简介：

简介：摘要高校“思政课”教学社会化模式的构建是一个长期且复杂的过程，需要各方主体充分认识构建的必要性和紧迫性，时刻心系学生，在实际教学中，不能一味地进行空洞的理论教化，应将学生视为整个社会中的一员，通过系统的理论学习，让学生在社会实践活动中应用理论来解决实际问题。通过多层次、多渠道、多形式的社会实践活动，完成他们的政治思想社会化、道德、法律、民族及能力的社会化教育，使他们在社会生活中承担起特定的责任、义务、权利，为社会做出应有的贡献。

简介：摘要英语情境教学，是指教师在英语教学过程中，创设具体生动的情境，使抽象的语言形式变成生动具体的可视语言，尽可能多的创造英语语言环境，让学生更多地接触和感受英语，用英语进行思维和主导行为。这一新的英语教学模式的理论基础是建构主义教学理论。本文结合了自己的实际经验,谈谈基于建构主义理论的英语情境教学的实践，为广大英语教师提供参考。

简介：摘要多元智能理论对当前高职高专院校的英语教学改革提供了理论依据和智力支持，本文通过分析多元智能理论所提出的八项智能的本质和特点，结合高职高专英语教学的现状和要求，提出了教学改革的一些想法。

简介：摘要着重阐述高校政治理论课新课程教学方法和教学手段的研究与实践，并从课堂教学改革到考核方式和方法的改革

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简介：摘要军事文化是军人智慧的集中体现，是蕴于军队内部的“软实力”。军队不是生活在一个真空的空间中，军事文化越来越受到来自社会文化的影响，为保持和发扬我军思想文化建设历来走在社会前列的光荣传统，应该以高度的政治自觉、文化自觉和强烈的责任意识，大力发展先进军事文化，坚持把先进军事文化贯穿政治理论教学的始终，在教员队伍建设、教学内容改革、教学方法改进、环境育人改善的实践中落实，在创新中发展，摸索出一条较为符合学员特点的实践路子，使学员的精神状态得到提高，学习热情得到增强，履职尽责的愿望明显改观。

简介：摘要本文研究通过文献资料法、数理统计法、问卷调查法、逻辑归纳法对北京独立学院“课内课外一体化”体育教学模式的现状、体育教学模式所存在的问题、“课内课外一体化”体育教学模式在独立学院中的开展，进行了全面调查，揭示了北京市5所独立学院在体育教学中存在的种种问题。力求于准确的说明独立学院体育教学存在的优缺点，从而进一步减少教育教学工作中的盲目和不足，希望探索出一条具有独立学院特色的高校体育教学新思路，促进独立学院体育教学可持续健康的发展。

简介：摘要弗洛姆将人格作为伦理学研究的主题,他认为人格是制约人的潜能实现的方式,是道德行为的动力基础。尤其是生产性人格能够激发并引导人性中理性和爱的潜能的充分实现,推动个体行为向善并且成为善良的人。生产性人格是一种理想的人格取向,现实生活中的人格往往是不同人格取向的综合,那么,人格塑造就是发育生产性人格在整个人格体系中的地位和作用。弗洛姆以生产性人格为核心规范建立了规范人本主义伦理学,对现代性问题的解答具有重要意义。

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简介：摘要近年来，我国高校思想政治理论课历经多次改革，课程的内容、体系结构在不断变化，尤以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”（以下简称为“概论”）调整幅度为最大，思想政治理论课教师必须紧跟改革步伐，了解新的课程改革对学科的要求，实现教材体系向教学体系转化，在这当中笔者认为应注意内容新颖化、语言通俗化、逻辑体系转化等几个关键问题，只有这样才能切实把课程改革落到实处。

简介：摘要传统法学理论中存在着不可实现的四大神话,即“立法无错、存在具体的立法原意、立法原意可以准确把握及普通人是根据法律的具体规定来行动的”。本文讨论三个立法无错、存在具体的立法原意及普通人是根据法律的具体规定来行动的。

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简介：摘要本文在汽车维修现状与维修数据的分析的基础上，对汽车维修时间延迟模型概念与原理进行了探究。并基于汽车检查时间与故障次数的关系分析，探究了建立汽车维修优化模型的必要性及维修的最佳周期。

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简介：摘要影像作品在当今社会的活跃与繁荣不仅得益于其新颖的题材，动感的画面，更重要的支柱是使人们乐不可支，回味无穷的台词，它们充溢着各种修辞，其中以隐喻见多。本文以概念整合理论为切入点，试图对影像作品中隐喻修辞的意义构建进行认知解读，以期为今后对影像作品的研究提供新的视觉。

简介：摘要本雅明作为西方马克思主义的代表人物，他在现代科技迅速发展的时代背景下，对现代艺术与古代艺术做出了阐释。在其代表作《机械复制时代的艺术作品》中，本雅明对电影这种现代艺术给予了极大的关注，他以电影为代表阐述了现代艺术的特点，并比较了电影以及其它艺术形式，从而揭示了电影的特点。

简介：摘要随着经济全球化的发展，中国的国际贸易合作日益增多，对商务口译的需要应运而生，相比其他翻译，商务口译有其自身的特点。释意理论作为直接来源于口译实践的翻译理论，对指导口译工作有着重要意义。本文从释意理论建立的翻译程序分析了译者在商务口译中的角色。

简介：摘要语言是文化的载体，是反映民族文化的一面镜子。语言的使用不能脱离文化而单独存在。语言作为文化表层的一部分，其发展和使用都受到了深层文化的极大影响。这种不同文化背景，文化语境也影响了人们在交际活动中的表现。本文从爱德华?T?霍尔的高语境和低语境交际理论出发，分析中美在交际文化方面的差异。