简介：摘要：小学音乐新课程标准中明确要求，小学音乐课堂教学应当为学生带来更加丰富的情感体验，让小学生获得美的感受，培养其审美情趣和创造美的能力。本文进一步阐述了培养小学生音乐素养的策略。

简介：所谓数学模型指的就是在日常生活中借助数学知识解决问题的一种手段,在日常教学的过程中,引导学生了解一定的建模方式,培养学生的建模素养,能够有效地提升学生的学习质量,同时也能够提升学生的综合学习能力。基于此,本文以中职数学教学为基础,对如何培养学生的数学建模素养进行分析,并提出具体的教学对策,旨在促进学生获得更加全面的发展。

简介：作为一门艺术性极强的课程,音乐欣赏不单单能教会学生欣赏音乐作品,还能促进学生音乐审美水平的提高。目前,在中职音乐欣赏课教学中存在的一些问题,对音乐教学效果和学生音乐素养的培养产生了一定程度的影响。作为教师,应不断探索新的教学方法,培养学生良好的音乐学习习惯,切实提高学生的人文素养和审美情趣。

简介：摘要：本文阐述了顶岗实习的概念及含义，进一步说明了目前顶岗实习中存在的各种各样的问题，并在此基础上阐述了一些列提高顶岗实习有效性的策略。

简介：中职院校除了关注学生基础文化课程的全面掌握,更加注重学生全面综合学习能力和核心素养的培养,因此手机也就成为了中职院校学生必不可少的辅助学习工具之一。随之而来的手机的有效管理,也就成为了学校和班级管理的重中之重。本文以手机管理为切入点,提出了中职学校学生手机管理的具体有效策略。

简介：随着新课程改革的不断深化,高中历史学科教学必须将培养学生的核心素养作为重要教学目标之一,使学生掌握历史学习方法,具备历史学习能力,形成正确的历史价值观念,能够自主分析理解历史事件,从而不断提高历史教学效率。本文对高中历史教学核心素养的内涵进行分析,并基于全媒体背景,探讨核心素养培养的具体实施策略。

简介：在各行各业深受现代传媒影响的大格局下，人们的工作、生活有了重大改变。大学生作为一个特殊群体，更易受传媒的影响。大学生网络媒介素养的培养，既需要高校在教育教学方面引起重视，进行相关内容的充实与引导，也需要媒体做出努力，认识到大学生网络媒介素养的重要性，并为之做出贡献。

简介：校园新闻与学校生活息息相关,因此校园新闻除了一般新闻的普遍特点之外,还具有区域视角的独特之处。通过校园新闻的采写,可培养学生的综合素质,促使学生能够经常地关注国家大事,开拓自己的眼界。

简介：<正>新闻工作也和其他工作一样,有其自己的规律.培养未来的新闻工作者,如果能够经常注意根据新闻工作特有的规律,按照它的实际需要,就能产生更好的效果.做一个新闻工作者,首先要有政治上的明快.国内外每天发生成千上万的新闻,但并不需要每条都登在报上,也不必要全都去进行采访.因此,不论是记者还是编辑,都有一个如何选择新闻的问题.当编辑的,要考虑国内外出现的新闻,哪些要登,哪些不要登;担任记者工作的,要思考采写什么样的新闻,什么事情要用力气去挖掘,什么问题不必做文章.新闻工作者要善于在错综复杂的生活中,看清事物的本质,抓住问题的要害,这是能不能把新闻工作做好的一个带有根本性的问题.做一个称职的编辑、记者,新闻的选择是否得当,关系重大.当个编辑,如果在大批的稿件面前,束手无策,分不清轻重,把次要的当成重要的,对重要的却不闻不问,这就会轻重倒置,叫"不识货".当记者,如果觉得样样事情都很重要,都很新鲜,什么也舍不得放弃,那就势必会把精华和糟粕混杂在一起,结果是写不出精彩的东西.对要反映的事物选择得正确无误,这就极其需要政治上的明快.而要做到这一点,就要从学习新闻那天开始,读书、看报、听课、观察社会和议论国家大事,要有意识地锻炼分析问题、辨别真伪的能力,提高政治上的敏锐

简介：影视媒介素养教育是媒介素养教育的重要组成部分,通过影视实验教学对大学生进行影视媒介素养教育是一项新的举措。在影视实验教学中,教师把影视技术传授给学生的同时,也对学生进行了媒介素养教育。

