简介：

简介：摘要随着时代的不断发展，人们逐渐意识到教育的重要性，通过科学有效的教学能够不断提高学生的综合素质能力，为学生日后的生活和学习奠定良好的基础。我国的新课改在不断的变化，如今在教学过程中新课改明确的提出，要以学生作为教学的主体，不断突出学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，从而不断提高学生的个人能力，在教学过程中要对学生展开科学有效的教学。当前每个班级的学生人数在不断的减少，尤其是农村学校，这种现象尤为突出。本文就此从多个角度论述应该如何更好的管理小班额，并且在小班额的教学过程中实施更加科学有效的教学。

简介：摘要新课程理念下的英语课堂教学更加关注每个学生的情感，激发学生学习英语的兴趣，帮助学生建立学习的成就感和自信心，使学生在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。这就要求我们教师在课堂上不断优化知识结构，启发学生思考，放手让学生进行语言实践活动，使他们处于主动、积极、活跃的学习状态中，真正成为学习的主人，发展的主人。

简介：摘要现代社会是一个信息化的社会，其最大特点就是更加注重人的个性的张扬，是以个性发展为特征的社会，它需要具有个性的丰富多彩的人才。要培养这样的人才，就必须树立“以人为本”的教育思想，更新我们的教育观念，营造一个让人的个性得以充分发展的教育氛围。

简介：

简介：摘要课堂气氛在很大的程度上影响着课堂教学效果。课堂教学过程实际上就是充分发挥学生主体作用和教师主导作用的过程。现代心理学认为，学生只有在民主、平等的教育氛围中，才能迸发出想象力与创造力的火花。在民主、平等的氛围中，学生能作自主的选择，平等地和他人共同活动，也能更多地意识到人的力量，会因为能作为自己生活的设计师而变得日益自主和有创造性。语文课堂教学是实施情感教育的天然途径。本文探讨语文教师怎样营造民主和谐的课堂气氛。

简介：摘要良好的课堂氛围是课堂成功的一半，如果课堂氛围足够好，那么在课堂中，学生的学习积极性就会被大大提升，同样的，教师的教学心理和态度也会因此发生积极的改变，让课堂更加和谐。语文是小学生学习起来比较轻松的一门学科，但是学生的整体语文能力并不是很强，在课堂中也并没有因为轻松简单而更加认真，主要原因就是课堂氛围不够，学生无法被带动起来，很容易疲倦，小学生本身是气氛制造者，但是如果教师不加以引导，学生就不会有这种意识，所以教师在课堂氛围中的角色很重要。本篇文章主要讲述小学语文教学中如何营造良好的课堂气氛。

简介：摘要语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养，明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”，“重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展”。那么怎样的课堂教学结构才能构建这样的学习氛围呢？笔者根据自己的经验谈了一些看法。

简介：摘要语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”,“重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展”。那么怎样的课堂教学结构才能构建这样的学习氛围呢?笔者根据自己的经验谈了一些看法。

简介：摘要社会需要和谐，生活需要和谐，课堂也需要和谐，和谐的课堂气氛有助于提高课堂教学质量。课堂教学作为学校教育教学的主阵地，老师和学生，都是有血有肉、有思想、有感情、有主观能动性的生动活泼的人，要创设和谐的教学环境，营造良好的课堂气氛，充分发挥学生的积极性和创造性。

简介：摘要抛弃应试教育的就史讲事，尝试三维目标下的素质教育把“史”讲“活”，以兴趣和激情来活跃气氛。以培养学生动脑，动手，实践，创新的能力，培养学生正确的三观理念，形成良好的生活心态。

简介：

简介：

简介：摘要过去学生觉得历史课枯燥无味，历史课堂好比一潭死水。学生主动学习的积极性不够，历史教学陷入困境。改变现状就得激起学生学习历史的浓厚兴趣。因为兴趣是学生学习积极性中最现实，最活跃的心理成分，它直接影响着学习效果。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要随着对现代教育教学的非智力活动认识的加深，关于课堂教学气氛在教学中的地位与作用日益受到关注。良好的课堂教学气氛将会使一节体育课变得生动活泼、充满活力，达到教学目标的要求。而沉重的课堂教学气氛只会使学生对体育课产生厌烦，甚至失去对体育课学习的兴趣。

简介：

简介：