简介：摘要语音教学是小学英语教学中至关重要的环节，它直接关系和影响到小学英语教学目标的达成，必须切实抓好。而现实中我国小学英语语音教学中存在着许多问题。互联网的飞速发展，现代教育技术的日益成熟，促使我们的教育理念、教育思想、教学方式不断更新。小学英语教师要不断学习，努力提高自身业务水平，同时积极利用网络上丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道，提高语音教学的成效。

简介：伴随着国家教育改革的深入化,各大高校对于外语教学的认知也更加完善。其投入资金的配置也更多的往建立高校外语教学语音室倾斜。有了国家的关注与支持和各大高校的其实资金投入,我们国家的高校外语教学语音室正在如火如荼的发展之中。与此同时,也为广大教育工作者更好的管理和维护语音室的秩序和设备,从而充分利用这一个优势资源,将其运用于平时的外语教学中,提出了一个现实意义上的问题。本篇论文,就是关于高校语音室在外语教学发展中的探讨,抛砖引玉,引起各方对于这个问题的重视。

简介：英雄与懦夫的区别我估计大部分朋友,都想听一听成功者的经验。其实,在这个世界上,英雄和懦夫之间没有什么区别,英雄惧怕死亡,儒夫也惧怕死亡;英雄渴望赞美,懦夫也渴望赞美;英雄害怕失败,懦夫也害怕失败。那么,英雄和懦夫间有什么不同呢?英雄多做了一件懦夫没做的事情,懦夫少做了一件英雄做的事情,这就是区别。所以,站在舞台上的人和坐在舞台下面的人一模一样。

简介：摘要语音教学是英语学习的基础，但在教学实践中，却出现了许多困惑，笔者尝试着构建系统化的小学语音教学体系。主要通过化整为零、由易到难、两法合一和多管齐下四个方法让学生达到课标规定的教学目标。

简介：新时期大学生思政课教学话语语态在很大程度上存在着内容空洞、语言僵化、词汇苍白等问题，正影响着思政课教学实效作用的发挥。因此，在新时期思政课话语内容的发展中，推动话语内容的创新对改善高校思想政治工作和巩固高效意识形态话语权具有重要作用。本文通过对现阶段大学生思政课中存在的问题进行分析，提出推动新时期大学生思政课话语内容的创新方法，为我国高校的大学生思政课话语内容创新提供参考意见。

简介：<正>美国经济学家阿克洛夫(G.Akerlof)1970年提出了著名的旧车市场模型,开创了"逆向选择"(adverseselection)理论的先河。在旧车市场上,买者和卖者之间对汽车质量信息的掌握是不对称的。卖者知道所售汽车的真实质量。一般情况下,潜在的买者要想确切地辨认出旧车市场上汽车质量的好坏是困难的。他最多只能通过外观、介绍及简单的现场试验等,来获取有关汽车质量的信息。然而,从这些信息中很难准确判断出车的质量。因为车的真实质量只有通过长时间地使用才能看出,但这在旧车市场上又是不可能的。所以我们说,旧车市场上的买者在购买汽车之前,并不知道哪辆汽车是高质量的,哪辆汽车是低质量的,他只知道旧车市场上汽车的平均质量。

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简介：课题组对普通高中学生合作学习能力进行了深入研究,目的在于探索建立合理的学生合作学习组织形式、优化学生合作学习模式,培养学生创新能力。本文就是在实践的基础上探索解决这些问题的策略,并结合学生的实际学习成绩状况利用统计分析的方法研究合作学习的实践活动对学生合作意识的培养、数学学习能力以及学习成绩的提高的影响和作用。

简介：我国学校音乐教育从20世纪初兴起到现在已经经历了一个多世纪,在实践中必然决定我们对音乐教育的功能和目的的认识,进而又决定着音乐教学的各个方面的行动。本文从音乐教育目的角度探讨普通学校音乐教育。

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简介：<正>在中国内地数以万计的投资者中,有着太多的人群值得关注,他们有着无限的激情与渴望,却苦于资金的匮乏,而无力成就自己的事业与梦想!当其他的商家仍就拿着自制的"标尺"将这些满怀希望的投资者淘汰出局的时候,链舞却喊出了"以国际品牌圆普通人致富梦"的口号!在此之前,链舞总部于2002年在中国境内大中城市进行了长达三年的市场调研,根据已掌握的饰品行业现状,链舞总部结合自身多年市场运营实战经验,锁定中国市场热点,对链舞饰品进入中国市场的前景信心十足。正因如此,链舞竭尽全力为中国投资者制定简单从容的创业计划:科学选址、

简介：<正>10月15日,2015年度国家公务员考试开始报名。这个旨在选拔高素质人才、克服用人上的不正之风以及落实德才兼备的用人标准的国家级考试,每年都在吸引着大量人员。自从1982年原劳动人事部制定下发《关于吸收考录干部问题的若干规定》至今,我国公务员考试录用制度在发展中不断改进和完善。经过20多年的发展,国家公务员考录工作透明度不

简介：摘要空间观念是小学数学课程的一个重要内容，也是学生应该形成的一种基本数学素养。教师应贯彻《数学课程标准》理念，改进空间与图形教学，帮助学生在操作与探究活动中获得良好的认知经验，从而发展并建立空间观念。

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简介：摘要根据新课程标准中关于培养小学生语文素养的要求，我们不仅要培养小学生学习语文的能力，我们还应该积极的培养小学生对于语文课本上以及课本之外的文学作品的理解领悟能力，给予他们正确的引导，培养良好的语文素养。