简介：近些年,职业院校学生的职业素养培养不断受到重视。本文以湖南工程职业技术学院建筑工程技术专业学生的职业素养培养为例,分析如何将职业素养融入到专业技能教学过程中进行有效培养,并探讨职业教育如何构建专业技能和职业素养两个培养体系,实现"技能+素养"双轮驱动、融合发展。

简介：美国的媒介素养教育肇始于20世纪60年代。尽管美国各个州的媒介素养教育发展并不均衡,但美国中小学生开展的媒介素养教育成效显著,对提高学生的媒介素养水平发挥了积极作用。美国中小学生媒介素养教育的特点表现在：将媒介素养教育整合进课程教育中;培养学生的批判意识;开展针对教师的媒介素养教育;尚未形成全国统一的课程标准。美国中小学生媒介素养教育对我国的启示在于：在课程中实施媒介素养教育;培养专业的媒介素养教育师资队伍;需要加强政府介入,并实现政府与学校的联合,真正推动我国媒介素养教育的开展。

简介：本文阐述了辅导员工作对学生管理的重要性，认为只有加强多方面的管理才能培养出高素质的人才。

简介：本文从中学生非智力因素的角度,包括意志、社会动机、兴趣爱好、人格特征和情感这几个方面来详细阐释了中学生媒介素养能力的培养,指出中学生媒介素养培养的途径和关键点所在。

简介：近年来,国家对中等职业学校的重视程度与日俱增,各中职学校均在积极探索人才培养模式的改革和校企合作的方式,因专业、地区以及各学校校情的不同,其具体做法也有所差异。我校工艺美术专业以在学校建立"大师工作室"为校企合作的基本方式,进行了工艺美术专业人才培养改革的探索。

简介：随着中职教育的发展,家校合作模式作为一种新的教育模式,成为当前中职院校中一种比较有效的教学引导方法。但是,现阶段,中职院校教学并不理想,家校沟通合作虽已经有雖形,但是仍有很多地方需要深入渗透。本文结合中职家校合作分析与探索家校携手的方式,以全面提高学生的素质,促进学生的发展。

简介：在全媒体的环境中,受众获得信息接受者与发布者的双重身份,这样的媒介化社会环境对民众的新闻素养提出了更高的要求。大学生作为推动未来社会发展的重要力量,在成长过程中自我习得了一定的新闻素养。通过调查发现大学生的新闻素养在没有得到系统教育和学习的情况下,在新闻知识、新闻实践、新闻辨别等方面都存在一定的问题,高校应该通过鼓励学生参与社会、开设课程、引导实践、营造环境等,为提高大学生新闻素养做出努力。

简介：摘要：腰鼓在我国十分盛行，腰鼓是流传于民间的传统群体艺术，是我国民间艺术中独特而又具有代表性的艺术形式之一。人们跳着腰鼓舞，变换队形，或行走或在一个场地内边舞边敲。它所体现的形象美、造型美、色彩美、鼓点美， 给人们美的感染、美的认识、美的教育、美的追求。同时为树立正确的审美观、积极向上的精神风貌打下良好的基础。在小学阶段建立进行腰鼓训练，对丰富校园文化，培养学生坚强意识尤其是个性品质起着十分重要的作用。

简介：摘要：：随着时代的发展，除了需要物质方面的满足之外，更需要的是精神文明建设。利用音乐课堂来弘扬民族音乐文化，是学生通过学习民族音乐，可以了解我国的传统文化，从而增强民族意识。但是随着文化的逐渐融合，民族音乐也受到流行音乐文化的冲击， 很多学生热衷于学习流行音乐，对于传统的民族音乐文化却嗤之以鼻，尤其是在高职音乐课堂教学中，对于传统音乐文化的学习内容偏 少，从而影响到了传统文化的传承与发扬。鉴于此，本文对民族音乐文化融入高职音乐课堂教学进行分析，以供参考。

简介：音乐,被赋予了精神而达到了艺术的最高域界,却在这个时代被碎片化与庸俗化,我们发现原本在教堂里唱响的圣歌,会出现在快餐场所里,有时甚至作为背景音乐、效果音乐和节奏音乐来播放,于是,音乐中所蕴涵的精神开始被忽略。要找回逝去的音乐精神,就需要一个载体,而最契合后工业时代的大众文化特质的影视艺术就是一个很好的载体。尽管音乐已由抽象的无形流动摇身一变,成为具体的影像表演,其贵族式的优雅聆听也终于走向消费社会的集体狂欢,但它的精神应该永远存在,