简介：通过对志愿者组织负责人、志愿者及潜在志愿者的深入访谈,关注如何使志愿服务向常态化和社会化发展,如何吸引更多的、不同年龄层的志愿者参与志愿服务,以及如何提高志愿服务组织的有效性。研究发现我国的志愿服务已经呈现多样化发展局面,社会化参与渠道日益扩大。不同年龄的志愿者和潜在志愿者的参与需求和动机不同,中青年群体更看重志愿活动是否符合自己的兴趣,以及活动是否有意义。这就要求志愿者组织根据志愿者需求的变化,加强对志愿服务项目的设计与实施,完善对志愿者的动员和管理,提高志愿者组织的有效性,从而促进志愿服务的长期有效发展。

简介：敬业是社会主义核心价值观中,针对公民个人应具有的职业道德和行为规范所提出的一个重要价值要求。敬者,尊重、尊敬、敬爱之意;业者,一个人所从事的工作、学习等事务。一般来说,敬业是指一个人对自己所从事的工作或学习持有认真、负责、专注、有为的态度,就是在一个集体中人们在职业道德领域该做什么、不该做什么的一种行为规范。人类社会的生存繁衍、有序发展,一个国家的安定祥和、富裕繁荣,一个民族的作为、兴盛,一个行业的存在、进步,都离不开人们富有敬业精神的辛勤工作,离不开各行各业有职业操守的敬业者。

简介：社会转型期,当代青年对传统价值观的认知呈现出明显的矛盾,本文从认知现状显示出的困境及成因人手,着重分析社会主义核心价值观中的传统价值观部分,按照社会主义核心价值体系的要求,探讨传统价值观在构建当代青年社会主义核心价值观过程中的自主引导作用.

简介：青年发展是社会发展的重要面向,志愿服务是公民社会健康状况的晴雨表。青年志愿服务从培养公民意识、促进公共参与、提升人际关系能力与职业适应性、促进就业以及预防反社会行为等方面有力地促进了青年发展。因此,政府应通过完善志愿服务立法,扶持和培育志愿组织,引入服务学习课程以及鼓励家庭志愿服务等措施推展青年志愿服务,促进青年发展。

简介：今年1月，民政部、团中央等六部委下发的《关于加强青少年事务社会工作专业人才队伍建设的意见》，对于加强团的基层工作以及青少年社工队伍建设具有历史性意义。结合北京地区青少年社会工作的发展情况，我汇报以下几点思考：

简介：目前,中国志愿服务发展呈现出活跃状态.各地区党委政府越来越重视发展志愿服务组织,陆续出台政策法规;志愿服务组织发展呈现快速发展势头,多种类型组织涌现出来;城乡群众对于志愿服务组织的认同程度最高,迫切希望参与服务;网络志愿服务组织异军突起,创造出新颖多样的服务方式;志愿服务组织的“裂变”与“联盟”成为值得注意的新现象;各地区逐渐形成志愿服务组织发展的支持系统并发挥积极作用.与此同时,中国志愿服务组织体现的社会功能在于：一是志愿服务组织体现党的为人民服务宗旨;二是志愿服务组织密切党同人民群众的联系;三是志愿服务组织参与维护社会和谐与稳定;四是志愿服务组织传播文明进步的思想观念;五是志愿服务组织协助改善中国的国际形象.

简介：青年教育的价值体系有三层：顶层是＂类生存＂的绝对命令,中层是历史发展建立的原则,底层是社会文化进步的价值。它们是价值坐标中的纵向,代表着客观判断。审美价值是主观判断,代表价值坐标的横向。这就是我们的学校教育必须为青年建立起来的价值体系。

简介：家住广东中山市东区起湾社区的源叔年近70岁，身体很不好，妻子是精神病患者，经常需住院治疗，孩子年少，叛逆厌学，性格孤僻，家庭氛围不好。自从他所居住的社区开展“长青邻里守望”志愿服务活动以来，邻近的志愿者每月都会到源叔家走访，有时帮忙搞卫生，有时跟他们谈心，帮助解决源叔的“微心愿”，还经常带着他的小女儿去参加社区活动和志愿服务。现在，源叔的心情好了，妻子的精神状态有所改善，进医院的次数少了，小女儿也比之前开朗了。

简介：20世纪末以来,全纳教育成为全球范围内教育研究的重要课题,其基本理念为＂加强学生的参与,减少学生被排斥＂。从全纳教育的理念出发,浦东新区2家社会服务机构开展了全纳教育实践,以民工子弟的需求为立足点,为民工子弟提供多样化的参与路径和受教育机会,形成了社会服务机构开展全纳教育的两条实践路径,分别是＂作用于全纳教育的环境系统＂和＂作用于全纳教育的公平机制＂。

简介：本文以华东师范大学为例,调查分析大学生当前的公民素养的现状和存在的问题,并从志愿服务与公民精神的契合性入手,分析以志愿服务为载体培养大学生公民素养的可能性和可行性.在此基础上,从志愿服务的实践教育、服务领域、激励机制以及服务内容几个方面,分别探讨如何培养大学生的公民意识、提升大学生的公民技能、增强大学生的公民参与以及拓宽大学生的公民视野,为志愿服务提升大学生的公民素养提供思路和建议.

