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教学核变:互动教学的理论与实践

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摘要开展互动式教学,把握好课堂教学中教师与学生之间的互动关系,充分调动学生课堂学习的积极性,使他们主动参与教学过程,是使教学效果产生核变的一条路径。本文对互动式教学法从概念、特点、类型、对教师的要求等进行了全面分析,并提出了应用互动式教学法需注意的几个问题。

DOI l34g9q0d9r/5507

作者李奕

机构地区不详

出处《统计教育》 2007年S1期

关键词教学核变互动式教学

分类 [社会学][统计学]

出版日期 2007年12月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

统计教育

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