简介：思想政治教育过程中,大学生的逆反心理是指教育对象由于主客观原因,对教育内容或教育主体表现出来的对立情绪、消极态度或抗拒行为。逆反心理的产生主要是由于教育内容简单重复、教学方法陈旧单一、教育者人格魅力缺失等原因。要有效规避逆反心理,必须坚持教育的主导性和多样性相结合,凸显内容的丰富性;显性教育与隐性教育相结合,凸显方法的丰富性;真理的力量与人格的力量相结合,凸显教育者良好的角色形象;以理服人与以情感人相结合,凸显教育的感染力。

简介：大学生思想政治教育方法信息化是指信息和信息技术在大学生思想政治教育方法、教学方法中的推广和运用，将信息理念和信息技术渗透进教育部门和教学部门的各种认识方法和实践方法的过程。这就要求我们必须引进教育信息技术创新思想政治理论课教学方法，坚持传统媒体与新媒体融合创新大学生思想教育信息传播方法，引入大数据技术和数字化技术优化思想政治教育服务和管理方法。

简介：网络思想政治教育是一种全新的思想政治教育理念。高校网络思想政治教育工作必须针对网络特点有针对性地开展,从满足大学生的价值需要、促进大学生的身心健康入手,积极寻找更能激发其需要情感、发挥主观能动性的方式方法,充分调动起受教育者的积极性。

简介：党和政府高度重视党建和思想政治教育工作。尽管取得不少成绩，高校党建和思想政治教育仍面-临着诸多挑战。以“阳光号列车”为代表的志愿服务组织是大学生党建和思想政治教育工作的重要抓手，是社会主义核心价值观的重要载体，在立德树人方面发挥了不可替代的作用。弘扬志愿精神新常态，探索新媒体背景和社会治理视角下志愿服务长效机制，促进志愿服务客体主体化，能有效增强志愿服务在党建和思想政治教育工作中的育人实效。

简介：青年思想政治教育以作为满足社会发展需求为目的的教育工具和宣传手段，其功用被认为只是调动青年群体的政治热情、树立正确的政治态度以更好地服务于社会大局，却削弱了塑造他们的完美人格，阻碍了青年对真善关的追求。新时期，如何从新的理论视野中汲取营养，深入挖掘审美思想的教育内涵，重视审美理念对青年思想政治教育工作的影响，以此丰富和完善青年思想政治教育的方法和手段、改进青年思想政治教育工作的效度和信度，对当前青年思想政治教育工作面向现代化转型有着重要的现实指导意义。

简介：高职院校学生已经占据我国高等教育的半壁江山。高等职业院校为国民经济建设和社会发展培养高素质技能型专门人才，高职学生的思想政治教育状况同样不容忽视。研究他们的特点和学习思想政治理论课的特点，才能针对这一群体的特点对症下药、寻找对策，为更具针对性的高职院校加强改进思想政治理论课措施提供理论支持。本报告调查、分析、总结了高职学生的构成特点，高职学生的一般学习特点、高职学生学习思想政治理论课和接受思想政治理论课的特点，提出高职学生的学习特点不等于他们的学习缺陷，应该积极挖掘他们学习特点的积极方面。

简介：互联网天生带有民粹主义倾向。新常态下，经济发展速度的放缓、市场经济的负面影响、国际敌对势力的渗透以及互联网在信息传播中的主导地位为网络民粹主义的兴起提供了客观背景。大学生的弱势群体身份认同、反叛批判精神，思维简单化、审美娱乐化、情绪管理能力不强以及从众心理为网络民粹主义的渗透提供了契机。网络民粹主义对大学生是一把双刃剑，有其积极作用，但是可能引发大学生对主流意识形态的信仰危机，导致大学生人生现消极、价值观紊乱，还可能诱发大学生偏激的政治行为。绝不可小觑网络民粹主义对大学生的影响，政府、媒体、高校应运用“组合拳”三管齐下，促进社会公平正义、畅通民情民意表达渠道、加强对大学生的思想政治教育。

简介：既有研究对现实社会因素是否对网络行为有制约作用存在争议,我们从中国传统的适龄婚恋文化角度出发解读大学生微博＂秀恩爱＂这一社交网络行为,以回应这一论辩。以中国大学生网络社会心态调查数据（2015）为基础,探索受教育程度、性别和微博粉丝数与＂秀恩爱＂行为的关系。发现,研究生比本科生和专科生更容易发生＂秀恩爱＂行为;微博粉丝数更多的大学生更容易发生＂秀恩爱＂行为,说明＂秀恩爱＂行为可能是现实适龄婚恋文化压力下大学生的一种应对手段。性别的影响不显著,可能是由于＂秀恩爱＂行为的互动特性导致。另外,没有恋爱对象的大学生应对这种文化压力的手段则通过表达＂秀恩爱,分得快＂态度实现。

简介：大学生弱势群体的就业难，不仅制约了大学生个人的发展，还会影响社会的和谐稳定。从社会支持网络视角深入探讨大学生弱势群体就业难问题，利用社会网络分析大学生弱势群体就业社会支持的现状，透析该群体产生的深层次社会原因。通过完善大学生弱势群体的社会支持网络的顶层设计，系统的构建大学生弱势群体社会支持网络，改善大学生弱势群体生存环境，确立实现自我价值的信心和能力，促进大学生弱势群体脱离弱势地位，顺利实现就业。

简介：政治思想工作的艺术性具有政治性、创新性、灵活性、多样性、实践性等特征。青年作为国家的未来和希望，是社会发展的主力军，具有活跃的思想和鲜明的个性，在实践中，青年思想政治工作面对着越来越多的问题和挑战。特别是在当前我国经济转型的关键时期，在青年思想政治工作中合理运用艺术化的手段，把握好势、度、时三个要素，不断提高青年的素质，把思想政治工作提高到一个新水平。

