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  • 简介:常德市石门县残联将重度残疾人居家服务和无障碍设施建设有机地结合起来,在该县中渡社区开展重度残疾人居家托养服务和重度残疾人家庭无障碍设施摸底工作,为他们提供不同需求的服务。通过摸底筛查,县残联重点将为23户重度残疾人招聘养护员,为他们提供一对一的服务。

  • 标签: 个性化服务 无障碍设施建设 残疾人 石门县 常德市 养护员
  • 简介:一个领导干部,在特定的环境中,为了突出或者强调某件事情或者某项工作,通过媒体发表一些具有个性特征的讲话,做出一些能够传递某种重要公共信息的动作,往往具有十分积极的影响

  • 标签: 个性化特征 尊重 现值 官员 领导干部 公共信息
  • 简介:笔录是司法实践中言词证据最主要的固定方式。然而笔录作为言词证据的固定方式具有天然的局限性,不能完全地转化言词证据所承载的信息,这是从”语言”到”文字”转化过程中附随的局限。从实务的角度出发,笔录个性是一条克服此种局限性之道。

  • 标签: 笔录 言词证据 局限 个性化
  • 简介:阿尔寨石窟的开凿年代和壁画的绘制年代,一直是困扰学术界的两大难题。根据有限的蒙文文献、榜体的文献来源、部分壁画的内容特征,阿尔寨石窟部分壁画(晚期壁画)的绘制年代,应该在北元时期。阿尔寨石窟壁画,在使用时间、题材内容、地域性和民族性等方面均具有它独特的一面。

  • 标签: 阿尔寨石窟 壁画 绘制年代 个性化特点
  • 简介:发展性评价是随着评价实践和理论发展而逐渐兴起的一种教育、教学评价思想,它以促进评价对象的发展为根本目的。个体的生命是独特的个性的存在,高等教育也应该是一种个性的教育,是引导个体生命独特性发展的教育。文章在分别探讨个性教育和发展性评价的理念基础之上,提出利用发展性评价促进大学生个性发展,在发展性评价实施过程中以个性教育为导向,从而促进大学生的全面发展。

  • 标签: 大学生 个性化 发展性评价
  • 简介:警察的成长历程体现公安教育训练模式的发展水平,公安教育训练模式的优劣直接决定公安队伍是否具有战斗力。以阿吉里斯的'不成熟-成熟'理论为构架建立的个性公安教育训练模式,本着以人为本的理念,重点对公安院校中受教育训练者的成长阶段进行划分,并在其各个成长阶段中综合运用'菜单式'的自主教育训练方法,旨在全面提升警察的综合素养和战斗力,持续地为公安队伍补充新鲜血液。

  • 标签: 公安教育训练 “不成熟-成熟”理论 以人为本 个性化 成长阶段
  • 简介:僵化而单一的高校英语课程设置罔顾外语教学的功能原则,人为地将语言技能与语言内涵割裂,直接窒息了语言的文化与社会功能,造成教育资源的浪费,泯灭了学生个性发展的诉求,因而,根据语言技能+文化内涵+学生个性发展的原则,为学生提供多元和特色的大学英语课程不但紧迫而且完全可行。香港中文大学的英语课程设置给我们提供了可资借鉴的良好范例。

  • 标签: 高校英语 课程设置 个性化 5C原则 语言与文化融合
  • 简介:新的时代条件下,思想政治教育个性培育回应了社会历史发展趋势的现实所需,体现了以人为本的实践意识和行动自觉性。正确开展思想政治教育个性培育,必须注意三个方面的问题:一是准确把握思想政治教育个性培育的马克思主义人学理论界定;二是深入研究社会转型时期思想政治教育个性培育与传统教育观问题的凸显;三是重点加强对新形势下思想政治教育个性培育的和谐引导。

  • 标签: 思想政治教育 个性化培育 要求
  • 简介:关注人的潜能开发,促进人的个性全面和谐发展,是素质教育的题中之义,也是教育发展的一个重要趋势。时下,不少教师对个性培养存有模糊认识,把个性培养和全面发展对立起来。他们以为强调培养个性就是否定全面发展,否定素质教育。从心理学角度看,个性培养的目的就是发展学生的主体精神,培养学生积极主动地参与学习和实践,形成自觉自立的个性品质,并形成个性特长。只有当人的主体意识、独立人格、个性才能得到充分发展以后,人才能够更自觉地、更充分地、更主动地去全面提高基本素质。个性完善与全面发展同步推进,个性推动了发展,发展丰富了个性个性培养是素质教育理论付诸实践的支点,它使有着丰富内涵的素质教育具有操作性。从这个意义上说,素质教育既不是孤立的理论,也不是某种具体的方法,而是以学生个性作为支点,在弘扬人的主体性中提高和完善学生各方面素质的一种教育思想。长期以来,我们基本上是"划一性教育",忽视了对学生个性的培养。因此,实施素质教育,就要突破陈旧模式,转移到以加强学生的主体地位,发展学生个性上来。(一)落实学生在教学过程中的主体地位。杨振宁先生在比较中美教学方法时指出,中国传统教

