简介：

简介：河北国华定洲发电有限责任公司是2001年动工、2004年投产的大型火电厂，目前拥有两台60万千瓦发电机组，是国家“十五”重点项目。

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简介：我国地方各级人民政府均实行行政首长责任制,各级政府及其部门的首长在民主讨论的基础上,对本行政组织所管辖的重要事务具有最后决策权,并对此全面负责.首长负责制无疑符合我国发展改革的需要,但是往往在操作过程中出现“跑偏现象”,常常将关注的焦点放在一把手决策和全面负责上,忽视了民主讨论环节.特别是基层公务员,他们长期在一线工作,了解民之所需所急,然而,在一些重大问题或民生问题上却没有发言权,甚至出现明知首长决策失误仍然不敢直言,还盲目执行的现象.

简介：社会保险按照“三个代表”的要求，发挥着促进经济发展、社会稳定的应有作用。当前，上海的社会保险制度逐步健全和完善，不仅有城镇社会保险、小城镇社会保险、农村社会保险，而且还有外来从业人员综合保险。参保单位涉及机关、事业、社会团体、各类经济成分的企业、民办非企业、非正规就业组织、个体工商户；参保个人涉及上述单位组织中的职工和自由职业者以及无单位的外来从业人员。

简介：据英国BBC广播公司和《金融时报》（FT）报道，中国冶金科工集团公司在最近的国际竞标中，取得了阿富汗艾纳克铜矿的开发权，该矿山是世界上最大的铜矿山之一，其铜的埋藏储量为1，300万吨；而阿富汗的矿业部长伊布拉希姆·阿戴尔说：艾纳克铜矿山的储藏量极可能在2，000万吨左右。

简介：用人单位登报公告对职工的处理决定并不新鲜．但南京市民李先生却为此和原单位较上了“真儿”。目前．他以损害了自己的名誉权为由，将某旅游公司告上秦淮法院．索赔2000元。

简介：随着我国人口老龄化的到来，有关养老问题的研究和实践也在不断探索之中。为了更好地开展老年社会服务工作，提高老年人生活质量和综合素质，我们有必要了解充权这一老年社会工作原则和技巧，并加强其运用和发展。

简介：去年，我的朋友赵某向陈某借款10万元。借期为一年，我作为保证人承担一般保证责任。借款到期后，赵某去向不明。陈某要求我承担保证责任，但我认为我承担的只是一般保证责任，享有先诉抗辩权，因而拒绝承担责任。我的认识对吗？

简介：直销是一个以学习来经营的事业，因此，作为一个直销人．我们要学会怎样经营自己的团从．如果能使自己的团队变成一个学习型团队那事业也就成功了一半。

简介：《劳动法》自1995年1月1日起施行后，随着社会的发展和客观情况的变化．一些新的用工主体、用工形式不断出现．要求劳动合同制度进行相应的改革。一是民办非企业单位、基金会、合作或合伙律师事务所等新的单位类型出现．对这类单位与其劳动者之间的权利义务关系如何规范缺乏法律规定．不利于维护这类单位的劳动者权益。二是一些国家机关、事业单位、社会团体在编制外招用劳动者．并且没有与招用的劳动者订立劳动合同或者聘用合同。而根据《劳动法》规定，在国家机关、事业单位、社会团体中．

简介：劳动争议仲裁裁决（一）裁决前的和解。根据现行规定．仲裁庭作出裁决前．申诉人申请撤诉的．仲裁庭审查后决定其撤诉是否成立；仲裁决定须在七日内完成。《劳动争议调解仲裁法》将以上规定调整为．当事人申请劳动争议仲裁后，可以自行和解。达成和解协议的，可以撤回仲裁申请。

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简介：[申诉人]：李某、某化工厂工人[被诉人]：某化工厂[法定代表人]：赵某，某化工厂厂长[案由]：2002年5月，被诉人以申诉人长期占用工作时间参加成人业务学习，不履行请假手续为由同申诉人解除劳动合同，申诉人对此不服，向当地劳动争议仲裁委员会申请仲裁。

简介：一．引言2005年9月，我校对刚入学的2005级新生2886人的英语学习背景进行了一次问卷调查．其中有一项是“你认为你在英语的听、说、读、写中哪方面最弱？”调查结果显示，42.07％的学生认为听最弱，31.88％的认为说最弱，即认为听说最弱的学生占到了73.95％。这一严峻的现实和社会说明大学英语教的是“聋子英语”、“哑巴英语”，“费时低效”的评价给了老师们极大的压力。

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简介：迁移是心理学中的一个概念，指已经获得的知识、技能甚至方法和态度对学习新知识、新技能的影响。这种影响如果是消极的则为负迁移或干扰。在初级外语的课堂教学中，教师往往重视语言知识的传授和语言技能的训练，却忽视了学生在第二语言学习过程中心智活动对学习的影响，忽视了学生由于不熟悉目的语的语法规则及其产生背景，借用母语的规则来处理目的语而导致的语际迁移。

简介：随着我国高等职业教育近几年的迅速发展．高职学生的英语教学越来越受到关注。但是高职学生的英语基础相对较弱．对教师的依赖性大．习惯于死记硬背．满足于“见过”、“学过”或“背过”．不讲究学习策略和方法。而且失落感和自卑心理较重，在学习上普遍缺乏主动性和独立思考的能力。如何培养高职学生英语学习自主性成为一线高职英语教师的新课题。本文根据教学理论和笔者自身教学经验．从备课、课堂活动和师生关系几个方面探讨了一些相应的教学方法和策略．以培养高职学生自主学习英语。

简介：一般来说，成人学习者是指有一定工作，有的还有家庭、甚至有小孩的这部分人群。根据StephenKrashhen的第二语言习得理论，这部分人语言习得期已过，在英语学习过程中，他们多数反应迟缓，听说技能、智力、记忆力明显下降。但相比在校大学生来说，他们阅历更丰富、学习目的更明确、学习动力更强，学习动机更具体，且他们具有较强的理解能力和理论联系实际的能力。因此，为提高成人英语学习的效果，有必要分析其制约瓶颈，并探讨其匹配的学习策略。