简介：摘要中国共产党一直以广大人民的利益为中心，来维护和实现人民的利益。所以，中国共产党持续将先进理论和我国现实结合起来，然而在当今社会中仍有两个看似对立的社会形式社会主义和资本主义，它们的各种关系是复杂的，需要与现实社会相结合才能进行具体分析。本文通过对马克思主义基本原理的研究，结合辩证法原理和当前社会形势，研究分析了社会主义与资本主义的关系。

简介：摘要党的十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。随着社会经济的发展，当代大学生社会主义核心价值观的确立受到来自多方面的冲击和影响，加强对大学生进行价值观教育，不仅在于使他们本身树立社会主义核心价值观，更主要是让他们辐射于全社会，从根本上引领社会的发展。

简介：摘要意识形态是随社会阶段的变化而变化，意识形态是能够推动社会向前发展的精神力量；我国仍处在社会主义初级阶段，要稳步向前发展，就必须要有与之相适应的社会意识形态来保证；当前我国更需要有科学的符合国情的先进的意识形态理论来指导我们的工作。抓住坚定“四个自信”这个关键点来进行宣传教育，在全社会形成唯“四个自信”是瞻的主流意识形态；坚定和增信“四个自信”首要的就是坚持马克思主义在哲学领域的指导地位，始终用马克思主义基本原理展示“四个自信”的深刻科学性，用发展的眼光丰富“四个自信”的内涵；要增强“四个自信”在社会意识形态中的引领作用，就要在全社会系统构建马克思主义的具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学，充分发挥其在治国理政中的重要作用

简介：摘要改革开放以来，学界对社会主义本质进行了大量的研究，取得了许多重要成果，梳理、归纳改革开放以来学界对社会主义本质的研究成果，对于推进中国特色社会主义事业的发展具有重要的理论意义和现实意义。

简介：摘要社会主义女权主义对女性受压迫问题进行了探讨，并由此衍生出两种不同的理论。其一是双重制度理论，这一理论包括对资本主义制度的分析和对父权制的分析。另一种是统一理论，统一理论是基于性别而非阶级对资本主义进行了分析，这一理论主要有以艾里斯•扬为代表的性别分工分析和以贾格尔为代表的异化分析。两种理论都具有一定的理论价值但也有其局限性。

简介：摘要沿着社会主义的发展历程，中国特色社会主义是科学社会主义与中国具体实际相结合的产物，在中国特色社会主义道路的发展历程中，改革开放具有不可言喻的重要性，在坚持改革开放总方针不动摇的基础上，全面深化改革是对改革开放的进一步深化，是对社会主义道路的进一步探索发展。

简介：摘要教育是社会现象，社会不可一日无教育。所谓教育，它是一种以促进人和社会发展为目的，以传授知识、经验和文化为手段的培养人的社会活动。做为从事教育工作的教师，促进人的发展了，推动社会发展了，就是好的教育、出色的教育、成功的教育，否则就没有搞好教育。教育是教师按照社会的要求，以其自身的活动，对于受教育者所实行的一种有目的、有计划的感化过程，从而引起、促进学生的身心发展，使其出现合乎教育目标的发展和变化，成为社会所需要的人才。因此，社会发展的现实强调师德的重要性，凸显了社会赋予教师培养人才的责任，特别是道德教化、立德树人的要求。

简介：摘要历来，文化建设在中国特色社会主义建设事业中具有重要的战略地位。在不同时期，我国都赋予文化建设不同的涵义，尤其是改革开放以来，我党继承了毛泽东关于文化建设的战略理论，在文化建设新的实践中不断丰富和发展我们党关于文化发展战略的思想，取得了丰硕的成果，本文讨论不同时期中国共产党关于文化建设的思想，通过对比不断学习，对提高国家文化软实力，推动社会主义文化大发展大繁荣都具有重要而又现实的意义，为我党全面认识与把握新社会主义文化发展战略提供了重要的理论遗产。这些具有创造性的战略思想和系统性的文化理论，奠定了中国文化建设的基础，对新时期中国特色社会主义文化发展，仍然具有重要的指导作用。

简介：摘要社会主义核心价值观是凝结着全体人民的共同价值追求，是当代中国精神的集中体现，是正确的、符合我国国情的价值观。搞好精神文明建设，把社会主义核心价值观生活化，让它融入到我们生活的方方面面才能使社会主义建设道路更加顺畅。

