简介：

简介：摘要21世纪以来，IT行业处于黄金高速发展时期，成为近年来的热门行业。技术是IT企业的核心竞争力，因此人力资源对IT企业尤为重要，是企业的中坚力量。然而，由于企业离职现象日益增加，加之IT员工的离职影响整个企业的运营，因此人才流动问题是企业人力资源管理工作中的重中之重。本文对IT企业员工的离职影响因素进行探究分析，并提出相应的管理对策。

简介：摘要21世纪以来，IT行业处于黄金高速发展时期，成为近年来的热门行业。技术是IT企业的核心竞争力，因此人力资源对IT企业尤为重要，是企业的中坚力量。然而，由于企业离职现象日益增加，加之IT员工的离职影响整个企业的运营，因此人才流动问题是企业人力资源管理工作中的重中之重。本文对IT企业员工的离职影响因素进行探究分析，并提出相应的管理对策。

简介：摘要目前私营企业的员工离职率非常高，特别是新招的大学生的离职率甚至超过了80%，作为企业的核心力量技术人员的流失也非常严重。有资料显示如果一个公司的离职率在10%以内的话，则属正常的人员更换，如果在10%以上，则这个公司的用人制度存在问题，值得引起高度重视，而且这种现象不是个别现象，已经成为大多数私营企业的共同问题。而这个问题与员工的工作满意度及企业内部的激励机制有着千丝万缕的联系。对员工实行切实、有效的激励，对企业管理者提出一些具体决策是有效解决此问题的对策。

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简介：摘要： ，国有建筑企业构建基于胜任力模型的人力资源管理系统的基础，是建立符合国有建筑企业特点的胜任力模型。本文将构建胜任力模型的对象主要是高层管理者和项目经理。其中，在将胜任力模型应用国有建筑企业管理的流程时，主要以项目经理为研究对象，通过项目经理胜任力模型的应用实例论述国有建筑企业建立基于胜任力模型的人力资源管理模式的思路与方法、路径。

简介：摘要在制造型企业中员工人数占比较大的是一线员工，一线员工是制造型企业提升产品质量和数量的根本保障，同时也是企业制造成本的重中之重。一线员工的稳定性一直是困扰企业人员管理的一个难题。本文结合最近的研究成果,分析总结了Y公司一线员工的离职影响因素，提出了几点改善意见和建议。

简介：摘要本文从电力企业目前专责员工招聘的现状出发，研讨了目前专责员工招聘存在的问题，构建了公司专责员工的胜任力模型作为员工招聘体系优化的实践尝试，探索了基于胜任素质模型的专责员工招聘的应用方向。

简介：摘要领导风格是影响员工行为的一个重要前提，本文以情感信任和认知信任为中介，自我控制为调节，构建了领导自恋影响员工知识隐藏的分析框架。

简介：摘要庄子所谓“养生”，实际是指“养心”，但不局限于此一维度，也不排斥“养身”的可能性。“生”，即“身”与“心”两个面相，此二者共同构成庄子意域之“生”。本文旨在通过历代注家对《养生主》此一篇之“缘督以为经”一节注疏之分析，联系内篇，对此一论点进行尽可能有效之论证，以图为庄子所谓“养生”意涵提供更优解。

简介：摘要电力行业的员工培训一直以来都是一个重要议题，尤其是就提高员工素质方面的培训，则更是受到期待。本文通过对以往行业内其他员工培训及素质训练方法的经验进行总结与探讨，结合当前电力培训模式和考核机制的需求，对加强企业员工培训，提高员工素质的议题进行简单讨论，以期能有效提高员工培训科学性与有效性，切实提高员工素质。

简介：摘要为了完善校园一卡通在设备维修、实验室门禁、财务报销、丢失备份等方面的功能，本文就校园一卡通功能拓展提出进一步开发的方案，以期完善集“窗口服务、运行管理、设备维护、技术支持”为一体的服务体系。

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简介：摘要员工培训要根据员工培训需求和知识需求搞多样化的“分餐式”员工培训，不应该搞一刀切式员工培训，充分满足员工的培训需要，提高员工培训的实效性。

简介：摘要本文基于实现员工整体素质和技能与电网快速发展相匹配的要求，提出了员工培训的重要性和必要性。通过培训积极性、培训方法和内容、培训效果评估和激励机制三个方面来分析了供电企业员工培训存在的问题，最后提出了从完善培训机制、增加培训的针对性和实效性、建立内部培训师队伍三个方面来加强供电企业员工培训，以开发现有人力资源，提升员工的整体素质和技能，为供电企业发展提供所需的人才，同时提高工作效率，促进供电企业的发展。

简介：摘要企业的经营状况和企业经营获得的收益往往都和企业的员工关系有关。我国企业在目前的人力资源管理中，管理者往往用自己的亲信掌握人力管理组织大权，这并不是在新时期企业科学的做法。因此，企业应采取科学的管理策略实现企业对工作人员的管理。

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简介：摘要人类社会已进人信息时代，科技发展日新月异，任何职业能力的获得都不是一劳永逸的，人们只有通过终身学习才能够适应信息社会的发展，“信息素养”是构成人们终身学习的基础。而以培养“高素质、高技能型人才”为目标的中国高职教育来说，必须将信息素养教育的观念融入到高职教育的教材和课程中去，从而营造信息素养的教育环境，采取强而有力的措施，将提高学生的信息素养落到实处。

简介：摘要当前,“放任”型、“控制”型、“问题”型等讨论课不能促进有意义的学习。以武汉大学彭富春的讨论课为个案分析看,他的“无原则的批判”式的讨论课能促进有意义的学习。这在于,“无原则的批判”式的讨论课是学习者参与其中的思想游戏。正是在游戏中,他才有可能全身心投入其中,从而成为积极主动的学习者。从个案分析中可以看出,“无原则的批判”式的讨论课是在语言的批判、思想的批判和现实的批判中展开的。