简介：高校是培养高素质人才的基地．高校学生管理工作是其中的重要组成部分．它是一个学校管理水平高低的重要标志．也从很大程度上决定着学校综合水平和学生素质的高低。随着我国高教改革步伐的进一步加快．传统的学生管理工作中的管理观念、管理方式和管理体制已很难适应发展形势的需要，必须确立以人为本、法治化管理的理念．不断进行管理理念和管理体制的改革与创新。

简介：

简介：新课程改革呼唤班级管理的全面创新,＂一切为了学生的发展,为了学生一生的发展＂是新课程的最高宗旨和核心理念。班级管理创新一定要以学生的发展为本,服务、服从于学生的全面健康发展。班主任在管理过程中,应树立以学生为本的教育理念,采用多种策略从而实现班级管理的最优化。

简介：一群鸬鹚辛辛苦苦跟着一位渔民十几年，立下了汉马功劳。随着年龄的增长，腿脚不灵便，眼睛也不好使了，捕鱼的数量越来越少。不得已，渔民又买了几只小鸬鹚，经过简单训练，便让新老鸬鹚一起出海捕鱼，由于渔民的精心调教，又有老鸬鹚的“传帮带”，新买的鸬鹚很快学会了捕鱼的本领，渔民很高兴。

简介：

简介：近年来，安徽省铜陵市坚持“民生为本、人才优先、服务至上”工作主线，常态化制度化开展“两学一做”，以党建引领服务，落实积极的就业政策，不断创新工作方式，拓展就业人才服务功能，孵化创业推动就业，不断规范各项公共服务，及时兑现各类优惠政策，在日常工作倾心为民服务，在细节服务中彰显人本情怀。

简介：邓小平的发展观包括两大部分：一是邓小平的当代社会发展观．一是邓小平的当代中国发展观。后一部分学术界集中研究的比较多．前一部分学术界专门探讨的比较少。本文是对前一部分的研究。笔者认为．邓小平的当代社会发展观．是邓小平以唯物史观为指导．以当代社会（或当代世界）的发展为对象．对当代社会发展的一些特征和规律所作的系统探讨．它是邓小平理论的重要内容．也是邓小平确立当代中国发展理论的重要思想前提和指导线索。从哲学的角度研究邓小平的当代社会发展理论．对于更好地把握邓小平理论，具有重要的理论意义和现实价值。

简介：2009年，湘潭市各级职业介绍服务工作以科学发展观为指导，认真贯彻“保增长、扩内需、调结构、促就业、强基础”的总体工作思路，积极应对金融危机对就业造成的严峻形势，着力解决返乡农民工、高校毕业生和城镇失业入员等备受关注群体的就业问题，为稳定金市就业局势，促进“两型”社会建设发挥了积极作用。