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简介：摘要写作教学是高中语文课程教学的重要组成部分，是高考考查的重要内容，一直以来都是教师、学生、家长关注的教学环节。近年来，在强调培养学生语文核心素养的背景下，高中语文写作教学该从何入手？本文将结合高中语文教学，浅谈改进写作实践落实学生语文核心素养的方法。

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简介：摘要在小学数学教学中培养学生的数学核心素养，是当前素质教育深入发展和小学数学教育、教学改革的重要趋势。作为数学教育工作者，需要积极完善自身的教育理念，紧跟时代的发展步伐，精心设计教学内容，加强数学思维、方法的训练，拓展知识加强学生的数学运用能力。

简介：摘要新课改要求课程教学应当以促进学生综合素质全面发展为目标，其中培养小学生的科学素养是一项重要内容，这对于学生今后的学习发展都有十分重要的促进作用。本文结合自身工作实践，探讨培养小学生科学素养的有效策略。

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简介：摘要对于小学生来说，核心素养并不是指具体的数学知识或者一般意义上的数学能力，而是在小学生掌握基本数学知识和技能的基础之上，一种更高层次的数学综合技能。如果学生具备较好的数学核心素养，就会逐渐养成良好的数学学习习惯，这对于促进小学生学习是非常重要的。本文较为详细的阐述和分析了在小学数学教学中培养学生核心素养的有效对策。

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简介：摘要《普通高中历史课程标准（2017年版）》指出历史课程要将培养和提高学生的历史学科核心素养作为目标。同时2017年历史高考大纲也明确提出了对历史学科核心素养的考查要求。因此，如何在高三历史教学中培养学生的历史学科核心素养是一线教师需要好好探究的问题。

简介：摘要在小学语文课堂教学的过程中，很多教师往往认为语文知识属于人文知识，而科学知识属于理科知识，两者之间的关系并不紧密，这样的思想非常的片面性，因为对于任何一门学科来说都有其自身内在的发展规律，而这一规律就是其学科的科学素养。通过对于科学素养的培养能够帮助学生对于学科知识进行深入的理解，并且充分的运用所学的知识去解决生活中遇到的问题，让学生可以更好地进行自主探究，提高学生主动学习的能力，树立正确的人生观和科学观。

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简介：素质教育和新课程改革实施了多年,但是教师和学生围着'升学指挥棒'转的现象依然普遍存在,教师更多的是重视知识的传授,而缺乏对学生分析理解能力、人文素养的培养。这些不良现象严重地影响了学生核心素养的发展,不利于学生全面素质的提高。文章从课程标准和教师自身角度,谈谈对高中学生进行政治学科核心素养培养的实现途径。

简介：摘要随着时代的不断发展，教育也不再像过去那般只是具有传授知识的功能，现如今，教育的目的是提高学生的综合素质，使学生全面发展。高中时期，作为学生学习旅途中一个重要阶段，其对学生的未来发展影响极大。而对于体育教学来讲，其应该帮助高中学生提高自身身体素质，强健体魄，以良好的状态来面对高中的学业。而体育课，不仅具有健身功能，其应还具有育人的作用。在高中的体育教学中，体育教师应从多方面对高中生进行教学，不应只单单看学生的体育成绩这一指标，应该以全面发展为目标，不断提高学生的“核心素养”。现通过本文讨论高中体育教学中学生的核心素养的培养问题。

简介：摘要基于核心素养的道德与法治课堂需要教师深入钻研统编新教材和课程标准，深刻理解国家的路线方针政策，不断积淀自身的知识素养；以高质量的教学情境和问题触发学生思维，借助议题和思辨，凸显学生的自主探究体验与感悟，实现积极的价值引领。

简介：摘要素质教育背景下，在小学数学课堂教学中，教师不仅仅要传授给学生理论知识，更重要的是要提升学生数学核心素养，掌握学习的方法与技巧，这样才能够对所学知识有较为透彻的理解和认知。本文针对核心素养背景下提升小学生计算能力的方法展开分析，希望能提供一定的借鉴。

简介：摘要语文核心素养是学生应该具备的重要素养之一，也是语文教师应该重点培养的素养。在语文教学中教师应努力教给学生语文基本知识，同时更应采取有效的方法来全面培养学生的语文核心素养。在语文教学中小组合作学习是非常重要的教学方式，在课堂内就教学内容组织学生开展小组合作学习能够大大提高教学效率，提升学生的语文综合素养。那么如何在小组合作中提升学生的语文核心素养成为了摆在每一位教师面前的重要任务。本文结合教学经验就这一问题进行了详细的总结。

简介：摘要随着新课改的不断推进，小学数学教育的重点已经不仅仅是提高学生的数学知识水平，只有加强培养学生的数学核心素养才能顺应教育发展需要，进而提高学生的综合素质水平。本文首先分析了小学数学核心素养的内涵和意义，然后总结了在教学中培养学生核心素养的具体方法。

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