简介：《中国改革报》日前发表署名文章,介绍广州民主人士办校经验。文章说,早在1984年,民进广州市常委邵海强以大胆革新的精神,未要国家一分钱,仅靠民进成员筹集的2810元率先办了培才文化技术学校,只买了些办公用品及租了间7平方米的办公室,别无所有,靠他那超凡的胆略与百折不挠的毅力挺过来了,从而揭开了他人生新的一页,使他在教育改革的路上走下去,路子越走越宽,成果愈辉煌！

简介：奉节县吐祥镇中心小学位于渝鄂接壤的吐祥小城镇内，辖一所中心校和七所村小，有教学班51个，在校学生2400余人，教师87人。近年来，学校坚持“科研兴校，特色活校，质量强校”的办学方针，全面优化育人环境，全面推进素质教育，收到了明显效果。

简介：“开发多元智能，发展创新个性，涵养浩然正气，造就济世英才”，是松树桥中学长期思考和实践形成的办学理念，也是松树桥中学教育改革与发展的指导思想、基本原则和行动纲领。对如何实施好这一办学理念，学校进行了一系列积极的探索。

简介：一直以来，苏州市委党校校园文化建设坚持体现党校姓党的原则和从严治校的方针，坚持突出校园特色文化建设和干部教育培训特点，坚持政治性与学术性有机结合统一。文章认为，必须从三个方面着手，牢固确立党校发展目标、办学理念、党校精神以及制度行为规范，使文化建设潜移默化地融入到干部教育中，起到积极的促进作用。

简介：校内院系办学绩效评估,不同于社会机构对高校的排名,也不同于教育行政主管部门对高校的各种评估,从某种意义上说,这是学校真正自发、主动地对校内各院系的办学绩效进行评估并排名。本文从校内院系绩效评估的目的和思路、做法和特点、实际作用和对评估结果的辨证认识等方面来对同济大学开展的校内院系办学绩效评估作一些总结和探讨。