四川大学华西临床技能中心对此进行了有益实践。

简介：摘要在对人才进行培养的过程当中，加强对学生的人文素质教育就显得非常重要，但是在很多的医学院校医学生人文素质教育的现状不是很乐观。为了能够更好的顺应当前现代医学模式的改革和发展，应该树立一种正确的人文素质教育观念，创新教育方法，加强对于医学生的职业道德教育。基于此本文针对现代医学模式下如何对医学院校学生进行人文素质教育的方法与策略展开深入的分析和研究，促进医学生综合素质的提升与发展，在未来的工作中有更加优秀的表现。

简介：摘要：人文素养教育在当代大学生教育中所占比重并不算太高，但是人文素养在大学生的职业规划、素质成长等方面却有着举足轻重的作用。本文以医学生的人文素养培育及创新创业教育为例，深入分析了人文素养培育的重要性以及3.人文素养教育融入创新创业教育的路径。

简介：本文通过对相关文献的复习，概括介绍了我国的医学人文教育的现状以及存在的问题。同时通过对国外先进医学人文教育模式的学习，提出了对我国医学人文教育改革的一些参考意见。

简介：摘要：我国庞大的各学科体系中，医学是一门非常特殊的学科，在各学科的发展过程中起着极其重要的作用，主要承担“救死扶伤、妙手回春”，这也在一定程度上使医学比任何一门科学都注重人文关怀。伴随着现代社会的发展及其医学教育模式的转变，现代社会主要体现的医学理念不仅仅能解决患者病痛，同时要促使患者心情愉悦。此时，医学生更应做好“人文关怀”优质工作，从而不仅能够一定程度上消除患者病痛，使患者感到轻松愉快，更体现出医护人员“以人为本”的医学观念。所以在培养学生时，一定要提高医学生对患者的人文关怀理念，这样不仅可以使医学生为患者提供更优质的服务，同时也可显现出我国医学的重要作用，确实帮助到每一位患者，让患者感受到白衣天使的魅力。