简介：农科教结合：发展现代农业的战略选择来武轩农业是国民经济的基础产业。要实现农业增长方式由粗放型向集约型转变，最关键的两条，一是农业科学技术的推广应用，二是农业劳动者素质的提高。然而在传统体制下，不仅农业科技和农村教育得不到充分重视，而且二者又与农业发展...

简介：第一是规模富农。在我国，农业经营规模跟欧美国家没法比，相当于欧洲的1／4，美国的1／400，相当于韩国日本的1／3左右。在短期内不可能实现经营规模大幅增加的情况下，可以通过组织的方式，合作社的方式，使农民联合起来，适应市场需求。还有一个是通过区域规模化，某一个区域集中生产一种产品的话，也有助于提高生产效率。第二是科技富农。从农业生产的角度来看，要解决农业发展的问题一定要靠科技，科技对农民收入问题也同样是非常重要的。

简介：毛主席生前曾经两次视察过山东省农业科学院。１９５８年８月９日，毛主席首次来视察，山东省农业科学研究所（农科院的前身）副所长、棉花专家秦杰热情激动地高呼：“毛主席视察来了！”并快步迎上前去。毛主席他老人家精力充沛，红光满面，健步走进棉花试验田，看到棉花...

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简介：农业技术进步是实现农业跨越式发展的实质内容,农业的可持续发展要靠采取积极有效的技术创新和制度创新。由传统农业向现代农业的转变,由粗放经营到集约经营的转变,需要进行一次新的农业技术革命。建国后,特别是十一届三中全会后,我国的农业科技水平已经有了很大的提高,但在农业科技水平、农业科技投入和农业科技人员数量等方面与发达国家甚至一些发展中国家相比仍有很大的差距。因此,实施科教兴农战略提高我国的农业科技水平和农民的科技素质、培养大批的农业科技人才具有重要的意义。

简介：基于农村发展人才所需与农科研究生就业所需的人才供求现状的思考及农科研究生返乡就业相关概念的阐释，通过针对江西农业大学农科类专业的研究生及乡村有关用人单位的访谈实录和主要针对江西农业大学、中国农业大学、南京农业大学和仲恺农业工程学院四所大学的随机问卷调查获取研究所需的主要数据，同时收集了部分其他农科类院校如南京林业大学、浙江农林大学、西北农林科技大学、中南林业科技大学、中科院昆明动物研究所、天津中医药大学这六所大学的一些辅助性数据，以增强调研数据的代表性。经统计分析，得出了农科研究生返乡就业的五点现状，以期为促进“三农”发展和实现农科研究生对口就业提供现实参考。

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简介：唐树友同志,1957年6月出生,中共党员,研究生学历。现任抚顺市农科院院长,辽宁省农作物品种审定委员会委员、清原县人大代表、抚顺市农业和农村工作先进工作者、清原县人大代表。2004年临危受命担任抚顺市农科院院长后,唐树友深入一线,认真调研,经过深入地分析研究,确立了从完善科研基础设施加强科技创新、逐步化解历史包袱、制度治院、

简介：“科教兴国”,教育是基础,人才是关键。当今世界的竞争,是综合国力的竞争;综合国力的竞争实际上是科技的较量;而科技的较量,实际上是人才的较量。“科教兴国”首先就应该把人才的培养、争夺提高到战略高度,切切实实做好人才工作。邓小平同志把人才看作是整个经济社会发展战略

简介：科教兴国是党中央、国务院结合当今世界各国教育和科学技术的发展及我国国情提出的发展战略。科教兴国,就是要全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济社会发展的重要位置,提高全民族的科学文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣强盛。实施科教兴国战略,是中华民族振兴的必由之路,它不仅是保证国民经济持续、快速、健康发展的根本措施,是实现社会主义现代化宏伟目标的必然选择,也是促进我国精神文明建设,拓展道德进步空间的有效举措。

简介：本文根据党中央、国务院实施“科教兴国”战略决定的精神,着重从“求真”、“益智”、“实践”、“竞争”、“创造”等五个方面分析“科教兴国”战略对人的全面发展所产生的深刻影响.作者认为,从历史看,近代以前的封建社会重视政治立国、军事立国;近现代的早期资本主义社会重视工业立国、经贸立国.当代不同制度的社会都重视科学立国、技术立国、科教兴国,促使人们在提高科学技术水平的同时为自己创造更多的发展机会,加速实现人的现代化.

简介：“科教兴区”战略是自治区党委提出和实施的“五大战略”之一，也是贯彻邓小平“科学技术是第一生产力”的具体体现。几年来，我区科技进步在农业增长中的贡献率达到了35％，在畜牧业增长中的贡献率达到了30％，在工业经济增长的贡献率达到30．6％，教育事业有了长足的发展。可以说，这些成绩的取得，很大程度上得益于科教兴区战略的实施。但是，我区在实施科教兴区战略中，目前的发展状况同经济社会发展的要求相比还存在着许多困难和问题。一是在认识上，一些地方和部门以及企业的领导还没有充分认识到科技的巨大作用，没有真正树立起依靠科技发展经济的思想，缺乏紧迫感和责任感，科技工作摆不到重要议事日程上。二是科技体制改革的深度和

简介：“落后就要挨打。”这一真理,不仅为我国近百年的历史所证明,也为当今世界的现实所证明。当今世界,国与国间的竞争,归根到底是科学技术的竞争。1995年,党中央提出科教兴国战略,这是使中国富强的惟一途径,应该成为全国人民的共识。

简介：对实施科教兴盟战略的思考贾贵廷再过二年，人类历史将要进入第二个千年大庆。从历史发展的过程看，人类对第二个千年大庆的关注程度是前所未有的。为什么呢？就是因为科学技术对经济社会发展的影响是前所未有的。在即将跨入２１世纪门槛的时候，党中央、国务院高瞻远瞩，...

简介：李发继科教兴县先行官静柯１９９７年６月２３日，盐亭县政府二楼会议室。室外骄阳似火，热浪袭人。室内，出席会议的２０多位代表，被庄严的使命点燃起如火的激情，将会议气氛烘托得有如天气一样热烈红火。盐亭县有史以来破天荒的“科技奖励基金筹备会议”正在这里召开。...

简介：本文论述了邓小平科教兴国的战略思想.

简介：随着计算机网络技术及多媒体技术的综合运用，新型的现代教育技术在教育教学中的管理和应用日趋成熟，在教育教学改革中应用和使用现代化教育技术和先进的教学手段势在必行。

简介：随着信息技术的不断发展和广泛应用，信息技术课程这门学科越来越受到人们的重视，如何使信息技术课的教学与其他学科有机的结合。更是教育工作者不断探索的新问题，本文作者结合自己的工作体会，科学地提出了中小学信息技术与其他学科的整合是提高教学质量和效益的重要举措，值得一读。

简介：

简介：邓小平的科教兴国战略理论的提出．对中国抓住知识经济提供的机遇、迎接挑战，具有重大的指导意义．本文分析了知识经济时代国际间的激烈竞争，阐述了科教兴国战略的具体实施．