简介:随着我市发展步伐的不断加快和综合竞争力的迅速提升,我市对境外优秀人才智力的需求日益旺盛。近年市委、市政府围绕全市发展重点,大力引进国外高层次和紧缺人才,使我市的引智规模稳步增长,引智结构不断优化。通过实施“新农村建设引智工程”、“现代制造业引智工程”、“和谐天津建设引智工程”、“滨海新区引智工程”、“高层次人才引智工程”五大工程,
简介:为全面掌握2014—2015年宁夏境外引智工作情况,根据国家统计局和国家外专局统一部署,宁夏统计局于2015年10一12月在全区组织开展了2014—2015境外来宁夏工作调查工作。调查结果显示,
简介:近些年来,为加快全省经济发展,着力改善区域发展条件,提升特色优势产业水平,增强创新驱动发展能力,青海省大力实施境外引智工程,强化对境外智力资源和智慧成果的培育、配置和利用,在稳步推进西部开发、"科教兴青"和人才强省战略过程中,积极引进国外专家学者为重点科技项目和教育资源"借脑引智",多渠道、宽领域引进境外高层次经济技术管理和科教文卫人才,为推动青海经济社会持续健康发展做出了积极贡献。
简介:本文围绕专业用途英语在高校英语教学中的应用展开研究。首先对专业用途英语的相关概念、特点、意义等内容进行了简单的概述。其次,对当前专业用途英语在高校英语教学应用过程中存在的主要问题进行了深入的分析。最后,对促进专业用途英语在高校英语教学中应用的具体策略进行了详细的介绍。
简介:学生只有学会了怎样学习,才有可能从容地面对世界出现的新知识构成。然而,在我国中学由于长期的应试教育,激烈的分数竞争,使得大部分学生对学习失去了积极性和主动性,学习能力差,更别说自学能力了。因此教育者有责任改变这种现状。自学能力的培养对学生获得知识、获得其它能力的发展有促进和加速作用。
简介:作文历来是中学教学的一个难点,而英语作文又是难点中的难点。写作能力的培养和提高,有赖于扎实的语言基础、一定的写作技巧和大量的写作实践。
简介:本文调查了河北省英语导游需求状况,分析了英语导游培训中存在的培训资料少,培训效率低等问题,并提出了开发使用英语导游培训软件,将视频,音频,文本文件融合在一起,合理利用培训软件的培训策略。
简介:情感既是英语教学的手段,也是英语教学的目的。因此,在英语教学过程中要积极进行情感渗透力量,以此达成良好的教学效果。
简介:口译人才较大的市场需求现状给高校口译教学提供了巨大的契机.大学英语口译教学目前还处于摸索阶段,理论和方法的研究相对滞后.释义翻译理论认为翻译即释义,译者借助译语为媒介传达对原文的理解,其评价标准侧重原文、译文的意义及效果的对等.释义派理论给困境中的大学英语口译教学提供了理论范式.
简介:中国加入WTO后,社会对能运用英语的高级应用型人才的需求量不断增加.人们的目光开始聚焦高职学院--为培养高等应用型专门人才运应而生的新型大学.教育部高教司2000年颁发的对高职英语教学提出了新的要求.新形势下的高职英语教学肩负着培养新型人才的神圣使命,同时,也面临着前所未有的巨大挑战.
简介:本文从语义和语法的角度,对高职学生英语写作词汇搭配错误进行分析,进而探讨导致错误的因素及其应采取的相应措施,旨在为高职学生英语写作提供参考。
简介:广告是现代信息社会的重要组成部分,作为其核心的广告语是一门新生的语言艺术,它的成功与否直接影响产品的社会及经济效益.因此广告语必须在语言文字及修辞方面精雕细琢.文章从修辞学的角度佐以大量例证探析了英语广告语中修辞格的使用以及所产生的特殊文体效果和艺术感染力.
简介:在丰富多彩的高职校园文化中,校园英语文化是不可或缺的一个方面。创建一种健康向上、富有生机活力的校园英语文化,构建一个激发高职学生英语学习兴趣、锻炼英语表达和应用能力的平台,对全面提升当代高职学生的素质、培养创新型人才具有重要的现实意义。
简介:自20世纪六七十年代以来,教育生态学的研究从产生到发展,在这一领域进行了许多有益的尝试和努力,理论纷呈,成就可观。教育生态学也成了人们研究外语教学的一个新的途径。
简介:话语标记语对非英语专业学生英语听力水平是否具有明显影响,是需要进一步研究的问题,也是有效提高学生英语听力水平的关键问题。通过设计有效的统计实验,通过统计分析研究了话语标记语理论对学生的英语听力水平的影响,得出了话语标记语理论对学生英语听力水平具有显著影响,为有效的提高学生英语听力水平提供了依据。
简介:听力教学是高中英语教学中的一个重要环节,但目前听力教学的质量并不能很好地适应新时代对英语应用的需求。由于课时有限、班级人数众多、听力教学缺乏科学的理论指导等因素,使培养学生的听力理解能力存在一定的难度。比较突出的问题是,许多听力课被上成了听力测试课。这样的听力课使课堂气氛沉闷,学生情感压抑,反应冷漠,教学效果不明显。
简介:传统的运用四级通过率来评价高等院校学生英语学习状况的作法存在明显不足。为了弥补这种不足.本文提出还应增加进步指数这个指标。将这两个指标结合运用能对评价对象的英语学习产生良好的推动作用。文中运用某学校的数据作了实证分析。
简介:文化背景知识的传授在英语教学中有着很重要的地位,因此,在英语教学中不仅要让学生掌握基础知识,而且还应当加强有关文化背景知识的传授,这样不仅能使学生克服“母语的干扰”,养成良好的思维习惯,把英语学“活”,提高自身的文化修养。
简介:提高大学生英语口语综合表达能力是大学英语教学改革的重点之一,长期以来的教学实践及学生的实际学情都证明薄弱的口语能力不仅影响了学生的学习积极性和兴趣,还直接制约了学生的英语学习能力。本文从教与学双向互动的角度,探讨了提高大学生口语能力的基本方法。
简介:在教学中构建真实的语言环境,不断增强学生对英美文化的了解,可激发学生进行语言表达的欲望,同时文化和习俗的学习也能保证语言输出的正确性.因此,本文将从培养跨文化思维习惯的新视觉来探究提高高职英语口语教学效果的教学策略.
2006—2007年度境外来津工作专家情况综述
2014—2015年度境外来宁夏工作专家调查分析报告
积极实施引智工程 助推青海跨越发展——近十年境外来青工作专家情况分析
专业用途英语在高校英语教学中的应用
英语自学能力的培养
怎样才能写好英语作文
河北省英语导游培训探析
英语教学中的情感渗透
释义派理论与大学英语口译课程设置
关于高职英语教改的一点思考
高职英语写作词汇搭配错误的语料分析
英语广告语中的修辞格浅析
校园英语文化建设对高职院校英语教学的推动研究——以绍兴职业技术学院为例
教育生态学原理对高职英语教育的启示
话语标记语理论对英语听力水平影响的统计研究
高中英语听力教学存在的问题及相应对策
国家大学英语四级考试成绩评价指标探讨
初中英语教学要注重文化背景知识的传授
提高大学生英语口语综合表达能力的策略
从跨文化思维习惯视觉探究高职英语口语课堂教学策略