简介：大学生就业不仅关乎学生个人的生存与发展，而且关系家庭的幸福、社会的稳定、国家的富强，因此高校大学生就业指导工作具有重要意义。国外一些国家的就业指导实践积累了丰富的经验可资借鉴，以实现我国大学生就业指导实施的全程化、就业指导人员的专业化、就业指导内容的弹性化、就业指导对象的个性化和就业指导手段的信息化。

简介：大学生孙某．专科毕业后．于2014年被某高校本科录取。父母双双下岗的孙某为每年近万元的学费苦恼。2014年暑假．老板李某带着打工的孙某去山东临沂的各个中小超市收购香烟．利用地区之间的价格差异．再将香烟转卖给灌南等地的超市。短短几天过后，孙某分得5000元钱。截止案发，孙某参与非法经营数额24万余元。

简介：通过对关于中国大学生就业性别差异研究成果的系统回顾和综述，客观评价前人研究的学术得失，指出当前国内大学生就业性别研究中仍存在的问题以及后续深入研究的方向和思路。

简介：采用随机整群取样法，对江苏某高校的300名在校大学生同时施测大学生自恋人格问卷和中文版自我妨碍行为倾向量表，分析大学生自恋人格与自我妨碍行为的关系。结果显示：（1）显性自恋一特权感、显性自恋一自我钦羡、隐性自恋一易感质、隐性自恋一特权感以及隐性自恋一自我钦羡因子得分与自我妨碍量表的得分相关显著；（2）隐性自恋一易感质、显性自恋一权欲、显性自恋一特权感对大学生自我妨碍倾向有显著预测作用，三个自变量因子可以解释自我妨碍倾向总变异的39．9％。

简介：本文从社会结构—自我评价的双重变迁角度看待传统读书人面对接济的心安理得的反应,以及当前大学生＂诉贫心理伤害＂问题。首先,传统读书人有家族支持,社会分化较小,主观以＂劳心者＂式精神贵族自居,凭嵌入德识的文化资本取得内在尊严感,这使其减免因接济所致的过分羞愧。其次,近代已还,农业社会逐渐让位于工商社会,价值观趋于理性化。农村家庭核心化,抗风险能力低于家族,农村读书人面临市场化的教育扩张、社会过度分化的边缘处境,教育功利化以至于人格教育弱化使读书人的自我尊严外在化,上述因素内外夹击造成诉贫伤害。最后,化解之道在于适度限制市场,促进职业教育,创造节俭校园消费环境及重塑精英意识等。

简介：编辑同志：大学毕业后，我与有着同样想法的同学陈某、林某，通过向亲友筹措和银行贷款，各自出资20万元，合伙开办了一家公司。凭借各自所学知识，经过几年的摸爬滚打，公司渐入佳境，不仅利润颇丰，规模也不断扩大，甚至还在同城、外地共开了6家连锁基地。两个月前，陈某和林某却提出要我退出合伙，理由是公司能够做大做强、形成气候，全是他们的功劳。而我虽然没有什么过错或给公司造成损失，也不存在约定的必须退伙的情形，但却能力不足，社会关系有限，一直等同于他们养着我。

简介：近年来,大学生就业形势日趋严峻,而大学生放弃已有的工作机会自愿性失业现象屡见不鲜,备受社会关注。本文围绕＂大学生为何自愿性失业＂这一问题,采用实地研究的方式,以结构访谈为主,相关文献资料为参考,对大学生自愿性失业现象的表现、原因、影响及对策进行较为深入的探讨。研究结果显示,大学生自愿性失业的原因,主观方面与大学生的就业期望、职业规划和攀比心理有关;客观方面则与父母权威、感情羁绊有关;同时也受到物质条件、人力资本、社会资本等因素制约。

简介：为探寻我国大学生心理健康教育研究的现状，采用知识图谱分析了中国知网（CNKI）上的19853篇大学生心理健康教育研究的文献。结果显示：（1）大学生心理健康教育研究的前沿演进主要包括三个阶段；（2）大学生心理健康教育研究的热点领域主要集中在“精神卫生”、“心理挫折”、“辅导员”、“教育模式”和“构建”等五大方面。同时知识图谱分析也指出了当前研究存在的不足，为未来国内开展大学生心理健康研究奠定了重要基础。

简介：在消费社会里，商品本身包含的各种意象与符号如美感、品位、情调、身份和气氛等，正成为主导一部分人消费行为的内在驱动力。符号消费也已经成为对社会时尚前沿较具感知力的大学生在日常生活中的重要景观。个性展示与个身份认同、视觉图像审美、大众传媒尤其是广告与影视的驱动影响等因素构成了大学生专注符号消费的动机。由此，高校德育工作者应充分认识大学生符号消费正功能的价值，这有利于教育者更好地理解当代大学生的消费行为，有利于教育者强化教育教学载体的可视性与可欣赏性；同时高校教育者也要注意加强对大学生符号消费负功能的正确引导。

简介：编辑同志：我在某职业技术学院附近开了一家特色餐馆。顾客大多都是该院的大学生。今年3月8日晚上，一名约十八九岁的女大学生一个人在喝酒，她喝光了4瓶啤酒后，还要再来2瓶，我劝她不要再喝了，但她说没有问题，今天高兴，要好好喝一喝。见她不肯走，我就又给她拿了一瓶啤酒并对她说：“就剩这一瓶了，喝完早点回去，想喝明天再来吧!”