简介：摘要建筑地基基础质量对于建筑物具有十分重要的意义，不但保障建筑的安全性，而且保障建筑地基质量。因此，相关技术人员应当加强对建筑地基质量的控制，采取有效的措施以及方法提升建筑地基的质量，不但确保工程科学、合理完成，而且保障建筑工程的质量以及人民生命财产安全。

简介：摘要路基施工质量控制一直道路建设中需要重点关注的环节，因为影响因素较多，施工单位需要树立全员、全过程质量控制的意识，保证路基的强度及使用年限达到标准。在本文中，从路基质量控制与管理的不足作为切入点，综合原材料质量、设备选择、人员以及制度等方面对提高路基质量控制水平提出了参考性建议。

简介：摘要本文对控制建筑地基质量的措施和方法进行了论述，力求利用这些措施和方法来促进建筑地基质量的保障度提高。

简介：摘要城市建设过程中，市政道路是组成城市的纽带，城市发展带动市政道路的发展。市政道路工程是城市建设的基础，路基工程是市政道路工程的基础，路基工程在市政道路工程中是非常重要的。市政道路路基工程质量的好坏对市政道路的运行质量和使用寿命影响比较大。本文对路基施工过程质量控制技术进行分析研究，来提高市政道路路基施工质量控制。

简介：摘要路基不仅是道路工程建设中重要的组成内容，更是质量控制的重中之重。作为道路施工企业，应当了解路基质量通病的防治，结合路基建设的基本状况，有目的性地采取防治措施。另一方面，还应该加强施工的管理，提高施工人员的素质，严谨的根据要求开展路基工程建设。而且注重路基工程质量的检测，及时恢复存在的质量漏洞。

简介：摘要桩基又叫桩基础，是工程建筑基础中的一种，由基桩和联接于桩顶的承台共同组成，桩基主要的作用是负责把荷载转给持力层。分为低承台桩基和高承台桩基；低承台桩基的桩身全部埋于土中，承台底面与土体接触；高承台桩基的桩身上部露出地面而承台底位于地面以上。建筑桩基通常为低承台桩基础。桩基础是一种深基础，它具有稳定性好、承载力高、沉降量小而均匀、良好的抗震性能、沉降稳定快等优点，因此在各类建筑工程中得到广泛应用，尤其在高层建筑中，桩基础应用广泛。

简介：摘要进入21世纪以来，随着我国经济的快速发展和城市化进程大大加快，人们对道路工程建设提出了更高的要求。道路在我国经济发展中占据重要的地位，只有保证道路的安全性和通畅性，才能促进我国交通运输业的发展。由于多种因素的影响，在道路工程中经常会出现一些质量通病，这些路基质量通病的存在，使得道路工程的安全埋下了隐患，如果不能及时的处理和预防，将会对人们是的生命安全造成巨大的威胁。因此，相关人员必须加强对道路工程中路基质量通病预防及处治措施的研究，保证道路工程的安全性和可靠性。

简介：摘要桩基施工质量的控制不是个人，也不是一个过程就可以实现的，应该将其纳入到具体的质量监督管理体系中，采用适宜的技术方法以提高其施工质量。因此，应加强对桩基施工技术的改进，才能保障桩基工程施工质量。本文就建筑工程的桩基工程质量控制等相关问题进行了探讨。

简介：城市道路桥梁的施工以及管理过程，有利于维护城市的形象，对于城市的发展具有重要的意义，因此，严谨、有序、节能、低耗、劳资双方相互和谐的桥梁施工环境对于我们国家的基础设施建设具有重要的意义。所以，我们首先需要了解城市道路桥梁施工质量的相关概念，然后对城市道路桥梁的施工质量进行科学分析。

简介：摘要本文以国内卓越教师的内涵、培养途径和评价机制为研究对象，运用文献分析法，通过综述《中国期刊全文数据库》（简称知网）2011-2017年381篇文献发现卓越教师的内涵师德高尚，知识丰富，有人格魅力和创新能力。培养途径注重学科、教育类课程并重和理论、实践并重的课程改革；注重“三位一体”协同培养（UGS）的实践探索。评价机制注重多样性、全方位、切合实际以及评价对象多样化。此次综述总结了国内卓越教师培养现状，旨在推动我国卓越教师培养的研究和促进我国教育的发展。

简介：摘要语文核心素养是以思维品质为基础的，思维品质乃是核心素养的“牛鼻子”。为“律动”思维的脉搏，我们可以观察入手，丰富表象；想像为辅，沟通联系，从而发展形象思维，诱发思维的灵活性。关注标点符号；品味独特词语；思考句段关系；探寻行文线索；从而培养抽象思维，增强思维深刻性。通过变果为因，思维逆向；正确反推，思维求异；一题多解，思维变通，激发创造思维，促进思维独创性。

简介：摘要《科学课程标准》提出了“科学学习要以探究为核心”的小学科学教育的新理念。以探究性学习为主要特征的科学探究课，一般以主题探究的形式来展开，其教学结构一般分为发现、提出问题—分析问题，作出假设—设计实验，进行探究—整理、分析、交流信息—应用信息、解决实际问题。在科学探究课中，引导学生经历和体验探究的过程，不但有利于学生科学知识的掌握、操作技能的形成，更有利于培养学生探究的意识。

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简介：摘要从多年教学经验中体会到，在教学中整体的教学模式有好的一面也有不好的一面，物理教学模式也不例外，因此，笔者对物理教学进行了详细的分析，希望能够对日后的教学有所帮助，以下内容仅供研究者参考。

简介：摘要在数学教学过程中，教师一方面要重视对学生数学能力的培养，另一方面则要注重对学生数学素养的培养，良好的数学素养能够保证学生从宏观方面建构数学知识的总体框架，明晰知识点之间的内在联系。本文先分析了数学素养的内涵、构成要素、特征和培养意义，然后从课堂教学方法的角度阐述了学生数学素养的培养策略。

简介：摘要良好的班集体，是促进学生德智体全面发展，个性充分发展的良好环境。要建立良好的班集体必须要“四培养”一、培养和谐的班级人际关系，它包括良好的师生关系和融洽的生生关系；二培养班级自觉纪律；三培养学生正确的行为归因；四、培养学生的乐学心理。

简介：摘要土木工程制图是土木类专业一门基础课,空间思维能力和读图能力的培养至关重要。本文首先从投影法概念出发，对基本体与组合体的投影图进行探究，希望对相关工作有所帮助。

简介：摘要班主任工作是学校教育教学工作最基层、最重要的一个方面，担任着教育学生的大任，为祖国现代化建设培养德智体美全面发展的高素质人才。担任班主任工作，是所有教师走上工作岗位必须经过的一个历程，也是一个不断淬炼，提升自我的机遇，更是教育生涯中令人难忘的工作经历。作为一名有着十余年教育经历的教育工作者，我在班级管理旅程中不断深思，大胆探索，用爱心点燃梦想，用爱心呵护孩子，用爱心教育孩子，在自己的班级管理中大胆实践“塑造学习楷模培养管理精英”班级管理模式，效果明显，值得推广。

简介：摘要陶艺教育可以培养学生的发散性思维以及艺术素养，它具有其他艺术学科不具有的不可替代的独特性，陶艺中融合了多种艺术形式。在陶艺教育中，对学生的创新能力的培养至关重要，陶艺是一门需要不断创新的艺术，本文主要对在陶艺教学中培养学生的创新能力提出了相关的策略，希望可以提供一定的参考和借鉴。

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