简介：传统语用学认为反语是说话人出于礼貌违反质量准则而产生的；反语是一种间接言语行为，一种“戴了面纱的”威胁面子的言语行为。认知语用学从反语的复现性视角将其与Grice的反语观做了对比，指出反语为对非说话人的思想的复现和二级解释的认知语用学理论，能较有说服力地阐释反语的本质特征和语用机制，弥补传统语用学反语观的不足。

简介：

简介：从文化背景的不同、不注意对象的身份或地位、思维方式的不同、不注意社交指示信息和语用范围4个方面,分析了语用失误的原因,并提出了应对措施.

简介：摘要随着我国法制化进程的不断加快，特别是《电力法》等法律法规的规定，对电力合同双方都规定了相应的责任。。如何有效地运用法律手段加快电费回收，是供电企业目前亟须解决的问题。本文分析了对运用法律手段保护电费债权的思考相关内容。

简介：摘要随着社会的不断进步和发展，电力作为现代社会发展的清洁能源，已经成为工农业生产、老百姓日常生活中必不可少、无法替代的生活清洁能源。近年来用电量大幅攀升，用电纠纷不断出现，在这种情况下，如何通过法律、法规途径做好电力营销工作，笔者结合自己工作实际谈一点粗浅看法。

简介：摘要：本文通过分析国有企业管理中普遍存在的一些管理弊端和机制缺失，提出了运用法制思维依法治企的具体体现就是依制治企，构建了标准化体系和制度体系相融合的企业制度文化体系模型，为国有企业改革发展提升管理质量提供参考和借鉴。

简介：【摘要】随着现代信息技术的不断发展，智能手机功能变得越来越强大，各种 APP也层出不穷。手机在高职学生中非常普遍，虽然占据着学生大部分课余时间，但只要能有效利用手机，一样可以帮助学生提高学习水平。英语学习 APP是一种新型的移动学习方法，将其应用至高职英语口语教学中，可强烈冲击传统高职英语口语教学，颠覆教学形式，丰富教学内容，对高职学生的口语交际能力、学习信心、学习积极性等有促进作用。

简介：一直以来，口语教学都是高职院校英语教学的薄弱环节。试分析高职院校英语口语教学中存在的问题，探讨多种提高高职学生口语能力的方法，以达到提高高职英语口语教学水平，培养学生英语口语表达能力的目的。

简介：在当今的英语学习中,跨文化意识越来越受到人们的重视,但过去人们只是一味强调了解西方文化,导致我们放弃了本民族的文化特色.通过对中国英语特色的研究,认为中国英语的存在是一种必然,我们应在准确的前提下,勇于表达一些中国特有的、真正具有中国特色的东西,使西方人更多地了解中国文化的博大精深.

简介：选取大学英语精读课的教学作为研究对象,分析目前大学英语精读课教学存在的问题,探讨教学过程中应注意的几个环节,提出英语教师应结合传统与现代教学理念,加强学习方法的指导,增强教学内容的时代性,以期提高课堂的利用率、改善课堂教学质量。

简介：从大学英语泛读的定义和教学目的入手，提出如何诱发学生的阅读兴趣是泛读课教学过程中的一个重要因素，在此基础上设计了兴趣性教学活动，并分析了在此过程中应注意的几个问题。

简介：构建高职院校适应市场需求的公共英语教学体系是当前高职教学改革的一项重要工作。本文从调查问卷设计与发放、调查问卷分析以及对教学改革的启示和建议等三方面进行论述,旨在了解市场对高职毕业生英语应用能力的需求。并以此为依据,促进高职英语教学改革。

简介：心理暗示在英语教学中对于提高学生的学习自信心、学习兴趣和学习效率有着重要的作用.

简介：摘要英语作为一门语言，最重要的就是听说读写。放在第一位的听力，其重要性不容分说，如果一个大学生听力水平不达标，其他的英语能力学习方面也都会受到很大的影响。而我们正在研究的英语听力练习系统正是旨在解决大学生英语学习中的听力难题。通过将音频中的文本打乱并重新匹配的方法，帮助学生更好的熟悉单词发音，掌握常见句式搭配、并训练大脑的记忆能力。

简介：分析了影响英语听力理解的因素,探讨了提高英语听力教学质量的方法.

简介：摘要如何提高中职英语课堂教学有效性是广大英语教师不断追求的教学目标。本文阐述了对增强中职英语教学效果的一些思考，希望能与广大英语教学同行共同探讨，共同提高英语教学质量。

简介：办出高职高专的特色与提高高职高专的办学质量,培养有较高英语水平的高等技术应用型人才,是高职高专英语教育改革与发展的当务之急.

简介：本文论述了语言学习策略的定义和分类,分析了语言学习策略的重要性,从元认知策略、情感策略和社会策略三方面对网络环境下如何培养大学生英语学习策略进行了探讨,并提出了提高网络环境下英语学习效果的建议.

简介：分析涉外酒店专业学生英语服务能力的现状及其原因，对提升学生英语服务能力的路径进行探讨，提出在酒店英语教学设计和实践中应该以职业英语能力发展为中心，建立校企合作的实践教学平台，充分利用现代教学手段和运用情景教学法，多途径培养学生的综合语言服务能力。

简介：采用问卷调查和访谈的形式进行研究,探讨了动机和态度对大学英语教学的影响,并提出相应的教学策略.