简介：幼儿教育是人生中重要的教育阶段，对于一个人的终生成长和发展的作用至关重要，可以说为人生教育奠定了基础。教师培养幼儿积极乐观的情感，促进幼儿健康成长非常重要。

简介：12月，寒冷的冬天真正地来了。正如四季有冬天一般，人生也有“冬天”——那些失落的日子，那些艰难的困境，都有着冬天般的寒冷。

简介：目的:考察事件可控性高低对乐观偏差的影响,并进一步比较不同年龄阶段青少年的乐观偏差状况。方法:以113名初中生、94名高中生和126名大学生为研究对象,阅读一段关于胆固醇会对个体健康产生不良影响的文字材料。通过不同的文字描述来操纵事件可控性的高低,以考察事件高低可控性对乐观偏差的影响,同时对不同年龄阶段被试的乐观偏差进行比较。结果:不同年龄阶段的被试总体上表现出乐观偏差(t=15.34,p<0.01),且高可控组被试的乐观偏差程度更大(F(1,327)=20.93,p<0.01)。不同年龄阶段青少年的乐观偏差程度从高到低依次为高中生、初中生和大学生。

简介：＂我已经用了洪荒之力了!＂年仅20岁的浙江女孩傅园慧入围里约奥运女子100米仰泳决赛后的一段＂魔性＂采访,瞬间刷爆了朋友圈。大家纷纷惊呼：原来奥运选手还能这样呀,可爱、单纯、不做作……简直像一股清流,这真是一个拥有洪荒之力的奇女子。当然,傅园慧并不只会耍宝卖萌,她在泳池中多次爆发＂洪荒之力＂,拿遍了世锦赛、亚运会、全运会等各种冠军。相信大家都会好奇,这样优秀而又独特的姑娘是如何培养出来的,从傅园慧的父母身上,我们似乎可以找到答案——

简介：赵建军是一名武术运动员出身，几十年来一直坚持自己的爱好，义务传授太极拳，并组建健身队，组织队员积极参加全民健身活动，为兰州市全民健身指导中心举办的各种太极拳培训班担任授课老师。

简介：在爸爸妈妈的眼里，宝宝的快乐就是自己的快乐。其实反过来也一样，由于情绪是会互相传染的，因此家长的一举一动也与宝宝的快乐息患相关。那怎样才能培养宝宝的快乐情绪呢？当宝宝不开心时，我们又该怎么做？

简介：有一天下午去幼儿园接女儿圆圆,在门口看到一个小男孩坐在地上哭,孩子妈妈在一边问孩子怎么了,孩子只是哭,并不回答,妈妈一直问,孩子一直哭,终于妈妈爆发了,生气地把孩子拉起来说:'看我怎么收拾你.'小男孩哭得更伤心了,但他的妈妈已经失去耐心,只是使用暴力将孩子情绪压抑住,从始至终妈妈并没有弄清楚孩子为什么要哭。还有一次送圆圆去幼儿园时也碰到一个小朋友哭着不愿去幼儿园,她的奶奶一边抱着她走进幼儿园一边说着'好好,不去不

简介：

简介：班主任作为学校教育教学管理的具体操作者，一天面对的是几十个活蹦乱跳的学生，也难免会遇到烦心事。人一烦就容易情绪激动，甚至大发脾气。笔者在反思自己的教育行为的过程中，发现了三个比较好的控制情绪的方法。

简介：情绪低落时，吃块巧克力或许能让你感觉好些。不过，需要注意的是，慢点儿吃才有助于改善情绪。这是美国葛底斯堡学院一项研究得出的结论，研究人员称巧克力慢嚼有助于改善情绪，该项研究发表在英国《食欲》双月刊上。

简介：能控制好自己情绪的人，比能拿下一座城池的将军更伟大。——拿破仑只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰如果你对周转的任何事物感到不舒服，那是你的感受所造成的，并非事物本身如此。借着感受的调整，可在任何时刻都振奋起来。

简介：一个瘦高的女孩儿微仰着头，看着窗外的天空，听到我的脚步声，她回转过来，羞涩地笑了。“老师，可以咨询吗？”“当然，请进来。”她在我左侧约60度角的橘色沙发坐下，橘色和斜角似乎让她感到了放松和安全，她注视着我的眼睛，直接切人了主题：“老师，我进入高三以后情绪总是大起大落，自己很多时候没有办法控制，尤其是这次模考考得还没有平时好，大大低于自己的预期，心情很低落，不知道应该怎么调节？”

简介：

简介：情绪是伴随人一生的伙伴,生气、开心、愉悦、愤怒、忧愁等都是对于情绪的描述,小学生的情绪是非常细腻的,对各种事物都会很敏感,对此,教师在教学及日常的学习生活中,要注重学生的情绪的复杂性,及时对症下药,保障学生的身心健康发展。教会学生用调控情绪的常用方法,在出现情绪不稳定的现象时,进行自我调节,从而较好地掌控自己。

简介：近几年,高中生情绪发泄不当的新闻屡见报端：高中生与同学发生口角,外出散心怒砸宾馆电视机;河南某中学高中学生砸食堂,掀警车,内心冲动情绪难以抑制;与朋友吵架后,为泄愤,高中生竞抢劫路人……高中生正值青春期,满腔热血给了他们容易冲动、脾气火暴的性格。在亲子关系、师生关系、同学关系中,很多学生由于冲动而搞僵或破坏了这些关系,导致十分严重的后果和影响。冲动的情绪其实是最无力的情绪,也是最具破坏性的情绪。许多人会在情绪冲动时做出使自己后悔不已的事情来,因此,应该采取一些积极有效的措施来控制自己冲动的情绪。

简介：编者的话：时光如白驹过隙’转眼高三已经过去了一多半的时间。古语说：“靡不有初’鲜克有终。”刚入高三时大家都是激情澎湃、雄心万丈的’可是经过几个月的复习、考试’成绩可能并不尽如人意’有的考生便逐渐丧失了斗志或是出现各种各样的心理问题。要知道’高三收获的不只是成绩的提升’更重要的是心智的成熟。就像蝴蝶痛苦地挣扎着想要从茧里飞出来一样’这个破茧成蝶的过程是我们必须承受的’挣扎的过程正是蝴蝶需要的成长过程’只有这样才能换来自由地飞翔。所以高三出现各种各样的心理问题并不可怕’只要我们积极面对’用恰当的方法调整心态’就一定能赢得最后的飞翔。本学年’我们请来在高中生心理咨询方面颇有成就的团队--“星星老师”为大家提供心理方面的帮助’针对高三考生出现的各种问题为大家详细地答疑解惑。

简介：案例一：因为情绪化，好朋友疏远了我我是一个单纯开朗的女孩儿，刚升入初中那会儿，许多同学都很愿意和我交朋友。可是时间久了，我身边的好朋友变得越来越少。最近，我在排球队结识的两个好伙伴——米朵和王乐乐，也渐渐疏远了我。

简介：

简介：印第安人有一种捕熊的妙法。他们用绳索把涂上蜂蜜的石头挂在树上,熊举起前爪触碰石头,石头受力后就会开始进行钟摆运动,并打到熊的身上。被激怒的熊,会越来越用力地去击打那块石头,而石头的＂反击力＂也会越来越大。最终,筋疲力尽的熊被石头击倒。其实,真正击倒熊的,是眼中只有自己的偏狭,是那种＂妄肆其忿＂的戾气。苏东坡写过一篇类似的故事《河豚鱼说》,

简介：问题学生产生的原因是多方面。对于这些学生，我们必须给予更多的关爱，平时要加强心理辅导，引导他们向好的方面发展，最终消除厌学情绪。