简介：

简介：因报复引发的枪杀案1997年4月的一天晚上,美国阿拉巴马州蒙哥马利市街头,行人如织。杰克逊正疾步走向迪吧,突然黑帮成员库库蘑从后面狠狠地拍了一下他的后脑,让他一个踉跄差点跌倒。等他反应过来的时候,对方已经逃之夭夭。尽管如此,他依然认出了这人就是库库蘑。第二天晚上,杰克逊一心想找库库蘑解恨,但是没有车,于是找到惯偷巴恩斯帮忙。

简介：市场准入负面清单制度的出台，是遵循市场规律，从审批型政府向服务型政府转型的必经之路，为大众创业、万众创新注入了新活力、新动能。

简介：当前，我国少年司法尚处于逐步形成和完善之中，其价值定位亦面临诸多挑战。在“未成年人犯罪轻缓化”主张几呈一边倒的现实下，实有从比较法及实证角度探求少年司法的顶层设计与架构之必要。或可构建：基于“儿童最佳利益”原则的准民事法性质的少年司法，以期及时矫正和安置未成年不法及微罪行为人及遭遇虐待、遗弃及照管不良的未成年被害人；以及基于刑罚法而来的未成年人刑事司法，以期及时惩戒和处分触犯刑法较严重犯罪的未成年人。与此之外，构建与上述少年司法及未成年人刑事司法互动的儿童福利，对于有效矫正和保护未成年人亦至关重要。

简介：有句话叫“富养女儿”。意思是说。要给女儿优越的生活环境，尽可能满足她的物质欲望，这样她才能够抵制外界的诱惑，不会轻易被小恩小惠俘虏。不过。我家的女儿可以说是“穷养”的典型。当初我们刚买了房子，日子过得不宽裕，在女儿的吃穿用上面也很节俭。女儿从小就捡亲戚的旧衣穿，从来不挑剔，而且非常珍惜这些衣服。有次，女儿的一件上衣烧了个小洞，她舍不得丢掉，主动要求让我给打个补丁。我说：“算了，衣服本来也是旧的，不要了，

简介：“无春年”是指阴历全年没有“立春”节气：“双春年”则是阴历一年中有两个“立春”节气。阴历2013年没有“立春”，民间流传“寡年无春，不宜结婚”；而2012因是“双立春”之年，便被人们认为“多子多福，婚姻幸福”。这些流传没有科学依据。为什么会出现“无春年”、“双春年”？这是我国历法按一定规律编排的结果。

简介：今年全国两会，“创客”首次被写入《政府工作报告》。报告指出，着眼“双目标”，坚持“双结合”，打造“双引擎”，迅速掀起大众创业、万众创新（“双创”）新热潮。5月7日，李克强总理到中关村创业大街考察调研时强调，要坚决消除各种束缚和桎梏，让创业创新成为时代潮流，汇聚起经济社会发展的强大新动能。

简介：围绕“五大青年行动”，通州区玉桥街道有序开展了捡拾垃圾、交通引导、健步骑行、清洁街巷、节水宣讲等志愿活动，得到了居民群众的充分肯定，营造了和谐互助的社区氛围。玉桥街道在多年的志愿服务工作实践中，不断完善了志愿服务工作制度保障，品牌效应逐步彰显，榜样示范深入人心，群众参与持续广泛，为社区志愿服务工作的开展提供了一系列可推广可复制的工作经验。

简介：洪水退去．惊心动魄的场面、感人肺腑的记忆还长驻人们心中。退休女教师、共产党员李明索在洪水中勇救32人的故事仍然在重庆和全国传颂。今年7月．重庆市遭遇百年不遇的特大洪涝灾害。7月17日下午．狂风大作．暴雨倾盆．沙坪坝区回龙坝镇梁滩桥村旁的梁滩河水一下子涨起来，这条曾经灌溉滋润了无数庄稼的河流像一头疯狂肆虐的猛兽，翻滚着惊涛骇浪向岸边的居民楼猛扑……

简介：12月22日，酒仙桥街道团工委“老邻居义务志愿理发队”开展以“爱的传承”为主题的服务活动，组织青年志愿者为辖区60岁以上的贫困孤寡老人义务理发。青年志愿者理发师们与社区团干部一起在小区内布置，为老人免费理发做好准备工作。前来理发的老人们络绎不绝，理发师一一为老人们服务，青年志愿者们说：“今天我们在小区义务理发，用这种方式帮助他人.

简介：11月-12月，北京市丰台区职业教育中心学校洋桥校区团总支开展“让感恩成为习惯”感恩月活动。12月8日，各支部利用午自习时间，呈现了一场感恩盛宴，同学们精心的策划，真挚的话语，完美的呈现，让班主任们沉浸在感动中。感恩节是一个“洋节”，但中国是礼仪之邦，文明古国，自古就有“滴水之恩，当涌泉相报”“谁言寸草心，报得三寸晖”的传统美德，懂得感恩父母，感恩老师，感恩同学。

简介：双因素模型是由赫兹伯格提出来的组织行为学理论，以否定非黑即白、解释对立面间的复杂关系闻名。影响组织成员对青年自组织发展趋势预判的因素具有双因素特征，即“萎缩-不致萎缩”以及“壮大-不致壮大”的影响同时存在。“萎缩-有限萎缩”是掣肘因素，“壮大-不致壮大”是维持因素。现阶段，掣肘因素的效力明显强于维持因素，在20人以下的青年自组织中，这一特征尤为明显。掣肘因素是自组织成长初期发展的决定性因素，该因素包括组织的凝聚力、组织负责人魅力、活动的规律性以及政府认可度。在对自组织的管理上，灵活干预掣肘因素将对小型自组织产生更大作用。

简介：上海大学于2014学年冬季学期开设的新型本科通设课＂大国方略＂系列课程采取了本校独创的＂项链模式＂。课程由不同领域学有专长的教授,组成团队。教授们各讲一段,借助课程内在的逻辑线索,形成整体的教学效果。该系列课程不追求给大学生一堆现成的结论,而是帮助他们学会思考和把握问题,如同给他们一双眼睛,使之避免＂灯下黑＂,从而看懂中国,看懂世界,在国家的发展中,找准自己人生的定位。＂大国方略＂系列课程受到了广泛的好评和欢迎。其价值不但溢出了这门课程,甚至已经溢出了课程开发本身,成为一个对高校管理不无启示的案例。