简介：摘要新媒体是一种将数字、互联网和其他新兴技术融合在一起的媒体传播方式，最主要的特点是数字化，新媒体的出现改变了人们的生活和生产方式。社会主义核心价值观的形成基础是优秀的传统文化，在这一理念的指导下，我们已经建设了中国特色社会主义社会，形成了具有中国特色的社会主义道路等等。如今社会中的主流媒体是新媒体，所以要想更好的传播核心价值观，就必须要借助新媒体手段。本篇文章主要介绍了新媒体时代中社会主义核心价值观传播的境遇、遇到的问题以及正确传播的途径。

简介：

简介：摘要随着新课程改革的推行，教育部门对学生综合素质培养重视程度越来越高。在高中历史教学中，培养学生社会主义核心价值观是教师的基本义务，只有让学生掌握基本价值观，才能为学生在社会上的生活奠定基础。因此，本文首先分析了高中历史教学中社会主义价值观培养作用及意义，然后探究其具体的培养策略，以供参考。

简介：摘要新媒体是依托网络技术形成的新型媒体形态，它同当代大学生的学习、生活密切相关，在大学生涉及的各类事务中已经非常普及。在新媒体形势下，社会主义意识形态必须在青年学生尤其是大学生的理念中牢牢占据核心地位。高校及一切相关机构应充分发挥新媒体的便捷性、多元性、时效性、互动性等特征，全方位、多角度构建社会主义意识形态传播的新途径。

简介：摘要思政课教师是高校中传播党的理论和方针政策的主导力量，加强社会主义核心价值体系对高校思政课教师党建的引领作用，是推动我国高等教育健康发展的题中应有之义。社会主义核心价值体系的引领作用体现在理论性、主导性、评价性；社会主义核心价值体系为高校思政课教师党建提供的引领要素是马克思主义是指导地位、中国特色社会主义共同理想是主旋律、民族精神和时代精神是强大精神动力、社会主义荣辱观是基础。

简介：摘要剩余价值理论是马克思的两个最伟大的发现之一，是马克思主义政治经济学的基石和核心。正是由于剩余价值理论的创立，社会主义才由空想变成科学。长期以来，剩余价值被认为是资本主义社会特有的。在中国的社会主义市场经济下，剩余价值是存在的。剩余价值的存在有其必然性，也有其特殊性，并且剩余价值的存在对完善社会主义市场经济体制有其独特的意义。

简介：摘要党的十九大首次提出习近平新时代中国特色社会主义，它是马克思主义中国化的最新成果，对中国特色社会主义的基本内容进行了完善。新时代中国特色社会主义思想全面回答了，在新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的重大时代问题。深入研究习近平新时代中国特色社会主义思想可以发现其具有深厚哲学底蕴，富有哲学智慧。为了更好地将其运用到实践当中去，解决我们在发展过程中遇到的问题，就应该深刻理解研究其中的哲学观点，深刻把握其精髓要义。

简介：摘要时代的进步推动我国整体经济快速发展。十八届五中全会公报提出，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。坚持共享发展，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，做出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感，增强发展动力，增进人民团结，朝着共同富裕方向稳步前进。

简介：摘要新课改对初中语文教学提出了全新的要求，其肩负着对初中学生开展社会主义社会主义核心价值观教育传承的历史重任。由于语文具有"听、说、读、写"的特征，而且其人文性和工具性将会直接决定将社会主义核心价值观渗透到初中语文教学各个环节中的必要性，通过叙写学习目标，深入挖掘社会主义核心价值观的内涵；注重语文自主探究活动的开展，促进社会主义核心价值观的渗透；重视语言交际，实现社会主义核心价值观的渗透等措施，更好地提高社会主义核心价值观的渗透效果，从而有效提高初中语文教学有效性，提高初中学生的综合素养。

简介：

简介：摘要在初中古诗词教学中融入社会主义核心价值观教育具有重要的作用和意义。选择适当路径，把核心价值观教育融入教学目标、教学内容、课外教学活动、教学评价体系以及学校的课程协同育人体系之中，促成教学过程诸要素之间的耦合连接，良性互动，以增强教学效果和育人效果。