简介：1．1931年土地革命战争时期．胡耀（yào）邦（bāng）在兴国县救下了一位遭劫（zāojié）的乡村郎中。

简介：这几天，同学们陆续带来一盆盆植物，把我们的教室装扮得绿意盎然，犹如一个小花园。今天早上，我带来了一盆绿油油的绿萝放在我身旁的窗台上。同桌彭克子带来了两盆植物。

简介：有一个人家举行婚礼，很多亲戚朋友前来祝贺。邻居家的主人叫来仆人吩咐说：“你去看看，隔壁有多少人参加婚礼。”仆人搬了一个圆木墩儿摆在邻居家门口，然后坐在土台上，耐心等待着，看有多少喝喜酒的客人走出门来。

简介：唐僧师徒四人翻山越岭,到西天取经,路过镇元大仙的五庄观.小班:找出五庄观门牌的贴纸,贴在大门上.中班:看看图,你知道谁最馋吗?给他贴上红脸蛋.大班:师徒一人一个人参果,该吃几个?把贴纸贴在盘中.人参果是天下罕见的神果,长得像小娃娃,唐僧不忍心吃.小班:童子吃人参果的时候,有人在窗外偷听,你认得出是谁吗?中班:找出草帽贴纸,戴在土地公头上,他就看不到人参果了.大班:有一个人参果落下来了,你看到了吗?找出人参果的贴纸,贴在猪八戒的正上方.

简介：星期天的下午，妈妈给我买了一个人参果。它有十公分高，是个青绿色的小人儿。它的头很圆，眼睛细细的，鼻梁高高的，嘴巴小小的，耳朵是椭圆形的。它双手合十，盘膝而坐，简直就是个活生生的小娃娃，太可爱了!

简介：胡萝卜营养丰富，被称为“小人参”。胡萝卜含有大量胡萝卜素，有助于小朋友的视力发育，还能治疗夜盲症呢!胡萝卜素还能转变成维生素A，维生素A是骨骼正常生长发育的必需物质，有助于细胞生长，脂肪分解，让我们长得又高又结实。

简介：我是一棵生活在深山中的千年人参。千百年来，我一直住在凉凉而又湿润的地方，静静地看着花开花落，草木枯荣。我们家族的成员主要分布在吉林东半部、辽宁东部和黑龙江东部等地区。

简介：有一个不听话的孩子，一天，他不想吃饭，于是妈妈罚他站在门外，然后给屋子里那些听话的孩子讲起一个小故事来。当这个不听话的孩子发现妈妈在讲故事，哭闹的声音就小了一点儿，因为他想听听妈妈讲的故事。平时他最爱听故事了。这时候妈妈大声说道：“你现在听话，愿意吃饭的话，那么，孩子，我就让你进来听我讲故事。”

简介：“魔镜，魔镜，谁是世界上最美丽的人？”站上讲台，我面带微笑一鞠躬，环视台下一圈，问道。“白雪公主!”全班同学齐声回答。

简介：同学们,你们看过科幻故事吗?你们知道什么是科幻故事吗?老师在这里先给大家简单总结一下什么是科幻故事。首先,咱们讲一讲什么是科幻。科幻就是科学幻想。请大家注意,这种幻想可不是简单的、天马行空的想象,这种幻想是建立在科学基础上的。比如习作练习

简介：以笔会友，以文比武，文比馆开馆了!坐镇何人？文学少年是也。在首届“深圳小学生十佳文学少年”评比活动中，评选出的每位文学少年我们都给予持续关注。

简介：今天是什么日子？我们的节日!欢迎到图书馆做客，这里有趣味汉字和诗词，我们能编出有趣的童话，写出景物漂亮的颜色，让笔下的人物动起来。会吃书的狐狸会给我们讲一颗牙的秘密……七号梦工厂也欢迎我们光临，这里有花婆婆带我们去巨人和春天那里播撒纯真的种子。

简介：猫妈妈带着小猫到小河边去钓鱼。它们刚刚坐下，一只蜻蜓飞来了，小猫就放下鱼竿，去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫没捉着，空着手回到河边，一看，猫妈妈钓了一条大鱼。小猫又坐到河边钓鱼，一只蝴蝶飞来了，小猫又放下鱼竿，去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，小猫空着手回到河边，一看，猫妈妈又钓了一条大鱼。

简介：

简介：人参（PanaxginsengC．AMeyer）是一种喜冷凉、耐严寒、耐阴．怕强烈太阳光、怕高温的温带植物。我国人工栽培园参（下称“园参”）已有四百多年历史。东北的吉林省、辽宁省、黑龙江省三省东部的部分山林地带是我国园参的的主要产区。

简介：这是本幽默好玩的书。亮晶晶的盔甲、锐不可挡的剑与矛是武士制敌的利器，而从鼻孔喷出熊熊烈火则是龙闻名遐迩、赖以称霸的本事。一个从没和龙比过武的武士和一条从没和武士比过武的龙，带着这些宝贝兵器和绝招来比武，两败俱伤。他们深知自己不是比武的料．于是在图书馆员善意的引导下．更弦易辙，合伙开烤肉餐厅，为他们的宝贝兵器和喷火绝招找到最好的归宿。取长补短．以获得最大的效益，这种团队合作的精神．在本书里也不露痕迹地点出了。

简介：这是一篇非常精彩的习作。我们从中可以看出小作者不仅很善于讲故事，而且还能据此来写故事。这一点正是我们要学习的。我发现有的小朋友，平时讲起故事来也绘声绘色、滔滔不绝的，可让他写出来，就卡壳了。其它这看起来很难，做起来很简单，只要你把那些讲给大家听的故事原原本本的记录下来，再稍加润色，就会是一篇不错的习作。

简介：摘要：当前幼儿园课程发展当中包括多样化的课程类型，如课程故事、学习故事及游戏故事等，这些故事的开展，都在进一步的优化幼儿园的教育教学效果。由于不同的课程类型会存在一定的差异，这也就为幼儿园课程发展故事的教学带来一定的问题。本文重点阐述课程发展故事讲述的相关措施，从而更好地促进幼儿的健康发展，也为幼儿的后续学习和成长做好相应的铺垫。

简介：摘要：当前幼儿园课程发展当中包括多样化的课程类型，如课程故事、学习故事及游戏故事等，这些故事的开展，都在进一步的优化幼儿园的教育教学效果。由于不同的课程类型会存在一定的差异，这也就为幼儿园课程发展故事的教学带来一定的问题。本文重点阐述课程发展故事讲述的相关措施，从而更好地促进幼儿的健康发展，也为幼儿的后续学习和成长做好相应的铺垫。

简介：摘要：学前教育中，各类故事教育，包括课程故事、学习故事、游戏故事等正在我国各地持续不断地推进。幼儿园课程发展的故事讲述可以提高幼儿的各项能力，有利于幼儿世界观、价值观的形成。在课程故事的筛选中，幼师应当遵循《纲要》要求，体现我国传统美德，并且选择符合幼儿发展特点的故事；在学习故事的评价中，联动家校共育，重视幼儿在学习过程中的情绪价值反馈；在游戏故事的展开中，幼师应当通过观察和讲述，为幼儿提供一个理想且自由的成长空间。