简介：摘要：目前大学英语课堂中存在着“哑巴英语”的现象，想要打破这一难题，大学英语教师应深刻分析当前教学模式中存在的问题，并及时进行改正。而在大学英语课堂中实施互动教学，可以有效提高学生的语言能力。本文提出了互动教学在大学英语教学中实施的理论依据以及有效策略。

简介：摘 要：随着我国教育事业的不断发展，英语教学已成为人们关注的重点，高中作为学生学习的重要阶段，需要培养学生多方面的英语能力，进而提高学生的英语水平，为其后续的学习以及发展打下良好基础。而互动型教学作为一种全新的教学模式，能够提高高中英语教学的效率以及质量，使英语教学全面发挥出作用。基于此，本文主要阐述高中英语课堂互动式教学的作用，探讨高中英语课堂互动教学模式的构建方法，希望能够为广大教育同仁提供参考。

简介：摘要：在我们国家不断文明发展的过程中，国家新课改不断深入，信息技术在学校的教学活动中已经处于不可忽视的重要地位，在新的课程标准中明确指出，只是依靠传统教学里的一本书、一支笔、一张嘴，是无法达到教学目标的，信息技术具有无可比拟的优越性，有更多的表现力跟感染力，将其融入到小学语文教学活动中，能够更好地展现小学语文教学的广阔天地。

简介：摘要：传统的教学教学方式就是老师在讲台上讲课，学生在讲桌旁边听课，偶尔老师和学生互动，但是随着课程改革，传统的教学手段不足以满足当今学生的学习需求了。微课教学法就是随着信息技术应运而生的一种新型教学手段，数学学科相较于其他的学科是比较抽象的，因此就尝试着将新型的技术来应用于小学数学的教学中，教学效果相较之前有了很大的提高，学生可以很快的学会课程中所需要掌握的重点知识，还能够将其应用。本篇文章是有关微课应用于小学教学中的研究，希望对数学老师学习新型的教学手段可以提供一些参考。

简介：摘要：在学生接受教育中，小学数学是基础数学，它与生活密不可分，小学数学很大程度上是用来解决生活中的问题。当前的环境下，小学教学环境主要停留在课堂，做好相关课堂教育工作将是提高数学教学质量的关键。以如何提高小学高年级数学课堂教学有效性做分析讨论。

简介：摘 要：《 C语言程序设计》是很多大学学科必修的一个科目，比起教学理论，它更讲究实践的实行。而翻转课堂就是要求老师学习的决定权交还给学生，这就要求老师要给学生充足的自主权。基于此，本文论述了 C语言课程如何去进行创新和教学研究的改革。

简介：摘要：当前，我国教学形式革新逐渐深入化，初中数学课堂需要探索效率与授课质量更好的基础模式，进一步强化学生的学习效果，使他们能够充分理解数学知识点，达到有效运用的目标。情景化教学可以有效结合当前初中数学课堂的需求，深入激发学生的兴趣，使他们能够将注意力集中到教学内容中，实现良好的学习效果。本文首先分析与应用情景化课堂策略的意义，随后深入研究策略途径，以供参考。

简介：摘要：对于高校青年教师而言，通过在课堂教学实践活动中不断摸索创造，从而丰富教学手段、提炼教学思想、培塑教学风格，是提高教学水平的重要方法。文章主要分析高校青年教师在课堂教学风格塑造中面临的问题，从而促进青年教师的教学风格在高校的教学中得到进一步发展。

简介：摘要：近年来，随着社会经济的不断发展，科学技术水平不断提升，社会对人才专业性要求越来越来搞。高校承担着人才培养的重要任务，因此，为满足当前社会发展对高质量人才的需求，就需要进一步改革高校课堂教学模式，提升课堂教学水平，以促进学生更加高效的学习。

简介：摘要：随着人们生活水平的不断提高，对教育水平的模式和要求不断提高。其中，翻转课堂就是将传统教学模式中的知识传授和知识内化的顺序及重点颠倒安排 ,并借助信息技术和活动学习的方式 ,为学生打造一个个性化协作式的学习环境 ,并将学习的决定权从教师转移给学生的新型教学模式 ,翻转课堂对传统教学模式进行了创意革新。就高校旅游管理专业而言 ,这一教学模式要求理论与实践紧密结合 ,文章结合当前高校旅游管理专业课程教学中存在的问题 ,对翻转课堂教学模式下的高校旅游管理专业课程改革进行探讨。