简介：培育和践行社会主义核心价值观,是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务.青少年是祖国的未来,民族的希望.当代青少年正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期,如何用社会主义核心价值观武装广大青少年头脑,教育引导青少年自觉培育和践行社会主义核心价值观,不仅关系国家和民族的前途命运,而且也是实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求.对青少年进行社会主义核心价值观培育,必须契合青少年的心理特点、成长规律、发展需要和接受习惯,建立一整套科学合理、运转高效的工作机制,形成政府、社会、学校、家庭、大众媒体等多方共同协作、相互联动、人人参与的良好格局.

简介：青少年时期正是形成价值观的重要时期,本文从三个方面阐述培育青少年社会主义核心价值观的致思理路：结合青少年时期的身心发展特点,确立合理的教育态度;深刻认识环境对青少年社会主义核心价值观培育的重要性,不断优化外部环境;高度重视成年人对青少年社会主义核心价值观养成的影响,积极树立成年人的榜样作用。

简介：互联网在人们生活中发挥着越来越大的影响,核心价值观的建构不能忽视网络空间。人们在网络上的交流话语既是价值观的体现,又是影响核心价值观建构的力量。当前网络交流话语中存在着网络语言过于随意性、简单化、非理性和情绪化的特征,助长网络戾气,影响人与人之间的友爱风气,误导人们走向歧途的话语流传在网络之中,冲抵核心价值观对人们的正向引领。应增强对社会主义核心价值观的传播与内化,使网络表达与价值观养成成为一体两面的事情。培养网民的网络媒介素养,使之能正确理解网络所传递的信息和意义,形成独立判断其价值的认知结构,以及有效地创造和传播信息的能力。

简介：摸清高校党员群体的诉求，畅通党员群体诉求表达的渠道是做好高校基层服务型党组织建设工作的前提与基础。高校党员主要由教职工党员和学生党员两个群体构成。因党员这一共性身份，两个群体存在诸多诉求的一致性；因教师和学生的不同身份，两个群体又存在各自诉求的差异性。

简介：党的十八大报告首次提出了“美丽中国”这一概念,将生态文明建设提升到了更为重要的战略地位.“美丽中国”具有丰富的时代蕴意,既是对传统社会主义社会发展方式的一种扬弃,也是对现代西方社会发展模式的一种超越.“美丽中国”的提出,对当前大学生生态价值观教育提出了更高的要求,拓展了大学生生态价值观教育内容,同时也为其指明了发展方向.在“美丽中国”视阈下,需要进一步提升大学生生态价值观教育理念,完善与创新大学生生态价值观教育方式方法,增强大学生生态价值观教育的实效性.

简介：培育和践行社会主义核心价值观是发展中国特色社会主义的本质要求。大学生是培育和践行社会主义核心价值观的重要主体,高校要强化大学生社会主义核心价值观的教育认同效果,深化和丰富教育认同的内涵,探究教育认同的路径,搭建培育和践行社会主义核心价值观的广阔空间。

简介：少年智则国智，少年强则国强。要建设社会主义伟大强国，实现中华民族伟大复兴的梦想，归根到底要靠青少年去完成。树立怎样的价值观，怎样成长为社会的有用人才，不但决定着亿万青少年的未来，更决定着祖国的未来。党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》深刻揭示了社会主义核心价值体系的内涵。要求学界对社会主义核心价值体系的内容概括进行深入的研讨。

简介：社会主义核心价值观缓解了青少年信仰危机的焦虑、尊重了文化多元的客观实事,为主导信仰的确立找到了理论支点,为重塑青少年主导信仰找到了逻辑起点.重塑青少年主导信仰要以核心价值观的培育为基础,创新方式方法,凸显马克思主义政治信仰的说服力、彰显中华民族主流文化信仰的生命力、展现个体道德信仰的感染力.

简介：作为由特定的社会存在所决定、并反映该社会存在的价值观,归根到底是由特定的劳动发展状况所决定。从价值观的生成路径寻求价值观的培育和弘扬路径,坚持的是唯物主义的认识路线和实践路线。崇尚劳动是培育和弘扬社会主义核心价值观的根本途径。劳动不仅是道德生成的基础,也是幸福产生的源泉;劳动不仅实现了由猿到人的转变,同时,劳动还永续地改造着＂完全形成的人＂。崇尚劳动是中华优秀传统文化的核心内容和精髓,这是培育和弘扬社会主义核心价值观的文化沃土。在全社会确立＂尊崇劳动＂的道德评价标准,社会主义核心价值观必如三春之氤氲,漶漫与无形,浸淫于天宇,生发出即使集天下园丁育紫培红也不可能创造出的满目灿烂!

简介：大学生是中国特色社会主义建设的重要组成,也是未来的中坚力量,社会主义核心价值观在青年大学生中的建设就显得非常必要。目前,在青年大学生社会主义核心价值观的建设过程中,主要存在三个方面的张力：价值对象多元与一元之间的张力、价值主体个体与集体之间的张力、价值实践功利与理想之间的张力。合理化解这一系列的张力,是实现社会主义核心价值观在青年大学生中建设的重要前提。