简介：开展互动式教学,把握好课堂教学中教师与学生之间的互动关系,充分调动学生课堂学习的积极性,使他们主动参与教学过程,是使教学效果产生核变的一条路径。本文对互动式教学法从概念、特点、类型、对教师的要求等进行了全面分析,并提出了应用互动式教学法需注意的几个问题。

简介：走学科、专业一体化建设之路,已成为转型背景下的地方本科院校学科建设和专业建设工作的共识.在分别阐述学科建设、专业建设的基本概念及其相互关系的基础上,分析了学科建设与专业建设的互动关系,将有助于促进地方本科院校“学科、专业一体化建设”战略的有效实施.

简介：一、上半年工作回顾今年以来，在自治区党委、政府和国家统计局的领导下，全区统计系统认真学习贯彻自治区第十一次党代会和全国、全区统计工作会议精神，紧紧盯住全区经济社会发展目标不动摇，奋力推进统计工作新跨越，坚持超前谋划、勤政精勉、主动作为、追求卓越，

简介：研究农村中的金融发展与经济增长之间的关系问题对于建设社会主义新农村具有十分重要的意义。本文利用CD函数。选取农村地区的贷款量和固定资产投资及农村GDP作为指标．采用协整分析、Granger因果分析进行研究．得出金融发展、固定资产投资与农村地区的经济增长之间是相互促进的，并提出相应对策建议。

简介：以《旅游民宿基本要求与评价》所提出的核心主题为基础,从小猪网、马蜂窝、携程旅游网站搜集网络文本,运用扎根理论的方法提炼民宿情境下主客互动的构成维度及测量指标;结合焦点小组座谈和专家访谈,从游客角度编制测量量表,并通过线上线下问卷调查获得343份有效样本;采用SPSS和AMOS多元统计方法对样本数据进行分析处理。结果表明:主客互动内部结构由信息互动、商品/服务互动和人际互动三个维度构成,人际互动与主客互动的关系最密切,其次是信息互动和商品/服务互动。研究结果为主客互动量化研究提供了工具支持,为民宿提高服务质量提供了方向指导。

简介：8月10日，石嘴山市惠农区统计局制作的三农普宣传视频被国家统计局放在“统计微讯”平台科普栏目内，并在前言中写到：“农业普查宣传各级联动更有效，大家来看看宁夏石嘴山市惠农区的农普宣传片吧!

简介：本文根据2000至2015年河北省地区人均生产总值和城镇居民可支配收入的历年统计数据，通过对协整理论及Granger因果检验的合理运用，构建计量经济模型。结果表明，二者之间不仅存在着长期稳定的均衡关系，而且具有单边Granger因果关系，即地区经济增长是城镇居民收入变动的原因。并针对分析结果，提出相应政策及建议。

简介：“三环互动”教学模式是基于网络环境下的一种新型教学模式，它由自学三过程、导学三步骤、考核三环节共九个教学模块构成，各教学模块之间相互联系、相互促动、相辅相成。导学是开放教育教学过程中十分重要的环节。通过导学使学生对一门课程内容的掌握由点到线、由线到面、由面到体，是循序渐进、由浅入深的学习过程。本文根据电大系统实施远程教育的实际情况，提出系统教学法是提高现代远程教育面授辅导课的有效方法。

简介：在各地区、各部门共同努力下，普查已经有了一个良好基础，但还有大量工作要做。现在距普查现场登记只有4个月，时间十分紧迫，任务繁重艰巨。各级普查机构和统计部门要以高丽副总理待会的重要讲话为动员令，以临战姿态和决胜信心，进一步明确任务、强化责任、狠抓落实，坚决打赢这场和平时期信息化程度最高、动员面最大的普查攻坚战。

简介：在3月27日，3月份定报数据即将开网报送前夕，国家统计局召开这次会议，就是为了巩固“三上”企业和房地产开发经营企业2011年年报、2012年2月份定报企业一套表联网直报取得的成果，堵塞在年报、定报工作中发现的漏洞，推进完善统计四大32程建设，更好地提高“三上”企业和房地产开发经营企业统计数据质量。