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  • 简介:要尽最大力量营造公平、正义的环境。只有比赛规则清楚。年轻人才能看到希望。有目标、去努力。年轻人看不到希望。这社会就没有希望了。我们年轻时。尽管很贫穷,但目标很清楚。也很坚定。今天不能只怪年轻人没有理想.没有目标.我们为他们提供了正义环境吗?

  • 标签: 正义的环境 年轻人 最大力量 比赛规则 有理想
  • 简介:迄今为止,日本一直是美国的小老婆。日本的精神性,国家和民族的自主性都受到了掠夺。坦率地说,日本是美国的情妇。

  • 标签: 日本 精神性 自主性 美国
  • 简介:比尔·盖茨和梅琳达·盖茨。还有我。正在呼吁数百名美国的有钱人宣誓。至少将他们50%的财产捐给慈善事业。

  • 标签: 慈善事业 梅琳达 盖茨
  • 简介:经过30年的改革开放.经济子系统发生了重大的变化.而制度和观念基本上仍是旧的。就像器官移植产生排异反应.新的经济和旧的制度、观念之间天天发生冲突。矛盾和摩擦不断。

  • 标签: 经济子系统 改革开放 器官移植 制度
  • 简介:我国发展到现在这个阶段,不仅从别人那里拿到关键核心技术不可能,就是想拿到一般的高技术也是很难的,西方发达国家有一种教会了徒弟、饿死了师傅的心理,所以立足点要放在自主创新上。——《习近平关于科技创新论述摘编》近日出版作为教皇,

  • 标签: 关键核心技术 学术共同体 特朗普 学术环境 清华大学校长 美国总统
  • 简介:唐朝作为我国历史上最为繁荣富强的一个封建王朝,一个突出特点是其行政管理的有效性。尤其是建立了一套周密的文书管理体系。本文着重探讨唐代宰相的办公机构——政事的文书管理体系。

  • 标签: 文书管理 体系 历史 中国 有效性 唐代
  • 简介:古诗是相对新诗而言的,其范围庞杂,体裁形式多样。本文所说的古诗是指形式和内容相对简单的律诗或是绝句,它是我们全面了解古诗的一个窗口,也是认识和写作古诗的敲门砖和基础。古诗有深厚的文化传统,广泛的民众基础,加之短小简练,易读易背易理解易传播,所以我们读和背诵古诗要比新诗多得多,可以说只要是中国人,没有不会背诵几首古体诗的。

  • 标签: 古诗 写作 学生 文化传统 中国人 基础
  • 简介:今年来,临沂市罗庄区沂镇在罗庄区委、区政府的正确领导下,坚持用科学发展观统筹全局,紧紧围绕生态发展,确立了全力打造“高效农业示范基地、新型工业聚集高地和生态观光休闲基地”的奋斗目标。目前,经济和社会各项事业都保持了又好又快发展的良好势头,预计今年全镇地区生产总值同比增长23%,财政总收入同比增长47.2%,地方财政收入同比增长58.6%,农民人均纯收入同比增长11%。

  • 标签: 生态发展 经济 农民人均纯收入 同比增长 和谐 农业示范基地
  • 简介:古诗词是中华文化的瑰宝,千百年来,穿行在中华大地的每一个角落,渗透在每一个文人的骨子里,活跃在每一种体裁的文章中。一篇演讲稿如果能恰当地引用几句古诗词,就可以营造意境,拨动听众的心弦,增添演讲的神韵,让演讲文采飞扬、灵动鲜活。一、演讲稿中运用古诗词的好处(一)引人入胜俗话说,

  • 标签: 古诗词 演讲稿 应用 中华文化 神韵
  • 简介:摘要: 当今社会,网络早已进入千家万户成为必不可少的生活必需品,网络订餐因为其便捷性被越来越多的人依赖。与此同时,食品安全问题始终是人们关注的焦点。本文通过对南京审计大学周边的无食外卖店进行研究,调查他们的成本、盈利模式和商业合作模式,提出他们在食品安全卫生问题上的隐患以及相应的意见和建议,以小见大。

  • 标签: 无堂食外卖 法律方面 经济方面 社会方面
  • 简介:论文阐述了地方高校开展创新创业第二课实践活动的作用和意义,罗列了当前存在的一些问题,提出了如何开展创新创业第二课实践活动的几点对策建议,以期为地方高校创新创业第二课实践活动的有效开展提供决策参考。

  • 标签: 创新创业 第二课堂 对策建议
  • 简介:如果问:“你有肝健康计划吗?”,你可能会说“没有!”如果问:“你有一分钟吗?”,那回答一定是:“有!”其实,肝健康重在平时,每天一分钟即可实现!

  • 标签: 养生 健康计划 高端人士 “1分钟肝健康计划”
  • 简介:他担任社区主任14年来,没领过一分钱工资,却为社区建设投资500多万元。7月25日,宁津县相衙镇京城张社区制衣厂内,270多名妇女正在加工出口加拿大的服装。“我们能出来赚钱补贴家用,多亏了社区主任陈保。”谈起陈保,67岁的社区居民陈淑华说,“他不仅让社区大变样,还让大家的日子越过越红火。”

  • 标签: 社区主任 宁津县 百姓 社区建设 加工出口 社区居民
  • 简介:第二课是培养学生创新能力和综合素质的重要舞台,开展会计第二课教学具有重要意义.本文结合重庆工商大学会计学院的实践,探讨了会计第二课教学的意义、原则、主要形式以及注意事项.

  • 标签: 会计 第二课堂 基本原则 主要形式