简介：我是个学习小组长,每天早自修时,我就要为我们组的同学检查家庭作业。有的同学答题明明错了,却硬要说是对的;有时我把作业

简介：财富道是最难走的路。而如何看待贫困,则是一个人、一个社会的良知所在。那时我女儿还小,每天放学就到小区绿地上玩。小朋友和小朋友,就像小动物和小动物,不需要自我介绍就可以玩在一起,围成一个圆。忽然有一天,这圆缺了一角。那一角是个陌生的小女孩,和谁都隔了一段距离。女孩大概六七岁,怯怯站着,看其他小朋友玩,

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简介：摘要班主任是初中阶段德育教育任务的主要承担者，作为初中阶段的班主任应该将德育教育渗透在日常班级管理工作中，潜移默化地对学生渗透德育教育，促进学生身心健康地发展。在日常生活的德育教育中，班主任要首先做到以身作则，发挥着自身的人格魅力，为学生树立良好的榜样，这一点在初一班主任的日常班级生活管理工作中体现得尤为明显。本文笔者现结合自身多年的教学实践经验，关于初中班主任日常生活中的德育教育谈一谈自己的一些看法。

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简介：小学三年级的时候，我们学校一位老师的孩子得了白血病。尽管面容憔悴，眼里满是血丝，这位老师还是坚持上班。学校组织了为老师捐款的活动。因为那时我手上没有零用钱，就回家向爸爸要钱。跟爸爸说了事情经过之后，他竟然拿出2000元钱放到我手上。我吓坏了，那是他和妈妈两个月的工资呀。一下子要捐出这么多爸妈辛苦赚来的钱，我有点舍不得。

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简介：摘要：最近几年却听到很多老师在抱怨:“如今的学生越来越难教，老师越来越难当了，越来越觉得身心疲惫啊！”老师累，学生就不累吗？凭心而论，他们也累：每天面对不同的学科，接受各科老师的说教。如果说老师每天都是透支着身体，那么孩子们每天也是疲劳作战，却收获甚微啊！

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简介：摘要：身为一名教育工作者，时刻践行高度的责任心和使命感是我从踏入三尺讲台的自我要求，并时刻不忘初心，用心育人。身为班主任，不止是单纯的科目老师，我们是践行素质教育的忠实实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。新课程背景下全面推行素质教育，社会对素质型人才要求越来越高，这都要求着我们必须在教学和班级管理中将理论联系实际,务实地开展班主任工作,不断淬炼师德师能，践行育人使命，建设高效的班集体,为社会培养出一批批积极向上的高素质综合性人才。

简介：如今，农民打工族如潮水般涌进城市，很多农民工把孩子留在老家让爷爷奶奶照看．也有些农民工把孩子一起带到大城市。这些随父母一起来城市的孩子的教育问题越来越得到社会的重视，可是他们的家庭教育状况却堪忧。

简介：摘要德育工作的根本是师德的建设。本文以教师自身“立身养德性”为起点，从“以身感化”到“以爱育人”，阐述了德育工作的理念和方式。提出一、行先于言，重于知——教师要以有德之人的胸怀与美好的怀想，对学生实施潜移默化的影响和教育。二、爱先于望，重于教——关注孩子的发展特点，坚持正确价值观的引导熏陶，为学生创设一个充满人文关怀的环境让其自信成长。两个教育事例把教师春风化雨的德育工作思路渗透其间。

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简介：【摘要】作者主要以教师的言传身教对教书育人的影响重大为中心论点，以“师如镜子——师为榜样—师如标尺”为主要观点，每个观点偶读详实的举出自己在德育教育实践的例子为论据，有条理地阐述了言传身教对未成年人道德思想教育的影响，从而提醒教育者要注意修身，提高自身道德素养，才能为人师表。

简介：摘要：“因材施教”这是人尽皆知应用于教育学生上的一种方式，师生之间是情感交流，师生之间是爱的交换，是师生之间良好人际关系的具体化，他要求教师对学生投以亲情、友情，学会关心爱护学生，学会善行投资，感情投资，做学生可以信赖和依靠的人。

简介：摘要：如今在高质量的教学课程的构建当中，教学改革是教师关注的重点方向。从现有的教学过程中发现，基于学生不同的学习情况，要想有效地提升学生整体性的学习效果，教师在教学活动进行时，更要保持一视同仁的教学心态，在为学生构建高效的课堂构建的教学引导之中，相信每一个学生在学习过程中都能学有所得，并以此采用有效的教学方法来进行教学引导，才能使学生爱上物理，学好物理。