简介：摘要：近年来，各行各业建设发展迅速，小学数学是一门具有重要意义的学科，相较于初、高中数学教学而言，它没有复杂的公式和概念，更多的是简单的数学知识与基础运算的教学。在新课程背景下，教师要充分抓住小学数学教学的特点，高度重视教学生活化的重要意义，利用各种教学方法与教学手段对数学课堂进行创新，推进数学教学的生活化。

简介：

简介：摘要：随着教育事业的不断发展，我国的教育也逐渐朝着现代化、信息化方向发展，在高校的教学过程中，多媒体被广泛使用，为高校课堂教学改革和提高课堂教学质量方面发挥了重要的作用。这就要求高校的相关部门要采取积极有效地措施来让多媒体在课堂教学中的作用充分发挥出来，有利于学生对于知识的获取和学习兴趣地提高。通过对多媒体技术在高校课堂中应用的情况进行了研究，发现了其中存在诸多 问题，针对这些问题提出了优化多媒体技术在优化课堂教学中的有效措施 。

简介：摘要： 随着教育信息化的快速发展，将课堂作为一种新的教学模式已经成为教育技术领域的研究热点。“工业机器人”是机电一体化的综合性综合专业课程。本课程涵盖机械，电子，自动控制，计算机，人工智能和其他学科。随着社会自动化要求越来越高，机器人技术继续渗透到人类活动的所有领域。 机器人技术不仅受到了国家的关注，而且许多学校也开始了这个课程。 但机器人技术涉及学科交叉知识，内容丰富，涉及广泛，学生仅仅围绕课本学到的知识有限，因此，采用翻转课堂的方式，在“工业机器人”课程中实践翻转课堂教学模式。 让学生课前通过教学视频和网络资源学习掌握知识并扩展知识，课中讨论和分享知识，回答问题和疑惑，课后测试评估，提高学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。为我校三元融合五年贯通培养人才模式的课程教学起到了重要的作用。

简介：摘要：通过将国产操作系统统信 UOS引入到 Linux课堂教学，同时与国产操作系统厂商、本地知名信息公司合作，推动学生对国产操作系统的学习以及应用，加快国产操作系统的生态建设以及深入普及。

简介：【摘要】信息化技术自诞生之日起经历不断地发展，推进着各行各业的进步，对于教育事业而言，也是如此，越来越多的课程选择采用各种信息化教学手段。本文以此为出发点，以小学科学课堂教学为例，结合教育部的相关工作要求，从苏教版 2017版小学科学二年级下册的《栽小葱》和三年级上册的《运动与呼吸》两个典型课例为研究基点，分别针对低年段学生的“无平板传统信息化课堂”和中年段学生的“有平板数字化课堂”进行初步探索，着重对推进信息化教学的可行性与具体的实践措施展开论述，并初步分析信息化教学手段对小学科学教学的影响，为小学科学信息化教学的发展提供个人实践的想法与建议。

简介：摘要：目前，随着我国经济的发展，在实际生产过程中企业对机械数控相关专业人员的要求大大提高。在实际教学过程中，清楚地认识实际机械数控加工技术教学中存在的问题，提高数控加工课堂教学水平成为课堂教学和研究的重点。文章根据作者的实践经验，分析了目前机械数控应用技术教学中存在的问题及原因，并提出了提高数控加工课堂教学水平的有效策略，旨在提高数控加工课堂教学水平。

简介：摘要：课堂教学内容的确定或者说“教什么”，是提高语文教学有效性的关键。本文总结了当下语文课堂教学中存在的几大典型问题，并通过“拓宽三种教学内涵”“提倡三种学习方式”“优化三种教学策略”等途径，结合近几年的教学案例，对如何确定教学内容谈点浅陋的看法。

简介：

简介：摘要：分析互动式教学首先要明确“互动”的概念，“互”是交替、交互、相互，“动”是使起作用或变化。所谓“互动”就是彼此发生作用的动态过程，而互动式教学就是在此基础上的，师生之间、生生之间通过相互对话、相互交流、相互观摩、相互讨论，达到相互促进、共同提高的目的的过程。语文教学应该是教与学、师与生之间的双向活动，互动式教学应符合这一要求，具体来讲就是一种课内的人际互动，在教学中教师与学生双方交流、沟通、协商、探讨，激发双方的积极性，发展双方的创造性思维，以提高学习效率、取得良好的教学效果。可以说，互动式教学与传统教学相比，最大的特点就是“动”，它打破了课堂的沉闷局面，使师生双方的积极性和创造性都得到发展和提高，突出了学生的主动作用。