  • 标签: 个性培养 培养实施 实施素质教育
  • 简介:2005年,成都市人民政府开展了为残疾人提供“量体裁衣”式个性服务工作,为残疾人提供公共服务,取得了一定成效。成都行政学院、成都科学和谐发展研究中心组成课题组,对这项工作的实施情况进行了调研,针对有关的问题提出了对策,以全面深入地推进这项工作。

  • 标签: 残疾人事业 “量体裁衣”式个性化服务 问题 对策
  • 简介:党的十五届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》(以下简称《建议》的一个突出特点是连续提出了要实施五大战略,即实施科教兴国战略、实施西部大开发战略、实施城镇战略、实施可持续发展战略、实施“走出去”战略。实施城镇战略是《建议》面向新世纪提出的一个全新的大战略。《建议》写道:“随着农业生产力水平的提高和工业进程的加快,我国推进城镇条件已渐成熟,要不失时机地实施城镇战略”。实施城镇战略对于我国社会主义现代建设有着十分重要的现实意义。

  • 标签: 中国 现代化建设 城镇化 政策
  • 简介:海南经济特区是以中国改革开放新的更大试验区的姿态走上历史舞台的,承担着为中国建立更具活力、更加开放的经济体制探路、试验的历史使命。海南经济特区一成立就掀起了气势磅礴的改革开放浪潮,进行了一系列在全国具有超前性的改革开放试验。经济市场改革就是其中的重点和亮点。

  • 标签: 海南 经济市场化 改革
  • 简介:看韩剧、日剧长大的我们,经常对韩日校服羡慕不已——我们想穿西装短裙小皮鞋,而学校却只给我们发又肥又大的运动装。从小学到高中,对校服的吐槽就没有停止过。然而,不知是否有人思考过:我们为什么要穿校服?是为了好看还是为了舒适?无论从哪个角度看,穿自己的衣服都是更好的选择。想想每天早晨起床因为要穿校服,我们愁眉苦脸、心情糟糕;为了把校服穿得好看一点,我们敞开拉链故作飘逸,结果被老师批评;校服洗了还没有晾干,我们怕得不敢去上课只好请假。

  • 标签: 校服 抛弃 个性
  • 简介:有一回,西南联大中文系的一位老师向吴宓教授借了5元钱,说好一个星期以后还,但一个星期过去了,那位老师却没有把钱还给吴宓。于是,吴宓就亲自找上门去,要回了那5元钱。那位老师很不高兴,跟别人说:“吴宓真是个小气鬼,借他5元钱还好意思上门来要!”

  • 标签: 吴宓 梁漱溟 个性 西南联大 老师 中文系
  • 简介:“没收”、“取缔”、“处罚”……这些冷冰冰的字眼以往常常与工商执法联系在一起。如今,江苏省泰州市姜堰工商行政管理局干部“强硬”执法形象正在改变。通过变处罚为整改、变强制为提示、变监管为服务,姜堰工商部门力推“柔性”执法规范经营者行为,保证执法工作良性运转,被人们称为经营者合法权益的“保护神”。

  • 标签: 经营者权益 工商执法 柔性化 工商行政管理局 保障 经营者行为
  • 简介:党的十八大以来,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,党内法规制度建设和实施步入了常态阶段,形成了习近平党内法规制度建设重要思想。这是新时代中国共产党加强党建的鲜明特色,也是对马克思主义党建思想的新发展。一、党内法规制度教育常态,筑牢全党的思想根基党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持党要管

  • 标签: 党内法规 制度建设 实施常态化
  • 简介:加快推进城镇进程是党中央、国务院、市委、市政府确立的一项重大战略决策,也是加快发展实现富民升位目标的重要途径。近来年,垫江县委、县政府抓住国家实施积极的财政政策、西部大开发、重庆直辖等历史机遇,适时提出了农村城镇、城镇工业、农业产

  • 标签: 重庆 垫江县 城镇化 全面建设小康社会 产业化 工业经济