简介：毛主席说：“新陈代谢是宇宙间普遍的永远不可抵抗的规律。”“新陈代谢”这个词，原来说的是生物体排除废物和吸收养料的交互作用。这里用它说明事物经过内部的新与旧的斗争，新事物必然代替旧事物。

简介：

简介：高中生物课本中提供了好多小资料，在教学中正确指导学生用好小资料，对于学生正确理解和运用生物学知识有很大的帮助．笔者将课本中涉及新陈代谢相关内容小资料与试题结合加以训练，收到了良好的教学效果．

简介：生物学中的许多生命活动规律都可以用坐标曲线进行表达。读懂其中的生物学含义并能用文字进行再表达,是高中生应具备的基本能力之一,也是生物高考的能力要求之一。在分析曲线时要特别注意曲线中的一些关键点和关键线的含义。

简介：肝脏是人体内最大的、功能很多的腺体器官,它参与体内消化、代谢、排泄、解毒和免疫等过程,其中以代谢机能最为重要.

简介：本文主要从城市的发展现状来阐述现代都市中一个很普遍、很现实的现象——城市建筑不断地拆迁、毁灭、新建，大自然在消失。城市的不断扩建，侵蚀着大自然，致使人类和大自然之间的距离越来越远，其精神乐园也在逐渐消失。从这个现象出发进行创作，用黑白色以及狂放和流淌的笔触在纸上作画，借以表达对人类肆意侵占和破坏大自然，盲目修建自己的杰作——钢筋混凝土建筑的一种愤恨和不满。每一个有责任心的人，都应该多关注身边的这些事情，并采取积极的态度，回避只会让生活失去意义。

简介：摘要：《近代中国社会的新陈代谢》一书从经济、政治、社会、文化等多个角度分析了封建社会得以长期延续的原因，论述了封建社会存在的合理性，为当代社会的发展提供了可资借鉴的经验。

简介：

简介：新陈代谢的各部分内容之间联系密切,并且与其他章节内容易综合,因此是高考中出现综合题频率最高的内容,正常情况下这些内容在高考中所占的分值最高。在复习时,首先要掌握课本上的基础知识,在此基础上联系生产及生活实际进行分析应用。

简介：在优秀教师、优秀学生双重流失的局面下,边远地区农村教育日渐走向＂荒漠化＂,面对农村地区教师＂优不留,旧不去,新不来＂的状况,顶岗实习、对口支援、培训帮扶等政策却无法从根本上改变农村师资队伍现状。就目前而言,农村学校根本的短板在师资,而解决师资问题＂打开门引进是前提,提高待遇是关键＂,如果能趁农村教师更新换代之机,通过相应措施确保新补充的教师质量,加速新陈代谢,就有可能实现边远农村地区教师队伍的更新升级。

简介：旧人教版《新陈代谢类型》一节的内容中，讲述到的自养型的生物主要有两类：光能自养和化能自养。其中光能自养以植物较为重要和熟悉，而化能自养仅较详细举了硝化细菌为例，光合细菌、硫细菌和铁细菌只是简单的提及。在生物复习中关于微生物的种类和代谢特点却常常有讲述，给很多学生甚至教师带来疑惑。

简介：水旱灾害是影响吉林省西部农业生产的主要灾害之一,粮食产量的大幅减产还会导致整个地区国民经济水平及人民生活水平的下降.降雨量是农业生产的一个重要影响因子,如何预测降雨量成为指导农业生产最重要的一项科技指标.文中以吉林省白城市2000-2011年的降雨量数据为研究对象,应用灰色预测GM（1,1）新陈代谢模型,对白城市今后十年降雨量进行科学合理的预测.

简介：有一本历史著作，在不同层次的读者群中享有盛誉，在作者逝世20年后依旧热销不已，被称为“力透近代社会风云的精湛之作”。这部书，就是陈旭麓先生的《近代中国社会的新陈代谢》。

简介：要实现教师的专业发展，就离不开广泛的阅读。新课程改革对教师提出了更高的要求，教师要更新观念，改进教学方法，要学会“用教材去教”，而不是“教教材”，即教师要具有创造性地利用和开发课程资源的能力。这给我们教师带来了更大的挑战和压力。作为中学历史教师，讲授中国近代史的心情是复杂的，不仅仅是因为那屈辱求和的惨痛史实、不断抗争的反抗悲歌、

简介：研究了基于灰色系统理论的农村居民人均纯收入的预测方法.建立不同维的常规GM（1,1）模型群,根据不同维预测模型的模拟相对误差,优选出基础GM（1,1）模型并建立灰色新陈代谢GM（1,1）模型对陕西省农村居民人均纯收入进行了预测.该方法能够有效融合新信息,弥补常规GM（1,1）模型的不足,实例计算表明该模型预测结果比较准确.

简介：摘要线粒体作为真核细胞的能量工厂，时刻为细胞提供能量，并且能够产生氧自由基，自由基在人体活动中是必然存在的，在正常过程中，人体自由基的产生和消解是处于动态平衡的，当自由基过多或者过小时都能够对机体产生损伤。本篇文章介绍了线粒体的能量代谢、自由基的产生以及运动对自由基的影响。

简介：[摘要]单元整体教学就是把一个单元看成一个相对完整的整体，在明确的学习目标统领之下，将单元内零散的知识点有机整合,使单元的教学内容和知识点按照单元逻辑形成一个有机的整体。从而改变偏重零碎知识和记忆符号的教学，使学生手脑并用获得完整的知识和经验。而作业设计是单元教学内容的一部分，它可以打破课堂限制，带给学生课前体验，服务课堂，也可以成为课堂教学活动的内深与外延，因此教师设计单元作业时应该以课标与单元教学目标为基准，设计整体性的跨课时作业，注重体验活动，进而促进学生核心素养的发展。

简介：'细胞代谢'专题是高考中的高频考点,几乎每年的高考中都会涉及。学生在解相应的题目时,经常会陷入命题人设置的陷阱中。现将这一专题中常见误区归纳如下。一、关于'酶'的几个误区1.误认为酶的本质就是蛋白质绝大多数的酶是蛋白质,少数酶是RNA。由此可引伸出合成酶的原料为氨基酸或者核糖核苷酸,合成酶的场所为核糖体(线粒体、时绿体)或者细胞核。

简介：代谢能力存在个体差异，代谢水平还会随着年龄的增长而缓慢下降。尤其是女性进入更年期后，雌激素分泌量下降，代谢率降低，腹部会积累更多脂肪，因此要把提升代谢水平当成日常必修课。体内肌肉含量越多，消耗的热量就越多，因此女性要多做有氧运动及力量锻炼促进脂肪代谢、减轻体重。

简介：