简介：摘要初中化学义务教育教学大纲明确指出，从义务教育的培养目标出发，面向大多数学生，着眼于提高全民族的素质，最重要的一条是，要培养学生科学的学习方法，提高学生的科学素质，以养成良好的学习习惯，这不仅为他们今后学习化学打下良好的、坚实的学习基础，同时也是他们学习其他科学知识和今后工作中不可缺少的基本素质，正如叶圣陶先生所说“任何功课的最终目的在于达到不需要教”也就是说，学是教的依据，教的目的。

简介：摘要人工智能包含许多领域，例如哲学、数学、心理学、计算机科学等，是一门涉及范围较宽的科技。随着社会的发展与科技的进步，我国社会生产的各个方面都开始涉及人工智能领域。作为新兴技术，我国人工智能相关的知识和技术还不够成熟，未得到广泛的应用，也是阻碍其自身技术发展的原因之一。本文主要分析了突破和创新人工智能方法的相关策略。抛砖引玉，以期为促进人工智能的突破和发展尽上绵薄之力。

简介：摘要科学方法是指人们在实现目的的过程中所应用的途径及手段，需要注意的是，科学方法无法离开科学知识而存在，二者的关系是相辅相成的。文章首先简单地概括了物理科学方法的含义，接下来从实际出发，提出了科学方法教育在物理实验中的具体应用，例如，确定教学目标、培养学生能力等，供初中物理教师参考。

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简介：摘要由于“与科学知识相比，科学方法具有更大的稳定性和更普遍的适用性。学生掌握科学方法比掌握科学知识更重要,［1］”教师掌握化学教材中的科学方法，更有利于学生知识的习的。下面从获取事实材料的观察、实验等方法，加工事实材料的逻辑方法、假说方法、模型方法等科学方法体系进行简要分析。

简介：摘要在我国，马克思主义一直以来都是指导着我们党走正确路线的思想理论，其中马克思主义科学方法论在社会实践中经常被运用。马克思主义社会科学方法论继承人类社会认识史上的一切积极成果，克服了唯心主义和旧唯物主义的历史局限，根据人类文明的进步与发展而加以变革，开启了科学认识社会的新时代，坚持客观性、具体性、整体性、发展性、主体性原则。

简介：摘要物理是一门综合观察与实验的学科，具有很强的逻辑思维。很多高中生认为物理非常难学，看不懂实验，不理解理论与公式。物理能力提升是新课标中对高中物理教学的要求，如何利用学科方法，提升高中生的物理能力是每位高中生都应思考的问题。

简介：摘要医院药房是集管理、技术、经营、服务等于一体的综合性科室。药房不仅要保证提供给患者准确、质量合格的药品，而且要保证患者安全有效地使用药品，确保医疗费用更为经济合理。

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简介：摘要心理学是人们采用相关心理辅导技术了解被辅导者内心想法的过程，并且根据被辅导者倾诉了解被辅导者内心体验，然后通过使用有效方法来加强对被辅导者进行思维引导。在如今素质教育背景下，思想教育工作已经成为了大学对学生进行人才教育的重要方法之一，得了教师们的重视。基于此，本文就使用大学心理学来提高大学生思想政治教育进行详细分析和探讨，希望能够为其他教师在此方面的工作提供一定参考，并题提高我国大学思政教育水平。

简介：摘要《马克思主义与社会科学方法论》是系统介绍马克思主义研究方法的著作。它涉及到马克思主义的基本原理和方法论，是科学的世界观和方法论。我们在学习过程中除了要掌握基本的原理和方法论，更要善于把知识和理论运用到实践当中，在工作和学习中去总结提高。

简介：摘要坚持和发展马克思主义必须坚持理论和实践的统一，马克思主义是我国社会主义现代化建设的指导思想，坚持马克思主义就是运用它指导改革开放的伟大实践，并在实践中丰富和发展马克思主义。

简介：摘要现如今大学生思想政治工作越来越得到广泛重视。马克思主义科学方法论为支撑。以马克思主义社会科学的方法论为基础,结合心理学、社会学、政治学等有关学科理论指导,根据现实实践形成的一个整合型学科。所以,只有运用系统科学的世界观和方法论,即利用马克思主义社会科学方法论去全面地系统的认识和发展思想政治教育,才能全面把握思想政治教育的内容和方向。

简介：摘要马克思主义社会科学方法论作为当今时代前沿的方法论，是我们实践的指导理论。在英语教育中，“哑巴英语”普遍存在。很多英语学习者在跨文化交际中大都变成了单向、“被动”的交际者，研究者称中国英语教育中的这种现象为“中国文化失语症”。它对文化生态教学是一种破坏，对学习者全方位的素质培养是一种妨碍，其背后所折射的隐患更是很多研究者所担心的。本文将浅析马克思主义社会科学方法论在改善英语教育中文化失语现状中的价值、作用。

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简介：摘要我国林业产业不断适应国民经济和社会发展的需求，林业产业由小到大、由弱变强，已经步入高速发展的快车道。但是和国外林业相比，我国林业既有一定的优势，也有多方面的劣势，优势与劣势并存。所以还要重视营林建设，现就造林方法及如何有效地防治林木的雨雪灾害及病虫等灾害等问题进行了论述。

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简介：摘要美术是视觉艺术。一切美术作品的内容、形式、形象、意境和思想内涵，无不都是在人的视觉作用下被接纳反馈。

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