简介：有的人一生都在做着一件事——和自己纠缠。说白了,就是不放过自己,折磨自己,让自己不好过。放过自己,比放过别人还要难。无忧子愿意成为你的知己:wuyouzi@dsxq.com

简介：<正>恩怨母子无忧子:我是个23岁的男孩,一直无法处理好和母亲的关系。3年前,父母离婚。母亲和别的男人在一起。我已经工作,和母亲见面的时间很少,然而在一次见面时吵起来了,这是我第一次和母亲吵架,她很生气。后来我们见过几次,关系越来越差,而每次我都希望有转机。但当我见面的时候,感觉到眼前的人很陌生,如果不是有血源关系,我不知道会是什么样子。现在快两年没有见过她了,再这样下去会越来越陌生,又不知怎样去做。(张程)张先生:之所以这么称呼你,是因为你已经23岁,应该不再是个在妈妈怀里撒娇的男孩,而是成年男人了。所谓成年,意味着你已经独立,拥有了独立的情感。请相信自己,一个成年男人有能力处理好和母亲的关系。

简介：<正>皓腾媒体目前展开了一次"洞察今日亚洲女性心灵"的调查,被访者遍布11座亚洲城市:上海、北京、广州、武汉、沈阳、台北、香港、新加坡、吉隆坡、曼谷和马尼拉。被调查的是城市中较为富裕或受到过较高教育(最低大专学历)的女性。在这11座城市中,

简介：<正>爱上"二手男人",要向父母坦白吗蔷薇:我今年22岁,有个非常爱我的男友,我也深深爱他,但我们很痛苦。因为他是个离婚的男人,而且有女儿。其实我根本不在意,两人相爱就够了。可我们相爱快两年,父母都不知道真相。他们提

简介：

简介：有一道看不见的墙隐藏在我们四周,造成我们的困扰,那是一面沟通的墙。你的沟通水平及格吗?如何建立起人与人之间良好的沟通?

简介：<正>喜爱红杏出墙的女士,其因由可能来自父母的遗传。英国科学家对5000名孪生女进行研究后,认为某些基因会导致女性特别容易背叛另一半。若这一发现进一步证实,日后人们共谐连理前,随时会要求对方检验基因,以证明身家清白。

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简介：心理健康教育的本质要求教师组织学生进行有目的，有计划的有效学习活动，并在这个活动的过程中与学生平等交流，实现思想碰撞、心灵融合。为学生“提高心理素质，开发智力潜能，促进身心发展”提供一个安全、亲切、和谐、有归属感的人丈环境。

简介：新疆同学娜迪热，带着父母的嘱托和期待迈进内高班，初入内高班时怀着雄心壮志，来到内高班后却产生了心理落差、孤独感以及浓浓的思乡之情。学习上的压力亦让她感到失落。

简介：在国外，校风研究有数十年历史，研究领域比较广泛，研究成果丰富，包括多种校风测量工具，但其概念缺少严格而统一的定义；在我国，心理学范畴内的校风研究才刚刚起步，且多集中于理论研究，而量化研究十分匮乏，也缺少相应的测量工具。目前，我国的校风领域尚有大片空白，亟待丰富与完善。本文从国外与国内两方面对校风的研究进行了总结，并展望了我国开展校风研究的未来走向。

简介：一、内观疗法内观疗法（NauKanTherapy）是1953年由日本学者吉本伊信提出的，一种源于东方文化的心理治疗。

简介：人际关系和谐是心理健康的重要标志。处于高中阶段的学生，人际关系主要包括亲子关系、师生关系和同伴关系。教育实践中我们发现，同伴关系问题是新疆内高生常常遇到的问题。本文在简要梳理新疆内高生同伴交往存在主要问题的基础上，重点介绍了运用校园心理剧提升新疆内高生同伴交往能力的优势和实施步骤，最后强调了两点注意事项。

简介：来自新疆的学子们初次踏上北京这片土地，走进内高班的校同，在体验新鲜感和兴奋感的同时，也出现了诸多不适，有的学生甚至因此失去学习动力，情绪低落。本次团体辅导在分析学生心理特点和心理需求的基础上，通过游戏、活动、讨论及教师指导等环节的设计，帮助学生客观看待自己所处的适应阶段，激发归属感和积极情绪，找到适应环境的方法。

简介：每次考试结束后，考场外总会出现这样的情景：一个学生一拍大腿：“呀，又马虎了！”对于马虎的原因，教师和家长普遍认为是性格或态度方面的问题，觉得马虎是由于孩子天生就是个马大哈，是个急性子，或是由于对于学习、作业的态度不认真导致的。元认知干预技术课题组在金洪源教授的带领下，通过多年在校临床实践，运用美国现代认知心理学的知识分类观对中小学生出现马虎现象时的认知结构进行剖析，从而对马虎的心理机制有了新的科学解释：马虎是一组错误的程序性知识在自动运行，是一种潜意识行为，是后天习得的一种不良习惯，可以通过训练加以矫正：即在做容易马虎的问题时，加入策略性知识来监控个体的思维，指导个体对这一问题加以注意，并按正确的程序和步骤来做题，通过多次练习、强化使程序性知识自动运行，形成一种好的审题、做题、抄写、用草稿纸等习惯，最终改变马虎这一问题。

简介：通过对中职学生学业自我妨碍的研究以及相关文献的查阅,编制了适用于评定中职学生学业自我妨碍倾向的量表。对量表统计分析后表明：自我妨碍主要包括情绪拖延、自我效能、推卸责任和促进干扰四个维度,量表具有较好的信度和效度。

简介：开展心理自助、构建心理自助系统是地震灾区羌族中学生心理健康教育的现实选择。本文在一定的心理学理论和羌族地区文化背景以及羌族学校客观条件的基础上，探讨了灾后羌族中学生心理自助系统构建的依据、内容结构和途径、方法。

简介：2008年2月发布的《全国精神卫生工作体系发展指导纲要》明文指出，“中小学建立心理健康辅导室、设置专职教师并配备合格人员的学校比例，到2010年城市达到40％、农村达到10％”。建设学生心理档案，是心理教师的一项必备技能。

简介：美国咨询心理协会前主席LorettaBradley对＂影响心理咨询效果的四大因素＂进行研究,得到这样一个结论：咨询中所起的作用分别为咨访关系40%、支持系统30%、改变愿望15%、咨询技巧15%。也就是说,如果咨访关系和支持系统能够很好地建立起来,

简介：微生态系统环境与中小学生的心理与行为发展密切相关，中小学生的心理与行为问题可能是由不良的微生态系统环境所致；若要矫正中小学生的心理与行为问题，则需要改变其不良的微生态系统环境因素。本文以一个六年级学生浩浩的个案为例，论述了微生态系统视野下心理辅导模式的操作方法。